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文档简介

1、四年级数学第二卷，韩陵振动与山小学国王金秀贤见面，在钝角三角形上住了三个内阁，平时这三个兄弟很团结。但是有一天突然心情不好，生气的老二指着老板说：“你什么度数最大，我也要像你一样大！”“不！”老板说：“不可能。或者我们的家再也不会被包围了。”第二，我很好奇。同学们，知道真相吗？内部各3兄弟纷争，教育目标：1，通过操作发现学生自己研究，3角内部角度和180。2、使用三角形的内角和三角形的未知角。3、使学生在应用知识的过程中能力进一步发展。1:三角形有多少内部边？2:三角形的内角是什么？自主研究：计算，两个三角板的内部角度分别是多少度？三角板、大小、形状不同的三角形、它们的内角等？都是180吗？分

2、组活动：通过徐璐讨论的交流，三角形的内角和。粗略估计，测量量，活动1:合作要求：(1)组分工(2)量角器，测量每个组内三角形的每个内角。最后一个要求是三角之和是多少？填写表格。有没有其他方法证明三角形的内角和180？折，撕，看看能不能把三角形的三个内角合起来？撕裂，活动2:3，2，3，1，平角：1800，拼写，折叠拼写，活动3:钝角三角形，锐角三角形，直角三角形，结论：三角形内角和180。，在一个三角形中已知1=1400，3=250，求2的度数吗？1800100250=400250=150 a: 2的度为150。让我们，等腰三角形风筝，它的下角之一是700，它的上角是多少度？等腰三角形的风筝，

3、其底边之一是700，其顶角是多少度？18007002=1800 1400=400，1800700 700=1100700=400，700，700，400，a:天花板角度为400。1800360，(1800960) 2=8402=42，1800900400=9000400=50我的其中一个角度是多少度？我的一个底角是多少度？我是直角三角形，我的另一个锐角是多少度？904000=50，1，然后绘制两个边成直角的三角形。2，绘制具有两个钝角的三角形。、三角形的内边和是180度，正好使用两个三角形构成一个三角形。这个三角形的内角和是360度吗？三角形的内边和为180度，两个完全相同的三角形的内边和为()度。，180，知识的升华，你根据自己的知识，在四边形和正六角形的

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