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文档简介

1、a,1,教学指导策略,a,2,教学指导定义：,教学指导是指教师想方设法传授知识与技能、解答学生疑问与困惑，促进学生发展的教学行为方式。,a,3,Why?,1、发挥教师主导作用。,a,4,2、激发学生的学习动机。,？?,a,5,3、提升学生的思维品质。,a,6,4、促进学生认知发展。,循序渐进、由感性到理性,阿基米德原理：浮力=重力 F浮=G排,a,7,5、教会学生学习。,授之以鱼不如授之以渔,a,8,教学指导类型,练习指导 （课堂作业、学会知识和技能） 阅读指导 （独立阅读、理解内容、学会方法与策略） 活动指导 （独立操作、实践活动、引导和促进）,a,9,教学指导原则,启发思维原则 因势利导原

2、则 循循善诱原则 过程互动原则,a,10,案例分析：,一位老师在上李清照武陵春时。忽然飞进来一只蝴蝶，全体学生把註意力都集中在蝴蝶上，有的学生跳起来，有的学生尖叫，课堂气氛一片混乱。 如果，你是这位老师，你会怎么做？,a,11,这位老师没有慌张，也没有着急，而是从容地对全体学生说“你们是祖国的花朵，蝴蝶飞进教室，说明蝴蝶是眷恋你们的，所以词牌名叫“蝶恋花”，刚说完，同学们哈哈大笑，一会儿课堂恢复了平静。 在这时，老师并没有到此结束，而是顺势一转，那麽我们今天学的词是李清照的武陵春，表现了李清照对家事和国事的忧愁。课堂气氛也异常活跃，课堂效果非常好。课堂中充满着教学机智，激发学生参与的热情，鼓励

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