三、测量小灯泡的电功率.ppt

1、第3节包括测量小灯泡的电量，第18章电功率，带来新的课程，讲授新的课程，课堂摘要，堂训练，生活中常用的各种灯，节能灯，LED灯，氙a .在其他情况下，如何选择合适的照明？b .为什么我们看到的一些灯光是亮的，一些是暗的？c .你怎么知道哪个灯泡在同一时间使用更多的电力？d .灯泡铭牌上的信息是什么意思？带来新课程，灯泡的额定电压为220V，灯泡的额定功率为45W，220V 45W，带来新课程，如何测量灯泡的功率？这个实验选择什么方法？电量测量可以使用专用功率计，但在非专业的实验中，通过测量电流和电压，经常间接知道电量。导入新的课程，学习目标，1。使用电压表、电流表测量小灯泡的电量，详细了解功率

2、比和实际功率。2.知道小灯泡的功率随双端电压的变化而变化，发现其变化规律。带来测量小灯泡功率的新课。P=电压电流测量(UI)，实验目的，实验原理，电源，开关，电线，电流表，电压表，滑动式压敏电阻，小灯泡(额定电压2.5 V)。实验设备，请根据实验原理绘制实验电路图。讲授新课程，讲授，实验电路图，讲授新课程，(1)移动感应装置，使小灯泡两端的电压分别高于额定电压、额定电压以下和额定电压(约1.2U)。(2)记录电压值、电流值，观察比较灯的亮度有何不同。实验要求，如何设计实验数据记录表？小灯泡的额定电压为_ _ _ _ _ _ _ v的新课。2.5，教授实验数据记录表、新课，(1)将电压表和电流表

3、指针对准0，断开开关，根据电路图连接电路，将滑动式压敏电阻幻灯片放在电阻值最大的地方。(2)切断开关、滑动变阻器滑动曹征、电压指示2.5 V、1.5V、3 V，然后写下电压指示u、相应的电流指示I，分别将u、I写在表中；(3)观察并比较三个小灯泡的发光情况，将现象记录在表中。我上了一堂新课，小灯泡的额定电压为_ _ _ _ _ _ _ _ V。2.5，实验数据记录表，2.5，1.5，3.0，正常照明，比正常照明暗，比正常照明亮，0.30，0.18，0.36，0.75，0.27，1.08，新课，分析数据，暗，亮不同电压下小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡的功率就越大。2.小灯泡的亮度由小灯泡

4、的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。教新课，交流与合作，1 .测量了3次小灯泡的功率，为什么不求出小灯泡功率的平均值？2.这次实验与voltammetry电阻测量的异同是什么？实验中最有可能出错的部分是什么？哪方面容易发生大错误？3.在实验的设计、运行、分析过程中发现了什么新问题？教新课，这个电路有错误或缺陷吗？如何纠正？教新课，a等标记为“PZ 220 V 40 W”，b等标记为“PZ 220 V 100 W”，将两个灯连接到220 V电路，然后比较两个灯的亮度。知识扩展：灯的亮度比较，扩展1:结论：U实际=U金额，p大灯泡。将两盏灯连接到220 V电路，进行比较两盏灯亮度的新课。要比

5、较两盏灯的亮度，比较实际功率，实际功率灯泡亮。扩展2:结论：u实际u金额，p小灯泡。知识扩展：灯泡亮度的比较，新的教训讲座，实验原理：电压电流法，实验方法：注意：电压表，电流表，滑动变阻器连接和使用，实验结论：根据功率改变小灯泡亮度，P=UI使用图中所示的设备测量小灯泡的功率。(1)滑动电阻器连接到回路的电阻必须为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，然后才能关闭开关。也就是说，幻灯片必须位于_ _ _ _ _ _ _的末尾(左填充或右填充)。，大，左，钟培训，(2)关闭开关后，灯泡不亮，电压计上显示的数字，并且没有电流表上显示的数字，电路中可能出现的故障是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，灯泡断路，伴随教育，(3)故障诊断后重新关闭开关，滑动式压敏电阻滑动移动，电压表指示数为2 V时，电流为_ _ _ _ _ _ _ A，小灯泡的功率为_ _ _ _ W，如图所示。0.3，0.6，宗教，2 .这个在小型灯泡上标记为“6 V 3 W”的灯在实际功率为_ _ _ _ _ _ _ _ W的情况下，与一般发光时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择发光或暗)相比，连接到3 V电压。黑暗，0.75，研讨会训练，将3 220V 40W 灯泡连接到110V