部编版五年级道德与法治下册《富起来到强起来》第一课时-

1、第一课时的教学计划I .教学目标1.人们初步认识到，只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家繁荣、民族复兴和人民幸福。2.了解改革开放的历史，了解改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化和生活方面的突出成就，感受祖国的飞速发展。二，教学难点了解改革开放以来中国各领域的成就。三，教学内容本课内容来自小学五年级第二册第一单元道德与法治统一教材富起来到强起来。这个班是第一班。四、教学过程：(a)进口部分环节1:展示主题，激发学生思维，激发学生学习兴趣。1.老师对题目的介绍让学生们思考：同学们好，今天我们学习百年追梦复兴中华第一节课的内容。读完这个学习内容后，你最想知道什么

2、问题？2.学生提问、讨论和交流。学生1:我想知道我们过去的生活是什么样的。今天发生了什么变化？学生2:我听到我父亲说中国人民不能没有改革开放的伟大政策。什么是改革开放？学生3:我想调查一下祖国有多强大。学生4:我最想知道的是中国人是如何从富裕变得强大的？3.中介语：接下来，让我们讨论并学习学生提出的问题。【设计意图】回忆上节课所学内容，展示主题，激发学生思维。激发学生的问题意识，引导学生用自己感兴趣的问题进行学习，激发学生的学习热情。(二)新课程：链接2:紧密结合学生的实际生活，通过过去和现在生活的对比，了解改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化和生活方面的突出成就，感受祖国的飞速发展发展。

3、活动1:寻找食物、衣服、住房和交通的变化1.教师展示活动要求：仔细观察与我们过去生活相关的衣服、食物、住房、交通和使用的旧照片，看看发生了什么变化，谈谈你的发现和经历。2.教师用比较的方法引导学生观察衣服、食物、住房、交通和使用的变化。展示课件：寻找食物、衣服、住房和交通的变化比较活动1:了解服装的过去和现在的变化。展示课件：过去和现在服装的变化比较活动2:了解过去和现在生活的变化。显示课件：票比较活动3:了解住房在过去和现在的变化。展示课件：过去和现在的住房变化比较活动4:了解过去和现在的交通变化。展示课件：过去和现在的交通变化比较活动5:了解过去和现在人们日常生活用品使用的变化。展示课件：

4、从“老四大件”到“新四大件”3.老师问问题：你从人们生活的这些变化中发现了什么？你感觉如何？4.学生交流：学生1:人们的生活发生了巨大的变化，生活质量大大提高了。学生2:我总结了食物、衣服、住房和交通五个方面的变化：衣服代表个性，食物代表食物吃有营养，住在宽敞舒适，旅行方便，使用现代先进。5.老师进一步唤起学生的思考：通过以上的学习，学生知道我们的生活发生了翻天覆地的变化。现在，请想一想：你现在是如何过上幸福生活的？让我们一起开展第二项活动：改革开放促进发展。活动2:改革开放促进发展1.教师引导学生使用发现信息的方法来理解学习内容：改革是何时何地开始的？2.学生交流关于小岗村的信息：(1)老师

5、问：为什么小岗村变化这么大？(2)学生交流：学生1:家庭联产承包责任制是把土地长期包给每个家庭的农民，自己经营自己的事业。当时，农民生动地说：“如果你为国家付出足够的代价，你就会为集体留下足够的东西，学生2:小岗村实行了“分田到户”制度，得到了党和国家的支持和肯定。大大提高了农民的劳动积极性，促进了小岗村农业生产的发展。(3)教师演示课件：今日小岗村教师补充：小岗村已经成为一个现代化的新农村。路边是一栋统一的两层楼建筑，孩子们过着幸福的生活。(4)教师提问：小岗村的改革和发展意味着什么？(5)学生交流：学生1:改革开放的政策改变了人们的思维，激发了小岗村人民的热情。学生2:改革让小岗村变得富有

6、，让人们看到了生活的变化和未来的发展。正如学生们所意识到的，1978年召开的十一届三中全会作出了一项决定党和国家的工作重心已经转移到经济建设上来，改革开放的历史性决策已经落实。随着改革开放的深入，人们的生活逐渐变得丰富起来。3.转型：十一届三中全会后，在邓小平改革开放伟大思想的指引下，为了进一步促进经济发展，1980年中央政府决定在东部沿海城市设立四个经济特区，迈出了对外开放的步伐。4.发现：教师指导学生在沿海地区对外开放的示意图中找到四个经济特区的名称。5.做点什么：请参考相关资料，比较一下改革开放前后深圳发生了哪些巨大的变化。6.教师出示课件：深圳的旧面貌换一个新面貌引导学生观看。7.学生

7、交流：学生1:1979年深圳蛇口是一片沙滩和荒山。现在它已经成为一个环境优美、经济发达的滨海新城市。学生2:1980年以前，深圳火车站只是一个非常简陋的三等站。今天的火车站配备了先进的客运服务设施。学生3:深圳过去是一个“小渔村”，房屋简陋，街道狭窄，工农业生产落后，人口只有3万。如今，一座高楼林立、市场繁荣、人口超过1000万的现代化城市已经建成，被称为“一夜成名的城市”，创造了举世闻名的“深圳精神”。学生4:了解深圳的标志“先锋牛”。8.问：为什么深圳人用“先锋牛”作为城市的象征？9.学生交流：当时，深圳的企业家们就像这头先锋牛一样，努力工作，无私奉献，把一个贫穷的“小渔村”变成了国际化的

8、现代化城市。先锋牛代表了深圳人的开拓、勤奋、勤劳和进取精神。10.老师的问题：为什么深圳从一个“小渔村”发展成为一个繁华的大都市？11.学生交流：学生1:深圳的发展变化是十一届三中全会的召开，解放了人们的思想，改变了人们的观念。学生2:这是实施国家改革开放政策的一个显著成绩，也是深圳人民不懈努力和开拓精神的结果。内容提要：从深圳的快速发展到沿海、沿江、沿边、内陆相结合的外部新格局的形成，在几代人的共同努力下，中国的经济发展达到了一个新的水平，改革开放的步伐更加坚定！祖国发生的变化让我们感到，中国人民站起来了，变得富裕了，变得强大了，当代中国发展进步的美好图景正在慢慢展现。【设计意图】在这一阶段

9、，教师紧密结合学生生活，运用活动式教学策略，开展“发现衣、食、住、行变化”的活动，用比较的方法引导学生在衣、食、行、用等方面对比自己过去和现在的生活，让学生直观、形象地感受祖国的变化。教师指导学生收集和使用数据，分析和思考小岗村改革前后的生活变化，了解深圳这个经济特区的情况，以进一步了解人民的生活水平如何活动3:改革创新取得巨大成就1.中介语：改革创新的实践和“科教兴国”的战略，不仅促进了经济领域的快速发展，也促进了科技、文化、生活等各个领域的辉煌成就，不断推动社会进步和国家繁荣。2.了解：中国在改革创新方面取得了哪些成就？让我们来谈谈这些成就与我们国家的发展和人民生活之间的关系。3.教师演示

10、课件：改革创新成果4.学生交流。5.让我们来看看近年来改革创新取得的显著成就。教师展示课件改革创新的巨大成就6.摘要：只有通过不断的改革和创新，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的活力才能不断焕发。弘扬以改革创新为核心的时代精神，致力于创新实践，让我们有新的发展思路，有新的改革突破，有更美好的未来。同时，我们的国家也离不开几代人从富裕到强大的辛勤劳动和无私奉献。这是中国道路、中国力量和中国精神的体现。设计意图在这一阶段，教师了解改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化和生活等方面的突出成就，感受祖国的飞速发展。人们初步认识到，只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家繁荣、民族复兴和人民幸福。(3)结尾部分：第三部分：回顾过去，我们知道祖国的迅速发展离不开中国共产党的领导和广大人民的辛勤劳动。1.老师展示