《草船借箭》PPT课件

1、候课要求：,1.准备好上课用 品：语文书、练习本、 笔。 2.默读草船借箭。,我国四大名著,红楼梦 曹雪芹 水浒传 施耐庵 西游记 吴承恩 三国演义 罗贯中,草船借箭,学习目标： 1、会认2个生字，会写14个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。,自学指导：请同学们大声朗读课文，遇到不认识的字，借助工具书解决，5分钟后比一比谁课文读得最正确、最流利。,朗读课文,朗读要求 读的同学：站直站正，双手捧书，声音响亮, 语速适中。 听的同学：认真听，发现读错的地方，请及时纠正。,朗读课文,瑕不掩瑜 弓弩手,y,n,瑕不掩瑜 弓弩手,美玉,妒忌： 推却： 迟延： 神机妙算：,对才能、名誉、地位或 境遇等比

2、自己好的人心怀怨恨,拒绝接受。,耽搁，拖延。,惊人的机智，巧妙的 计谋。形容善于估计复杂的变化的 情势，决定策略。,猜词游戏 1.惊人的机智，巧妙的计谋。形容 善于估计复杂的变化的情势，决定 策略。 2.对才能、名誉、地位或境遇等比 自己好的人心怀怨恨。 3.耽搁，拖延。 4.拒绝接受。,神机妙算,妒忌,迟延,推却,朗读课文,妒 忌 曹 军 都 督 甘 甜 粗 鲁 迟 延 幔 子 私 自 水 寨 擂 鼓 呐 喊 支 援 丞 相,d j,co,d,gn,l,yn,mn,s,zhi,li,n,yun,chng,妒 忌 曹 军 都 督 甘 甜 粗 鲁 迟 延 幔 子 私 自 水 寨 擂 鼓 呐 喊

3、支 援 丞 相,妒 忌 曹 军 都 督 甘 甜 粗 鲁 迟 延 幔 子 私 自 水 寨 擂 鼓 呐 喊 支 援 丞 相,自学指导： 请同学们默读课文，思考：这个故事的起因、经过、结果是什么？5分钟后交流。,起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干，与诸葛亮约定在三天内造好十万支箭，以此陷害他。 经过：诸葛亮用妙计向曹操借箭。 结果：诸葛亮如期如数交箭，挫败了周瑜的阴谋，周瑜自叹不如。,检测要求: 字体要规范工整，布局合理，大小适中。 上板同学：单组写单号词，双组写双号词。 其余同学：全写。,听写,评分标准： 共3分，每个词0.5分，错一个字本词不加分，书写分0.5分。,1.妒忌 2.都督 3.迟延 4.幔子

4、 5.私自 6.水寨 7.擂鼓 8.呐喊 9.支援 10.丞相,公布答案,本节课你有什么收获？,候课要求：,1.准备好上课用 品：语文书、练习本、 笔。 2.默读草船借箭。,学习目标,1.学习分清事情的前因后果,学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。 2.体会诸葛亮的神机妙算。,自学指导： 请同学们认真朗读课文，思考：1、什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？ 2、“神机妙算”是什么意思？诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方？ 6分钟后交流。,“军令状是指接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。 因为周瑜认为诸葛亮三天内是根本造不好十万支箭的，到时候就可以治诸葛亮的

5、罪了。,神机妙算,惊人的机智，巧妙的谋 划。形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。,诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过你不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”,为什么用幔子遮起来？ 为什么船两边放草把子？ 为什么不让鲁肃向周瑜提借船之事？,伪装,为了受箭,诸葛亮知道周瑜聪明过人,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。,1、为什么选择大雾天气？ 2、为什么把船只“一字摆开”？ 3、为什么叫军士“擂

6、鼓呐喊”,1、选择大雾天气，是因为”江上连面对面都看不清，曹操才不敢“轻易出兵”，只叫弓弩手射箭。,2、把船只“一字摆开”，是因为这样既便于统一行动，避免走散，又不留空隙，使受箭面积大。,3、让军士“擂鼓呐喊”，这样是为了虚张声势，制造假象，吸引曹军注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的方向、目标。,神机妙算表现在： 1、他对周瑜的险恶用心了然于胸，将计就计，最后挫败了周瑜的阴谋。 2、他对借箭进行了通盘考虑和周密安排。 他算到了天气。 他算好了受箭的方法。 他也算好了人。 知道鲁肃忠厚守信，所以向他借船；知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃在周瑜面前提借船之事；知道曹操谨慎多疑，弄不清虚实不

7、会轻易出动。他甚至算到了周瑜取箭后必然疑惑，但绝不会追问原因，所以叫鲁肃同船取箭，做个见证，回去好向周瑜讲取箭经过，给周瑜一个迎头闷击，让他清醒地看到自己阴谋的惨败。,周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操分别是怎样的人？,周瑜：智慧过人、阴险、嫉贤妒能。 诸葛亮：有胆有识、足智多谋、 才智 超群、神机妙算、知人善用。 鲁肃：忠厚、守信。 曹操：多疑、谨慎。,三国演义,三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作

8、者是元末明初的罗贯中。 草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。,资料袋,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。,北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）,诸葛亮字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十

9、二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。,周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在三国演义中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，三国演义中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了三国演义中蒙受最大冤屈的人物。,鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”

10、，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的隆中对有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在三国演义中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。,草船借箭,【解释】运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的 【用法】作宾语、定语；指借他人的力量。,【,神机妙算,神机：灵巧的心思

11、达到神 奇的程度；妙：巧妙；算：谋 划。惊人的机智，巧妙的谋 划。形容有预见性，善于判 断情势，决策高明。,衍生歇后语,草船借箭满载而归 诸葛亮草船借箭用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭神机妙算 鲁肃上了孔明的船糊里糊涂； 鲁肃上了孔明的船错了。 草船借箭有误（雾） 草船借箭曹操多疑 草船借箭机智孔明 草船借箭有借无还,学习目标： 1.了解课文内容，体会文中人物的特点。 2.学习小说的语言特点及作者描写人物的方法。,自学指导：（一）,1.整体感知文中写到了哪几个人物？,起因（12）:周瑜让诸葛亮造箭。 准备（35）:诸葛亮准备造箭。 经过（69）:诸葛亮借箭。 结果（10） :诸葛亮借箭成功。,按事

12、情发展,2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。,周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操,鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？, （诸葛亮：镇定自若，胸有成竹，料事如神）,1)有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?”,(明里共商军事，暗里设陷阱害人，从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。),2)诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”,为借箭所做的准备,3)这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。,精通天文 虚张声势 考虑周全 安排巧妙,返回,借箭经过：,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,草船借箭成功的因素：,船身相连容易受箭,曹操多疑不敢出兵,士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭,刮西北风，使船回去顺风顺水,三天后江上有大雾,草船借箭,起因:,周瑜忌才,借造箭陷害诸葛亮 诸葛亮答应造箭,发展:,