2．篮球.pptx

1、篮球技术-通过教与学的有机结合，充分调动学生的积极参与性，重点放在学生的自我学习上，培养学生的观察能力和自主、探索、合作能力，培养学生的观察能力。第二，教科书分析，篮球是中学生很喜欢的运动，具有很强的身体抵抗和竞争乐趣。这项体育运动对发展学生的跑步能力、快速反应能力、身体的灵敏性和跳跃能力、全身的曹征能力、耐力等体力有积极作用。培养学生的才智、敏捷性、勇敢、毅力和优秀素质，并且培养学生的集体肯定、合作精神和团结奋斗精神，运动意志都具有非常重要的价值和意义。李东健射门是篮球技术的基本技术之一，是篮球初学者容易掌握、更实用的技术，对篮球其他技术的掌握也有过度的联系，可以为篮球的进攻手段多样性奠定基

2、础。3、教员目标，1认知目标：通过引导学生积极参与移动室投篮(高低球技术)的学习和练习，培养学生的速度、耐力、协调性、灵敏性等，提高学生对体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯和终身体育意识。2技能目标：通过篮球移动间射门技术的学习，使学生们能够通过移动间运球和移动间传球技术、移动间射门保护球的方法、开发敏感性和曹征能力，进一步提高弹跳力、速度、耐力等体力。通过学习和练习，80%的学生可以执行这项技术动作，50%的学生可以进行高质量的动作，让学生体验成功的喜悦。3情感目标：培养学生的自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象力、创新能力和自我评价能力，在学习训练中徐璐帮助和团结合作的精神。

3、培养学生团结紧密合作的集体主义精神。4.在教学中，难点，1在教学中：掌握移动中投篮的动作方法，动作要领。第二课堂困难：(1)提高学生的控球能力和移动场景射门的节奏。运球移动肝脏射门中，下臂协调和手对球的控制力。(2)学生在移动中投篮的时候，培养对篮球的保护意识。第五，教学方法和策略，本课主要采用解释法、示范法、指导启发法和自主探究教学方法，通过教师的教导改变学生的学习方式，形成了学生观察、小组学习法、合作学习法、自主学习法、一种相互帮助相互学习、自主学习的氛围。1将示范法、说明法、观察法几个结合起来。2教师示范和启发学生，学生用多种方法反复练习，教师指导的教学策略。3在整个教学过程中及时评价学

4、生的学习情况。6.教学环节，本课程分为准备活动部分(带来兴趣和热身)。基本活动部分(师生互动、自我展示和评价)；结束部分(恢复身心李莞)第3阶段。(a)引起兴趣，热身导入阶段(准备活动部分)10分钟，熟悉准备球活动和团队运球：通过熟悉准备球活动的练习和团队运球练习，培养学生的参与意识，激发学生的积极性，激发学习兴趣，使身体各个部位活跃，准备后面的课。1教室定期：全体体育委员，学生和学生问候语，本课的内容，公布课程表，强调安全意识，询问篮球知识、NBA、CBA相关情况，引起学生的兴趣。检查服装，准备学徒。2篮球热身练习。在3个位置运球练习：老师指挥密码，要求1点前进，如果喊2，就把运球转向相反的

5、方向，3点在原地高球，4点在原地低球。培养学生的参与意识，刺激学习兴趣，达到热身目的。一只手，双手高度运球，(2)师生互动，自我显示和评价阶段(基本活动部分)25分钟，(1)往返快速运球接力赛2移动射门学习，(1)学生观察技术照片。(2)教师演示和说明移动中射门的动作方法。(3)教师说明了移动间射门保护球的重要性，保护方说明了接下来的动作要点，(4)通过集体自由形式练习练习移动间射门的步伐，然后分阶段进行练习。(5)对篮板球进行线射练习(6)逐步练习如何通过移动间射门保护球。3支球队自由组合练习移动室射门，体验移动室射门技术。4队自我展示练习移动室射门。5教师巡回各组，指导，与学生交流，鼓励学生。李东健射门低手射门，掌握了行距射门。简要介绍不同的行距射门方式。姚明说邓肯射门是科比反手回球。(3)身心恢复阶段(结束部分)，1李莞练习：本课学生运动量大，跳得更多，接球、运球、指等动作多，学生的大小腿、手指、手腕、大小癌症等肌肉会感到疲劳，在这样的地方为了消除肌肉疲劳，可以摆动四肢、拍打四肢、跟着音乐休息2学生评价3教师课后总结，以奖励表扬为主进行评价。4安排课后练习，宣布下课。5回收机构。7、