作为一线教师应该如何创新工作方法

1、作为一线人民教师应该如何创新工作方法“创新是民族的灵魂，是国家繁荣的主动力”学校教育是形成知识创新、创新人才的基地，培养创新精神和实践能力是深化中国教育改革、推进素质教育的重点。 任何事物总是有改善的馀地，只有革新，只有立刻抓住群众感觉到而没有意识到的东西，才能使群众前进。 坚持老规矩，不能成为好的引导人，也就是说我不是很有独创性的人，你也要善于鼓励和利用别人的创造性。 作为人民教师，作为中层引导者，必须有创新意识和创新能力。第一，要有勇气，注重落实。 如果你害怕“改革”，“混乱”，“开放”，害怕“没有缰绳”，即使是更宏伟的蓝摄影图片，也不过是一篇空文。第二，要有强烈的工作心。 作为中间阶层的

2、引导者，不仅要完成工作，还要有创造性和出色的完成。第三，系统的思维方法是必要的。 所谓系统的思维方法，就是集合与各个环节有关的各种要素，形成有机的整体，通过判断和逻辑性推论，来筹措连带。 在这个思维方法中，周密而全面地考虑问题，有一贯性。其特征是在安排工作时把它的“前进”和“预后”考虑到一盏茶。作为人民教师教育学生文化知识本身就是一种特殊的管理。 现代社会要求学生掌握多方面的知识，但人民教师涉猎的知识范围还是有限的。 有效的方法是动员大家到一盏茶，利用他们的长处，弥补自各儿的短处，实行全面的质量管理。无论如何创新，还是要依靠讲课的主阵地，全面渗透审美教育特色教育思想。1 .根据不同学科教育的特

3、点，以审美原则重新审视教材，挖掘教材内容中的亮点，在确定教学目标、教学重点时强调审美教育的功能，特别是情感态度价值观目标的确定更应关注审美的感染和熏陶。 比如，在家乡的教材里，欣赏家乡的美丽地貌景观，熟悉东北的民俗风情，对东北的抗日战争历史的感慨，应该渗透到审美教育的思想里。2、改革教育方式，追求完善的教育过程。 应关注人民教师教学语言的内容美、形式美、音色美、情感美、节奏美、人民教师形象美、课程设计的结构美、板书设计的情感美、简洁美、对称美、照应美、和谐美、流动美、色彩美等。 现代教育环境运用多媒体教学，调动学生的感觉器，形成丰富的感性认识，在人民教师和学生交流中形成理性认识，利用其他教学手

4、段网络视频、心理投射、录音、漫画、摄影图片、视频光盘等，选择合适的教学手段，创造学生欢乐的美丽教育环境，让学生感染美丽氛围3、教学教育评价应体现审美教育特色教育理念。班主任人民教师在课上强调审美教育作为课程的评价内容之一，应该对人民教师改变教学方法，注重教育艺术，掌握教育节奏，让学生吸收知识和云同步，获得美的享受，接受美的熏陶。第四，加强课题研究，探索审美教育规律，科学建立和发展审美教育特色学校。第五，要努力规范教育行为。 以“教育质量管理”为突破口，紧紧围绕“认真执行教学计划，规范教育常规管理，提高课堂教学效率”三个提高教学质量的重要因素，确立“科学规范，扎实有效”思想，以提高人民教师教学能

5、力为线索，以备课为根本途径坚持提高课堂教学效率，不断改进教育教学的教学方法，实现教育行为规范化，教学研究科学化，教育管理现代化，教育质量优化。第六，“以人为本，打底子学生终身发展”的教育理念必须保持不变，扎根于人民教师的心中。我相信，只要“以人为本，打底子学生一生发展”的教育理念不变，扎根于人民教师的心，让学生的读书习惯、思考习惯、人生态度、小盆友学习、学习、学习自立、掌握学生的自我责任、感谢、培养健全的人格，是对教育的最大贡献。抚养者在微风雨中，抚养者渐进，教育是责任，在担当中理解责任，在担当中前进。 教育者杜威说：“对小盆友给予怎样的教育，意味着对小盆友给予怎样的生活。” 心有多大舞台，就有多大，小措施就是让学生心胸宽广，品质优良的大教育，大家风格的小教室就是巩固学生的基础，素质全面，大天地，能让学生飞高的小地方就是让学生的体格坚强做好课间体操和校外活动是一个大地方小题目能开阔学生的眼界，实践先行是一门大课。 我相信提高了学生的感恩能力，提高了学生的觉悟意识，磨练了学生的意志，锻炼了身体，提高了合作意识，强化了学生的手，培养了创新意识，学习了自主合作，在喜悦中实行了22个动机，每个人都能阅读，为素质教育得到保证，为特色教育而打底子。 可以在课程设置规范中寻求创新