《绿色蝈蝈》课件2015年11月

1、绿色蝈蝈,法布尔,根据文中的 提示，你能从下面三种昆虫中分辨出哪个是蝈蝈吗？,螽（zhng ）斯,蝈蝈,蝈蝈,绿色蝈蝈,科学小品,科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。,学习目标,1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。,法布

2、尔,法布尔、（18231915）法国作家、昆虫学家。从小痴迷大自然中的花草虫鱼。他一面做教师一面利用业余时间做动植物观察记录，用尽毕生精力撰写出科学巨著昆虫记十卷,“这位大科学家像哲学家一般的想，美术家一般的看，文学家一般的感受而且抒写。” 法国 罗斯丹,借助工具书弄清字词的读音及含义，解决课后的“读一读，写一写”。,读一读，写一写,啄 zhu 蹬 dng 吮 shn 中旬 zhng xn 篝火 gu hu 梧桐 w tng 狩猎 shu li 喧嚣 xun xio 窸窣 x s 喑哑 yn y 静谧 jng m 气氛 q fn 篡夺 cun du 吱吱 zh zh 逃窜 to cun 劫掠

3、ji l 悬殊 xun sh 俘虏 f l 囚犯 qi fn,读一读，写一写,果酱 gu jin 盔甲 gku ji 贪婪 tn ln 撇开 pi ki 和睦 h m 妒忌 d j 更胜一筹 gng shng y chu 惊慌失措 jng hung sh cu 开膛破肚 ki tng p d 津津有味 jn jn yu wi,课堂练习一,看谁读的越快越准,gu shu xunxio yny 篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 m cun xs zhng 静谧 篡夺 窸窣 螽斯 Wj s nng hu 莴苣 嗉囊 喙 大颚 chu tng 更胜一筹 开膛破肚,扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧

4、篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫,ro,shu,ho,xio,yn,j,m,cun,ji,k,chu,cu,jn,x s,tng,zh,yu,你 会 读 吗？,一.给下列字注音 喧嚣( ) 劫( ) 掠 静谧( ) 酷( )爱 吮( )取 气氛( ) 喑( )哑 哀号（ ） 满载( )而归 嗉( ) 喙( ) 颚( ) 匀称( ),二.根据拼音写出相应的汉字 shu( )猎 cun( )夺 gu ( )火 zhng( )斯 更胜一chu( ) x s( )作响 w j ( )贪ln( ) 和m( )

5、妒j( ),xio ji m k,shn fn yn ho,zi s hu chn,狩 篡 篝,螽 筹 窸窣,莴苣 婪 睦 忌,课堂练习二,解析词语,扰乱 劫掠 酷爱 狩猎 篡夺 弱肉强食 喑哑 静谧 庞然大物 惊慌失措 津津有味,搅乱，使混乱不安 抢劫掠夺 非常爱好 打猎 用不正当的手段夺取 动物中弱者被强者吃掉 嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 安静 表面很大而实际脆弱的东西 惊慌害怕的不知如何是好 吃的特别有滋味,1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ） 3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。 （ ） 4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（

6、 ）,三.请将横线处的文字表述替换成成语,弱肉强食,惊慌失措,津津有味,1、作者是用什么方法引出蝈蝈的?,文章第一自然段并没有写蝈蝈，是写在 别人在欢度国庆的时候，我“独自一人”在田 野里倾听昆虫的“音乐会”。突然听到一声本 不该在夜晚出现的蝉的哀号声，因为蝉被一 个狂热的狩猎者捕获了，它就是蝈蝈！ 从而，自然的过渡到对蝈蝈的写作上。,读课文，回答问题,2、这篇课文主要写的是什么?,这篇课文主要写了绿色蝈蝈的 外形特征、叫声以及食性。,3绿色蝈蝈外表有哪些特征?,“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”,4作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写

7、了哪个方面的习性？,习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。,5、蝈蝈的叫声是什么样的?用什么修辞？ 为什么作者要先写蝈蝈的叫声?,叫 声,窃窃自语,像滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响,喑哑 尖锐 急促 清脆 微弱 柔和,拟 人,比 喻,六个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的印象,先写叫声黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而得体。,6、蝈蝈最喜欢吃什么?,最喜吃蝉,蝈蝈,蝉,进攻者,被进攻者,打斗中蝈蝈居于主导地位,勇敢纵身追捕,被活活咬伤 猛地一跳,蝈蝈很凶狠,惊慌失措逃窜,

8、一同从树上掉下来,打斗过程很激烈,纵身，反映了蝈蝈的勇猛，面临比自己强大的对手，毫不畏惧,蝈蝈捕蝉,鹰捕云雀,作者对蝈蝈的喜爱,拟 人,拟 人,有力的大颚锐利的钳子,原 因,补充介绍蝈蝈的身体构造。,大自然就是如此“弱肉强食”。,7、蝈蝈除了喜欢吃蝉之外， 还吃些什么食物？,很 甜 的 水 果,梨 子,葡 萄,西 瓜,金 龟 子 一 类 的 昆 虫,青 草,蝉,蝈 蝈 的 食 谱,死 去 同 伴 的 尸 体,课堂练习三,看谁回答得更好,1、蝈蝈的外表是什么样的?,全身嫩绿,外 形,侧面：两条淡白色丝带,身材：优 美 苗条 匀称,大翼：轻盈如纱,2、特征,形：苗条，匀称 色：嫩绿，淡白,3、习性

9、,声 食 住,昆虫：蝉、金龟子一类 水果：梨子、葡萄、西瓜 青草 同类,-柔和,-群居,1、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。,小组讨论问题探究,狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫,当蝈蝈捕杀蝉时 当蝈蝈成为笼中观察 和实验的对象时 当蝈蝈吃蝉肉时,作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？,课堂小 结,在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。,介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性

10、。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。,假如同学们对蝈蝈感兴趣，还可以到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料。,拓展延伸,请同学们灵活运用本文的写作特点， 说说自己喜欢的一种小动物。,1、读读法布尔的昆虫记节选本。,2、本文的语言妙趣横生，生动活泼。 找出你喜欢的句子，说说为什么喜欢。,关注生命 热爱自然,谢谢观赏 再见,课文分析,(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的?,(2)蝈蝈的叫声是什么样的? 为什么作者要先写蝈蝈的叫声?,(3)蝈蝈的外表是什么样的?,(4) 蝈蝈最喜欢吃什么?,(5) 作者对蝈蝈的称呼有那些？说说作 者在什么情况下用什么称呼，这样 写有

11、什么效果？,(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的?,文章第一自然段并没有写蝈蝈，是写在 别人在欢度国庆的时候，我“独自一人”在田 野里倾听昆虫的“音乐会”。突然听到一声本 不该在夜晚出现的蝉的哀号声，因为蝉被一 个狂热的狩猎者捕获了，它就是蝈蝈！ 从而，自然的过渡到对蝈蝈的写作上。,(2)蝈蝈的叫声是什么样的? 为什么作者要先写蝈蝈的叫声?,叫 声,窃窃自语,像滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响,喑哑 尖锐 急促 清脆 微弱 柔和,拟 人,比 喻,六个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的印象,先写叫声黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所以，

12、先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而得体。,(3)蝈蝈的外表是什么样的?,全身嫩绿,外 形,侧面：两条淡 白色丝带,身材：优 美 苗条 匀称,大翼：轻盈如纱,(4) 蝈蝈最喜欢吃什么?,最喜吃蝉,蝈蝈,蝉,进攻者,被进攻者,打斗中蝈蝈居于主导地位,勇敢纵身追捕,被活活咬伤 猛地一跳,蝈蝈很凶狠,惊慌失措逃窜,一同从树上掉下来,打斗过程很激烈,纵身，反映了蝈蝈的勇猛，面临比自己强大的对手，毫不畏惧,蝈蝈捕蝉,鹰捕云雀,作者对蝈蝈的喜爱,拟 人,拟 人,有力的大颚 锐利的钳子,原 因,补充介绍蝈蝈的身体构造。,大自然就是如此“弱肉强食”。,除了喜欢吃蝉之外， 蝈蝈还吃些什么食物？,很 甜

13、 的 水 果,梨 子,葡 萄,西 瓜,金 龟 子 一 类 的 昆 虫,青 草,蝉,蝈 蝈 的 食 谱,死 去 同 伴 的 尸 体,(5)作者对蝈蝈的称呼有那些?说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果？,狂热的狩猎者、 进攻者,我笼里的囚犯,蝉的屠夫,当蝈蝈捕杀蝉时,当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,当蝈蝈吃蝉肉时,不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,效果：,再读文章，你最喜欢哪些地方？你认为本文的写作有哪些特点？,1.语言生动传神，充满感情。 2.多用拟人、比喻的修辞。 3.通过多处作比较，来写绿色蝈蝈。,你能仿照下列句子，写几句介绍 绿色蝈蝈的话吗？,小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。,长长身体两排脚，阴湿暗地是家