外研社五年级下册英语教案

1、模块1单元1 weliveinasmallhouse【教育目标】(1)知识目标：1 .新世界3360生命周期、差异、ago、any、电视、地球、美国、地球、lady新闻中心：热烈/热烈？ 演唱会？ 发生什么事了？ 是. we live吗？ 现在(2)能力目标：1 .能根据情况正确使用there be吗？ 什么演唱会？ 发生什么事了？ now .句型谈生活、学习中的事情2 .培养学生听、说、读、写的能力。(3)感情目标：让学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。对比过去和现在的生活，体验我们现在生活的幸福，激发学生的爱国心，热爱家庭的爱情，热爱学生的生活，培养积极的思想【教育的要点】新单词和新句型

2、的教育和运用。【教育难点】如何让学生在课堂上学习“there be”？ 演唱会？ 发生什么事了？ “now .”句型可以在生活中活用。【学情分析】五年级积累了一定的语言，这个课程内容的形象生动，使用句型比较过去和现在的生活变化，学生学习欲望很高。 there be在第五卷第五单元重点学习过，学生具有较强的理解力和表现力，为there be过去否定的学习奠定了基础。 个别的单词television很难记忆，学习更辛苦，人民教师多需要激发他们的学习热情【人民教师的准备】磁带录音机，教学挂图，单词卡片，两个对比强烈的绘画学生的准备：收集旧的摄影图片。【教育计程仪计划】热身(预热)1 .创建2 .关于

3、你的话leading in (文本的通讯端口入)t: in the winter holiday你改变的是为了看到你现在改变了新教育(文本教育)1 .过了不同的人生吗？ 今天，比较过去和生存2.listentothetapeandunderlinethenewwords三.新世界教育。新世界卡片，新世界卡片。b .公司产品制定c.practisenewwordsindifferentkindsofmethodd .扩展导入平面4.listentothetape-recorderandreadfollowit5 .自动输出文本。practise (练习)1.payattentiontosbuni

4、t 1第2部分和复制主机应用程序。完成运行任务1:showsomeopicures.makemosstudentsanddescribeininglish3 .完成生产塔斯克2灾难性护照和保护生命周期4 .完成操作塔斯克3摘要和家庭. (总结和课外作业)1 .摘要(总结)t : todayhavearnthowtodescribepastandpresentlife，reviewsimplepasttenseandpresenttense .二、每日sma家庭(课外作业)监听和读取单元1树时间、重定向和接口。b .比较wophotosandwritedifferencies板书设计：模组1变更

5、unit1we网络实况转播werent现场小型真实生活练习：个别选取(1.0点)1 ()魔兽t _ _ _ buses. a.some.anyc.one2()we实况转播_asmallhouse.aatbincon3 () yesterdaywatchtv _ _ _ mygranchildren.andbwithcto4 () thanyoufor _ _ _ me.helpbhelpingchelped5 ) she _ _ _ _ _ _ _ _电视演示。6 () itsa程序化_ _ _ monkeys.abubouboutbeforcin7 () she _ _ _ _ havebi

6、kelastyear.doesntbdtc dont8 () mymotherworked _ _ _ _ _ _ them fields.inainboncat9 ()-_ _ _ _ _ doyougotoschooleveryday？按时间顺序排队阿霍博哈特克文您的1.0是什么？awasb是教育反省：单元2 shethavalitelevision(1)教育目标：知识目标：(1)新词fire、radio telephone、field、hope(2)音标教育、字母组合ai/ay、al/au、ar的发音规则。(3)目标句shethavalitelevision.sheworkedinthe

7、fields。技能目标：模仿课文的语调，使生活中能够与同伴进行正确交流的学生能够在实际的语言环境中用英语交流，学会表达过去的事情。情感目标：让学生乐于说英语，培养学生学习英语的积极性，确立学习英语的自信心和成就感。 培养学生的合作意识和竞争意识，鼓励学生大胆展示才能，体验成就感。 通过现在和以前的对比，教育学生珍惜和努力学习非现在的幸福生活自学课程：warming up.(热身复习)1 .绿色上一篇文本。3 .自由任务3360比较oldchinaandnewchina .lead in (文本输入)yesterday、lingsawtheprogrammingaboutchina、shemis

8、sedherlandmotherveryhunday.soshewritesaletterfordaming，tells关于其程序设计新教育(文本教育)1 .显示问题a.whatprogrammeddilingwatchlastnight？b .什么是旧的？c.whodoeslingmiss？2 .监听器-记录器资源管理器。学习新世界。显示对象和卡片。b .公司产品制定c.practisenewwordsindifferentkindsofmethod4 .监听器-记录器随机数据库practise (练习)1 .表演游戏putninecardsonthedesk.twostudentsusec

9、ardstomakedialogueexample :适用于a:在哪里？b: he/she was .a:是什么？b: he/she 2 .运用任务1 :完成sb第二尤针织面料活动23 .完成运营任务2:sb第二尤针织面料活动54、完成运用任务3 :通过画画，把自各儿家乡的变化告诉同学，给笔友写信告诉自各儿家乡的变化。5、学说文字组合的发音。首先，听音学说，找到共同的发音让学生找到其他单词，不然的话，人民教师可以写几个单词，让他们大胆试读，加深对他们这样拼写规则的理解。家庭(课外作业)introducethegreatchangesofourhometown/school /主页。板书设计：单

10、元2 shethavalitelevision她不知道在字段中工作。练习：句子强制类型转换1我是一个普通的疑问句什么意思？2他们willflykits.(改变否定句). flykites3简易笔记本电脑测试. (否定句)他们可以选择哪个项目？4 hevisitedthebritishmuseumeyesterday.(一般未来时代)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5therearenomanybuses.(成为一般的当前状态)教育反省：模组2单元1社会学习引擎。一、教育目标：1 .知识目标：1 )营销对象句：你的群马星空卫视在学习英语吗？ 好的，shedid.heislearningenglish2 )单词： learnt these dancer二、能力目标：用英语讲过去发生的事，别人的过去现在的状态。3、感情目标：激发学生学习积极性，进行文明礼仪教育、感染学出生，进行中华美德孝顺的教育。二、教育的重要难点：你明白吗？ 这样的语言能够口头传达自各儿想要表现的过去和当前的状态。 用英语说明过去和现在的变化。三、教学用具：磁带记录器、cai、some cards四、教学方法：实际任务教学法、情景教学法、分组合作教学法五、教育方案计程仪一、warmingup