四年级英语下册4BUnit2After school教案

1、在教育路，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题单元2之后日程授课型新闻上课时间共计4小时第一课学习目标1 .能够初步听懂、说话、读单词和短语： today、go and、come and 、a football match；初步听懂、会说、会读、会写的单词： monday、wednesday天日；初步能听懂，会说，能读懂句型： i have学情分析重点、难点：1.初步听懂、会说、会读的单词和短语： today、go and、come and 、a football match；2初步听懂、会说、会读、会写、写单词： monday、wednesday天日；初步能听懂，会说，能读懂句型：

2、i have容易混合、容易错误点：1.has、have的使用方法2 .用字母a单词发音。学生认知的基础：句型： e and play. what about. 身份证明 .时间的分配1.5讲义1.0练习1.5教法和学法模仿练习唱歌教育的准备ppt、卡片、伊拉斯特学生活动由人民教师补习放学后的改善步骤1创建和自由任务1 .创建t :赫尔洛，贝叶斯和格林s :健康、失误国家。二. rhyme时间- -主题3.play a game-快速响应(举出快速反应、一反三)(1)单词马上出现：课题引出unit 2 after school通过实行教育使之成为好极了，使教育在

3、细节上变得美丽。在教育路，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动由人民教师补习放学后的改善例如： maths:music，english，pepark :家庭、休闲、市场、快餐包eat: drink、run、shout、swim、jump、skate(2)快速提示短语例如，play football:play免费任务t :火影忍者战斗机？s : i战斗机t :火影忍者链接？s : i连接器表示时间表t:这是发生什么事了？s :战斗机t :超时主题是什么？s : ilikeican/its互联网。第二步奔腾中心1 .教授单词： monday教授句型： what day is it？ p

4、pst 3360超时空中互联网. look，假日is it？给我看看句型板书，告诉我： what day is it？s 3360 itsmo日期。让我看单词板书，教我读t :写这个提示学习类型： monday缩写mon=monday发生什么事了？教学生听讲班s :战斗机t :斗牛犬？是，是，是，是，是。二.存储时间(2)watch and answer让我看看刘涛t :洛克，这是我们的朋友，世卫？s :火箭。t:whatwotaoliketodo？t 3360 youknowmoreaboutourtimetable.today，letscontinuetodiscussit.letslea

5、rnunit 2。课题引出unit 2 after school，板书和教育宣读after(之后)通过实行教育使之成为好极了，使教育在细节上变得美丽。在教育路，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动由人民教师补习放学后的改善如s:那样t:letswhowthecortoongthethecortototheanswers，peleathetothecortongtothetotthean播放漫动画a :假日is it托德？s : it商业日。请给我看单词wednesday，告诉我是板书。 (字母d不发音)学习类型： wednesday=？ (卫星)a:canliutaoplaytab

6、letennis和hisfriendstoday？s:no否，他们是t是t:s :星期日出示单词saturday，请告诉我板书。cat、nurse、mondayt : doyouhaveanylessonsaturday是什么？s:no否，打开身份证。t :是. we don太平洋传统。步骤3合并1 )读取与匹配。阅读文本并连接迈克尔哈维亚斯威明讲话suhaihaveafootballmatchonwednessday苏扬哈维亚斯威明雷斯森步骤4家庭1 .复制存储时间2.copythephrases: good .假日is it托德？canliutaoplaytabletennis和hisfr

7、iendstoday？教授的单词today今天板书单元2之后版假日是什么时候？ 威德尼斯天空信息技术a防守匹配a交换上课后反向思念得：失：修正：通过实行教育使之成为好极了，使教育在细节上变得美丽。在教育路，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题单元2之后日程授课型新闻上课时间共计4小时第二会话学习目标听、会说、会读/会读的单词和短语： today、go and、come and 、a football match；2听懂、会说、会读、会写、写单词： monday、wednesday天日；句型能听懂、会说、能读懂： i have； 我爱你； 你是什么意思？ 假日is it today？ 对

8、its的回答？ 超人力霸王！ 所有权；4 .感知第三人称单数形式has的用法化情分析重点、难点：1.能听懂、会说、能读的句型： i have； 我爱你； 你是什么意思？ 假日is it today？ 对its的回答？ 超人力霸王！ 所有权；2 .感知第三人称单数形式has的用法容易混合，容易出错：句型： has的使用方法学生认知基础：祈祷文and否定文时间的分配1.5讲义1.0练习1.5教法和学法模仿练习唱歌教育的准备ppt、卡片、伊拉斯特学生活动由人民教师补习放学后的改善步骤1创建和自由任务1 .创建t :赫尔洛，贝叶斯和格林s :健康、失误国家二. 2. game洛克与天空a .教单词ma

9、tch的比赛a footballmatchb .教单词swimming游泳名词swim游泳动词c .改成句子，使have成为has迈克hasafootballmatchonwednesday通过实行教育使之成为好极了，使教育在细节上变得美丽。在教育路，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动由人民教师补习放学后的改善免费任务第2步持续时间1 .学习通行证听录音，教和朗读第一张图：hi、mike.letsgoandplaytabletennis假日是什么时候？it商业日。对不起，今天第二张图：嗨，苏海.科姆和播放表滕nis对不起，漫游lesson第三张图：关于什么？沙哈斯斯威明雷斯森托o

10、超人力霸王！教授的单词pity和what a pity！飞弹飞弹新型飞天车超人力霸王！ 真遗憾啊按一下读取b .读取触发器第四张图：超启动星期日？wedonthavanylesssonsaturday全部2 .读后者类型朗读录音，强调语音语调t :现在letstrytoreadaftertape每句话读，留心声音的语调。以小组为单位，选择喜欢的方法读课文。t:now，您的beautifulvoicetoyourpartnersyoucanreadinrolesreadafteroneread一体化提示单词has，提示板书和教授。在第三人称单数后面使用动词的第三人称单数形。suhaihasasw

11、imminglessonwenesdayyanghasaswimminglessonwenesdaytoo苏，苏海和苏洋(两个，多个)苏海亚swimminglessonwedsday(all right .这篇文章的学生在二年级的时候学过，所以最好把握，所以用这个部分听到的形式检查学生的把握情况。 指导各个基础差的学生。 (请参见。)通过实行教育使之成为好极了，使教育在细节上变得美丽。在教育路，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动由人民教师补习放学后的改善和歌letsgo！雷特塞克特t 3360 plesepleasestopreading.its显示时间新闻. letsdubforthecartoon.whowanttobelets begin二成分的作用全班分配角色步骤3合并1 .重置消息灵通人员itswednessdaytoday.liutaotable tennis.butmikehasafootballmatch.suhaisandsuyanghavaswimminglesson.theaveanylessonsaturday.so