课题2氧气.ppt

1、人教版九年级化学上册,世界谭氏中学 陈福祯,课 题 2 氧 气,第二单元 我们周围的空气,1、通过观察、阅读资料归纳出氧气的物理性质。,2、通过实验探究，获取氧气的化学性质，并能书写有关反应的文字表达式,学习目标：,课 题 2 氧 气,1、展示一瓶收集满的氧气(O2),1）.描述其在标准状态下的色、态,2）.闻一闻，氧气(O2)有气味吗？,3）.为什么正放在桌面上？,集满氧气的集气瓶,无 色、气态,无 味,密度比空气略大,第二单元 我们周围的空气,课 题 2 氧 气,2、鱼为什么能生活在水中呢？,在室温下，1L水只能溶解30mL氧气,氧气不易溶于水,第二单元 我们周围的空气,课 题 2 氧 气

2、,3、日常生活中常见的氧气的储存情况,第二单元 我们周围的空气,课 题 2 氧 气,观察提纲：,1、液氧的颜色 2、液氧的沸点,课 题 2 氧 气,-183 ,淡蓝色,一、氧气物理的性质,（1）无色、无味的气体,（2）密度比空气略大,（3）不易溶于水,氧气 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,101KPa,183,101KPa,218,第二单元 我们周围的空气,（4）三态变化：,课 题 2 氧 气,4、硫与氧气反应,第二单元 我们周围的空气,观察提纲： 1、观察硫粉的色态 2、点燃硫粉后在空气中可看到什么现象（主要是火焰的颜色） 3、把点燃硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象（主要是火

3、焰的颜色） 4、生成物有味吗？,微弱的淡蓝,刺激性气味,明亮的蓝紫,刺激性气味,课 题 2 氧 气,明亮的蓝紫色,微弱的淡蓝色,黄色,刺激性气味,【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？,答:吸收二氧化硫气体，防止污染空气。,第二单元 我们周围的空气,4、硫与氧气反应,文字表达式:,S,O2,SO2,课 题 2 氧 气,5、木炭与氧气反应,观察提纲： 1、观察木炭的色、态。 2、点燃木炭后在空气中可看到什么现象？ 3、把点燃木炭伸入纯净氧气中可看到什么现象？ 4、倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化？,课 题 2 氧 气,5、木炭与氧气反应,观察提纲： 1、观察木炭的色、态。 2、点燃木炭后在空气

4、中可看到什么现象？ 3、把点燃木炭伸入纯净氧气中可看到什么现象？ 4、倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化？,课 题 2 氧 气,黑色固体,红热,发白光,变白色浑浊,C,O2,CO2,文字表达式:,木炭 + 氧气,二氧化碳,点燃,第二单元 我们周围的空气,5、木炭与氧气反应,红,白,白色浑浊,放出,课 题 2 氧 气,木条、硫、木炭在空气和在氧气里燃烧现象不同，这说明了什么？,讨论,1、物质在氧气里燃烧比在空气里燃烧剧烈。,2、 含量越高， 越剧烈。,第二单元 我们周围的空气,课 题 2 氧 气,氧气,燃烧,第二单元 我们周围的空气,6、铁与氧气反应,实验步骤： 1、往集气瓶中倒入少量的水 2

5、、点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴 3、待火柴快燃尽时，插入盛有的集气瓶中 4、观察铁丝在氧气中燃烧的现象,观察提纲： 1、观察铁丝在空气中的燃烧的情况. 2、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象产生？ 3、观察生成物的色、态。,课 题 2 氧 气,防止生成高温的熔渣溅落到瓶底使瓶底炸裂,目的：增大接触面积,目的：防止火柴燃烧消耗瓶内的氧气,剧烈燃烧 火星四射,黑色,红热、 不能燃烧,Fe,O2,Fe3O4,剧烈燃烧 火星四射 放热生成黑色固体,文字表达式:,铁 + 氧气,四氧化三铁,点燃,第二单元 我们周围的空气,6、铁与氧气反应,课 题 2 氧 气,【讨论】 1、氧气能与硫、碳、铁、磷等物质发

6、生化学反应，那么氧气是不是活泼气体？ 2、物质在空气中与在氧气中燃烧哪个剧烈？为什么？,课 题 2 氧 气,氧气化学性质比较活泼,氧气的含量越高，物质燃烧越剧烈。,氧气的化学性质,（1）氧气化学性质比较活泼,（2）能支持燃烧，氧气的含量越高，物质燃 烧越剧烈,第二单元 我们周围的空气,课 题 2 氧 气,氧气 性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,能支持燃烧，比较活泼。,sos,请求援助,有两瓶失去标签的气体，一瓶是氧气，一瓶是空气，如何区分？,课 题 2 氧 气,练习,课堂效果评价,课 题 2 氧 气,1下列不属于氧气的物理性质的是（ ） A氧气是无色的气体 B氧气密度比空气大

7、 C氧气不易溶于水 D氧气能支持燃烧 2物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点 3检验氧气的方法是 （ ） A用火柴去点燃 B用带火星的木条去检验 C倒入澄清的石灰水 D闻氧气的气味 4下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ） A.铁丝 B.木炭 C白磷 D.硫粉 5、对有关实验现象的描述正确的是 （ ） A碳在氧气中燃烧放出白烟 B红磷在空气中燃烧产生白烟 C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰,D,C,B,A,B,练习,课堂效果评价,课 题 2 氧 气,6、下列关于氧气的说法正确的是（ ） A氧气能支持燃烧，所以可作燃料 B氧气能跟所有物质发生化学反应 C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D带火星的木条一定能在含有 氧气的集气瓶中复燃 7、两个都装满氧气的集气瓶，按右下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是什么？ _ ； _ 。,C,氧气能支持燃烧,氧气的密度比空气大,练习,课堂效果评价,课 题 2 氧 气,8、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝