教科版八年级-《物态变化与温度》PPT精选文档

1、1.第一部分是关于状态和温度的变化。2.思考：自然界中水的形式是什么？3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，思考：自然界中水的存在形式是什么？固态：冰，雪，霜，雾凇，冰雹，液态：水，雨，雾，“白色气体”，气态：水蒸气，13。活动：制造云和雨。flv，14。知识梳理，1 .水的固态、液态和气态之间的转换。物质状态的变化，物质从一种状态变化到另一种状态的过程。导致物质状态变化的主要因素是什么？温度的变化！16，温度：物体的冷热程度。17，冷，热，暖，冷，18，热水，温水，冷水，热水，冷水，根据感知温度是不可靠的！19、普通玻璃液体温度计：20、玻璃液体温度计的结构、感温泡、感温液体(水银、

2、酒精或煤油)、玻璃毛细管、刻度、21、原理：感温液体因受热膨胀、遇冷收缩而改变体积，显示温度。现象：当温度上升时，液位上升；当温度下降时，液位下降。22，0摄氏度的定义如下：a .在1个标准大气压下，冰水混合物的温度定义为0，冰水混合物的温度和摄氏度刻度定义为23，100摄氏度：b .在1个标准大气压下，沸水的温度定义为100，24摄氏度。将0到100摄氏度之间的温度分成100等份，每份写为：1，1，100，0，25，(1)观察其测量范围和分数值如何使用温度计：26，最高温度？最低温度值？超出最高范围猝发，低于最低范围无法测量，27、28(1)观察其范围和分度值，并选择具有适当范围的温度计；如

3、何使用温度计：(2)将温度计的所有温度气泡浸泡在被测液体中，不要接触容器的底部和壁面；29、(1)观察其测量范围和分度值，选择一个具有合适测量范围的温度计；如何使用温度计：(2)将温度计的所有温度气泡浸泡在被测液体中，不要接触容器的底部和壁面；(3)读数前等待温度计指示稳定，读数时温度计的温度气泡应留在被测液体中；30，(1)观察其量程和分度值，选择一个量程合适的温度计；如何使用温度计：(2)将温度计的所有温度气泡浸泡在被测液体中，不要接触容器的底部和壁面；(3)读数前等待温度计指示稳定，读数时温度计的温度气泡应留在被测液体中；(4)读数时，视线应与温度计中液柱的上表面齐平。31，并且视线与温

4、度计中液柱的上表面齐平。32、向下看，读数太大，而实际液体体积小于读数。33，向下看，读数很小，而实际液体体积大于读数。34、读写摄氏温度，人体体温为“37”，发音为“37摄氏度”，而北京一月份的平均气温为“4.7”；将其读作“-4.7摄氏度”或“-4.7摄氏度”，35，1。阅读右边显示的温度计读数，返回，回答下一个问题，36，1。右边显示的温度计读数是35摄氏度，回到上一页，下一个问题，37，4。阅读右边显示的温度计读数，返回，回答前面的问题。2.将手指插入一杯冷水、温水和热水中，估计水温，并将估计值记录在课本的表格中。3.用温度计测量并记录测量值。4.比较你的估计值和测量值，看看谁更正确。

5、实验记录：温度计的测量范围是：分度值是：40，温度计，41，1。温度计是测量的医用温度计。温度计里的液体是。3.测量范围是。每个细胞都是。4.温度计的玻璃灯泡和直玻璃管之间有一个很小的间隙。水银，35C至42C，0.1C，体温，细管(颈缩)，42，43，44，45，南极最低温度：-89，46，漠河最低温度：-52，47，正常人体体温：约37，48， 和木材燃烧温度250，49课堂练习1温度是一个物理量，代表_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2人的正常体温约为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。物体的冷热度，液体的热胀冷缩，水-冰混合物，1标准大气压下的沸水，37，37摄氏度，52，错误，正确，3。判断下列温度计是否使用正确。53，正确！错误！54、正确！错误！错误！视线与温度计中液柱的上表面齐平。关键词：伽利略在1603年发明了它。这是一个站在一盆水中的玻璃管。利用气体体积变化检测温度变化。如果房间变暖，玻璃管中的空气会膨