当炸弹在改后.ppt

1、32.当炸弹在身边响起,我会读,轮番 窑洞 顷刻 损失 讨厌 恢复 掂了掂 狂轰滥炸 暴风骤雨 硝烟弥漫 天昏地暗,课文的主要内容,本文主要写（ ）（时间） （ ）（谁）在（ ）（地点）时,当 （ ）的情况下，仍然 （ ），展现了一代伟人的气度和风采。,毛泽东,炸弹随时在身边响起,临危不惧,1947年3月,延安,学习目标,1.抓住描写毛泽东神态、语言和动作的词句，体会句子所表达的意思，领略伟人毛泽东的风采。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这个故事。,自学提示,课文描述了炸弹2次在毛泽东身边响 起，当时情况怎样?请你用“”勾出相关 句子读一读。想一想：你感受到了什么？ 并把

2、自己的感受写在旁边。,品读句子一：,突然，一颗重磅炸弹在窑洞门口 爆炸了，顷刻硝烟弥漫，遍地是弹片 和烧黑的石头。,品读句子一：,突然，一颗重磅炸弹在窑洞门口 爆炸了，顷刻硝烟弥漫，遍地是弹片 和烧黑的石头。,品读句子一：,突然，一颗重磅炸弹在窑洞门口 爆炸了，顷刻硝烟弥漫，遍地是弹片 和烧黑的石头。,品读句子二：,话音未落，轰隆隆一阵巨响，两颗 重磅炸弹，在门外不远的地方爆炸了。 门窗玻璃全被震碎，气浪像台风一样冲 进来，一时间，天昏地暗。,反馈训练,门窗玻璃全被震碎，气浪像台风一样冲进来，一时间，天昏地暗。 1.“天昏地暗”的意思是（ ）。 2.这个句子把（ ）比作（ ），我从中体会到（

3、）.,天色昏黄，一片黑暗。,气浪,台风,情况十分危险,合作学习,1、默读课文210段,当炸弹在身边响起时，毛泽东是怎么做的？又是怎么说的？请用“”画出描写毛泽东动作、语言、神态的句子。,2、从这些句子中你觉得毛泽东是一个怎样的人？小组交流,批住体会.,反馈训练,只见毛泽东左手稳稳地端着茶杯，连一星半点水也没有洒落，右手的那支笔仍在地图上移动，画的线一点儿也没打折，好像刚才什么都没发生似的。,动作,这句话抓住了毛泽东的（ ）来写的，我觉 得毛泽东是一个（ ）的人 ，从（ ）等词语可以 看出来.,镇定自若、冷静、沉着,稳稳地、没有洒落、一点也没打折,只见毛泽东左手稳稳地端着茶杯，连 一星半点水也没

4、有洒落，右手的那支笔仍 在地图上移动，画的线一点儿也没打折， 好像刚才什么都没发生似的。,朗读训练,1.“客人走了吧”毛泽东看着地图问。,反馈训练,从语言描中看出他是一个（ ）的人。,幽默风趣、乐观、关心群众,2.毛泽东头也不抬地用笔朝上指了指：“飞机呀，真讨厌！”,3.毛泽东用手掂了掂，一本正经地说：“嗯，这东西能打两把菜刀呢。”,4.他对排长说：“去，你们赶紧去查查群众受到些什么损失！”,反馈训练,5.只见毛泽东轻轻掸去身上的灰尘，笑道：“他们的风不行，连我一个人也吹不动。我们的风刮起来就不得了，要将他们连根拔哩！”,1.“掸”的意思是（ ），“他们 的风”指（ ）,“我们的风”指 （ ）

5、，“连根拔”又指 （ ）。,轻轻地扫或拍打,炸弹爆炸后的气浪,发动群众的暴风骤雨,取得彻底胜利,朗读训练,1.“客人走了吧”毛泽东看着地图问。 2.毛泽东头也不抬地用笔朝上指了指：“飞机呀，真讨厌！” 3.毛泽东用手掂了掂，一本正经地说：“嗯，这东西能打两把菜刀呢。” 4.他对排长说：“去，你们赶紧去查查群众受到些什么损失！” 5.只见毛泽东轻轻掸去身上的灰尘，笑道：“他们的风不行，连我一个人也吹不动。我们的风刮起来就不得了，要将他们连根拔哩！”,导学归纳,今天，我们不但学会了抓住人物的 （ ）、（ ）和（ ） 体会人物的思想品质，而且还领略了一代伟 人毛泽东（ ） 的风采。,悟心语:你想对毛主席说什么?,毛主席,在情况万分危急的时刻,您却 表现出了镇定自若、 幽默风趣 的大无畏 精