教师资格培训(讲座).ppt

1、教师的修养,河南师范大学 王 茝,本讲内容,一、教师道德概述,二、教师道德规范,三、教师职业素质,四、教师职业认同,一、教师道德概述,（一）教师职业的概念,（二）教师职业的前景,（三）教师劳动的特点,（四）教师道德的概念,（五）教师道德的特征,（六）教师道德的修养,（一）教师职业的概念,师者，人之模范也。 汉杨雄,师者，所以传道、授业、解惑也。 唐韩愈,教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培育社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师法,教师，一个古老而年青的职业。,（二）教师职业的前景,永远不老！,至圣先师 万世师表,过程艰巨,内容多样,对象特殊,示范性强,创造性强,周期较

2、长,不简单,很复杂、很艰巨,很伟大、了不起,（三）教师劳动的特点,（四）教师道德的概念,教师职业道德，就是教师在教育教学活动中形成的道德观念以及应当遵守的道德规范。,有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它就愈是给人的心灵注入时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我们头上的星空和心中的道德。 德康德,（五）教师道德的特征,1.鲜明的继承性,2.强烈的责任性,3.独特的示范性,徐老先生：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。 毛泽东,4.严格的标准性,1.要有强烈的事业心,2.要对学生有满腔的爱,3.要加强理论学习,4.要注重内省和慎独,5.要虚心向他人学习,认真，只

3、能把事情做对； 用心，才能把事情做好。 李素丽,（六）教师道德的修养,二、教师道德规范,（一）爱国守法,（三）关爱学生,（五）为人师表,（二）爱岗敬业,（四）教书育人,（六）终身学习,（一）爱国守法教师职业的基本要求,热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。,教师要认真学习党的路线、方针、政策及与教育相关的法律法规，如宪法、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。,（二）爱岗敬业教师职业的本质要求,忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献

4、。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。,甘为人梯,诲人不倦,爱岗敬业：热爱自己的岗位，崇敬自己的职业。,（三）关爱学生师德的灵魂,关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。,教育是根植于爱的。 鲁迅,当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。 苏赞可夫,1.关爱学生的意义,（1）教师热爱学生是建立良好师生关系的关键,金缕曲敬献人民教师 不用天边觅，论英雄，教师队伍里，眼前便是。历尽艰难终不悔，只是许身孺子。堪回首十年往

5、事？！无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。忠与爱，无伦比。 幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。,（2）教师对学生的爱能转化为学生进步的动力,赵朴初,2.关爱学生的要求,（1）全面了解学生，关心爱护学生,从早到晚，我一直生活在他们中间我的手牵着他们的手，我的眼注视着他们的眼，我伴着他们流泪而流泪，我随着他们欢笑而欢笑。 瑞士裴斯泰洛齐,润物细无声,（2）对学生一视同仁，公平对待,正确对待差学生,正确对待冒犯顶撞自己的学生,正确对待不爱好自己所教学科的学生,一个学生最不可爱的时候，正是最需要老

6、师给予爱的时候。,爱满天下，乐育英才。 陶行知,（3）尊重学生的人格、个性和自尊心,大自然塑造了我， 然后把模子打碎了。 法卢梭,只有丹心一片， 才能心心相印。 于漪,（4）对学生严格要求，循循善诱,严而有理,严而有度,严而有恒,严而有方,野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情心，他们就没有同情心；而以爱心去对待他们，就是培养他们爱心的最好手段！ 英 斯宾塞,（四）教书育人教师的天职,遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。,教师要有两种人格：一种是经师，是教学问的；一种是人

7、师，是教行为的。 徐特立,（五）为人师表师德的人格力量和内在要求,坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。,教师不但要在知识、学问方面能够为人师，而且要在行为、做人方面能够为人表。,其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 孔子,教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。 美布鲁纳,谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。 德第斯多惠,在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自

8、己就必须是一个值得推崇的模范。 法卢梭,学校无小事，事事是教育；,教师是一个危险的职业！,教师无小节，处处是楷模。,喊破嗓子，不如做出样子。,1.言行检点，以身作则,2.团结协作，尊重家长,一个父亲，胜过一百个大学校长。,团结就是力量。,我以不贪为宝，你以玉石为宝，我收了你的玉石，你我就都失去了自己的宝贝，不如我们各自保留自己的珍宝。 左传,3.廉洁从教，清白做人,拒腐防变，不失节； 恪尽职守，不失职； 言行一致，不失信； 公正无私，不失衡； 宽以待人，不失度； 处惊不变，不失态。,爱美,求真,向善,4.教态良好，堪为师表,教师的六个“不失”,（六）终身学习教师专业发展不竭的动力,崇尚科学精神

9、，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。,活到老，学到老，改造到老。 周恩来,1.学习知识自觉主动，孜孜不倦,要想学生学好，必须先生学好；惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。 陶行知,优秀教师教育技巧的提高，是由于他们持之以恒地读书。 苏霍姆林斯基,思想火花,技巧的涵义,所谓技巧，就是力争避开事倍功半的误区，而决不是企图寻找事半功倍的途径。 一分耕耘一分收获，就是最理想的境界，一分耕耘两分收获，便是痴心妄想。,2.教育教学严格认真，一丝不苟,千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 陶行知,不唯书,不唯上,不唯众,不唯

10、权威,只唯实,真理之光,3.研究学问刻苦勤奋，持之以恒,在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 马克思,观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。,要给学生一碗水，,教师得有一条河。,4.对待问题谦虚谨慎，不耻下问,知之为知之，不知为不知，是知也。 孔子,弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。 韩愈,三、教师职业素质,（一）教师的政治素质,（二）教师的知识素质,（三）教师的心理素质,（一）教师的政治素质,1.要坚持四项基本原则,2.要有科学的世界观、人生观、价值观,一方面要反对不问业务的

11、空头政治家，另一方面要反对迷失方向的实际家。 毛泽东,十年来最大的失误在教育。 邓小平,（二）教师的知识素质,1.精通所教专业知识,2.博采兼纳相关知识,3.系统掌握教育科学,4.研究探索前沿科学,深,活,实,希望我们的教师志存高远，爱国敬业；,新时期对教师的要求,希望我们的教师为人师表，教书育人；,希望我们的教师严谨笃学，与时俱进。,江泽民在庆祝北京师范大学 建校一百周年大会上的讲话（2002年9月8日）,（三）教师的心理素质,1.高尚的情操,2.坚强的意志,3.愉快的情绪,4.平静的心境,5.广泛的兴趣,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子,古之立大事者，不惟有超世之才

12、，亦必有坚韧不拔之志。 苏轼,昼为稼穑狩猎事,居仁由义,新年新景新春到,迎春接福,夜品琴棋书画情,新房新家新福来,志同道合,你培苗我育材桃李芬芳,我情深你意重百年恩爱,四、教师职业认同,（一）教师的贡献,（二）教师的待遇,（三）教师的苦乐,（一）教师的贡献,一支粉笔一张嘴，,两袖清风两卷书；,三尺讲台三十年，,四季耕耘四海春！,（二）教师的待遇,1.教师的待遇是偏低的；,2.教师的待遇已有所提高；,3.教师的待遇仍需继续提高；,4.教师的待遇一定会继续提高。,（三）教师的苦乐,我教书是因为爱智慧，而不是为赚钱。 希腊苏格拉底,在教师苦乐问题上，既要反对那种貌似崇高、劝谕人们不食人间烟火的禁欲主义观点，也要鄙视那种一味追求物质利益的享乐主义观点。,谢 谢 大 家 ！,长大后，我就成了你,朱青松 词 王佑贵 曲,小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去； 小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动