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文档简介
1、,贤 人 的 礼 物,欧 亨 利,小说三要素情节,圣诞节前,为了给丈夫吉姆买一条白金表链作为圣诞礼物,妻子黛拉卖掉了一头秀发。而丈夫吉姆出于同样的目的,卖掉了祖传怀表给妻子黛拉买了一套心仪已久的发梳。,课文导入,整体感知,细读文章,品味语言,小说三要素环境,家庭环境:经济穷困,一块八毛七,细读文章,品味语言,小说三要素环境,质疑(环) 第4段 为什么他们家“没有一封信” “没有一个活人的手指摁电铃”?,社会环境:金钱至上,细读文章,品味语言,小说三要素人物 文章多次写到黛拉的眼泪,圈划描写黛拉流泪的句子并思考: 文中黛拉的眼泪所包含的情感有哪些?,质疑(毛、华) 黛拉为何流泪?,细读文章,品味
2、语言,小说三要素人物 如何理解第38段,黛拉“泪眼蒙眬地带着微笑”这“含泪的微笑”背后的含义?,细读文章,品味语言,一块八毛七、眼泪 (华)第六段中的“灰色” 沙发,煎牛排,搂住,照镜子,关注作者写作时反复出现的事物或句子 思考作者所要表现的情感或人物形象。,质疑探究,思悟主旨,质疑汇总: 为什么文章最后说他们夫妇是笨孩子、不明智的,但是又是聪明的? (环、朱、马、叶、苏、阳、瀚) 文章为什么多次引用圣经中贤人的内(毛、润、阳、顾、汤、刘、楼、堃、杜、沈、涵) 标题“贤人的礼物”的含义? (峰),质疑探究,思悟主旨,齐读44段 为什么作者称吉姆和黛拉是“笨孩子”?,为什么又称他们是“最最聪明的人”?,“当今的聪明人”指的是谁?,质疑探究,思悟主旨,标题“贤人的礼物”真正的含义?,用真心去爱他人, 并尊重他人的爱。 你在付出爱的同时, 也能收获到真正的爱。,实践检验,拓展阅读,(傅)揣摩黛拉听到丈夫吉姆卖了祖传的怀表给她买礼物后的心理活动和神态表现,用文字表述出来。(100字左右)
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