观察种子的结构(实验)(课堂PPT)

1、1、观察种子结构，七年级生物上卷，韦寨中心校韦晓玲，2，3，观察种子结构，审核员，老师们：您好，今天我要讲的题目是观察种子结构。 我从教材分析、教学目标、教学过程、板书设计等几个方面讲课。 4、教材分析，新的课程标准要求我们的人民教师“用教材教书”，而不是单纯的“教材”，对课程标准本课的整体要求是“使学生理解种子结构和不同种类植物种子结构的异同”。 该内容与日常生活密切相关，可结合实物进行观察和实验，学生易于理解。 5、教材分析、本节内容为本尤针织面料的重点部分。 由于种子是形成下一代植物体的基础，种子中有将来成为幼苗的基本结构胚的学生只有了解植物种子的结构，才能很好地理解小种子，成为参天大树

2、的原因。 6、教育重点和难点，教育重点：种子结构和各部分功能教育难点：画种子结构，7、学情分析，为了优化教学效果，实现材料教育，我对学情进行了深入分析。 这门课的对象是七年级。 从年龄的特点来看，学生的好奇心强，喜欢表现，在课堂上创造学习状况，设置实验等活动的一环，使学生能够亲身体验，积极地获得知识，形成活跃的学习氛围。 从学情分析、学习方法来看，由于七年级刚小学毕业，容易接受直观的形象，所以这门课利用摄影图片、实物、网络视频等直观的教学手段，来表达教学内容，引起学生的意识注意，提高学生的学习效果。 9、教育目标1、了解种子的形状和颜色特征。 2 .了解种子结构，了解单子叶植物种子和孪生子叶植

3、物种子在结构上的共同点和不同点。1.0、实验器材、浸泡菜豆种子、玉米种子放大镜、解剖刀、大头针定径套、解剖盘、碘元素液等，1.1、能力培养，1、培养学生的观察能力。 2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、重视激发学生学习兴趣，培养合作精神。1.2、实验方法、观察实验讨论交流摘要等，阅读1.3、教学过程、一、引进、广播影像、1.4、新教授、教科书第100-101页：活动：观察种子结构实验目的，知道1.5、这些个种子吗？1.6、实验目的： 1、学习观察种子结构的方法2、通过解剖和观察，认识玉米种子和菜豆种子结构，讲述两种写入种子共同结构的种子主要结构。 3、描述菜豆种子和玉米种子结

4、构的相同点和不同点(重点) 4、根据需要编写实验报告。检测1.7、材料器具，柔软菜豆种子、玉米种子片、解剖针、培养皿吸管、碘元素液、放大镜、载玻片、温暖提示：片和解剖针尖留心尖溜溜安全使用。 碘元素液按容易污染衣物的卫生观察的顺序进行留心：先出去后出去，先形态出来后结构出来，先宏命令出来后微观出来。1.8、实验注意事项、玉米种子沿中线纵向切割，防止看不见种子结构。 断面滴下碘元素液，不要过量，不污染观察材料，影响效果。1.9、实验注意事项、观察的种子必须柔软。 否则，种子不膨胀，种皮难以剥落，内部结构也难以观察。 剥种皮时，减轻力量，不要损伤内部结构。 分开封闭的两片子叶时，不要沿着两片子叶之

5、间的间隙轻轻打碎，损伤其他结构。 提示，去2.0、2.1、菜豆种子外形、2.2、种皮后分为子叶、菜豆种子结构，去种皮后分为两个豆瓣，用放大镜观察了内部结构和特征。、2.3、种皮、胚芽、下胚轴、胚根、子叶、将来生长在茎和叶上，将来生长在茎和根连接部分，将来生长在根上，种子发芽必要营养(食用部分)、1、2、3、4、5、将来生长在新植物上，胚是新植物的幼体，2.4、孪生子叶植物：种子的胚是2枚但是，该层实际上由2层构成，外侧的层是果皮，内侧的层是种皮。 玉米种子成熟后，果皮和种皮紧密接触，不易分离，仅见于层。 所以，玉米子实是果实，习惯上叫种子。 碘元素淀粉变蓝，具有2.6、果皮和种皮、胚乳、子叶、

6、胚芽、下胚轴、胚根、玉米种子的结构，2.7、果皮和种皮、胚芽、下胚轴、胚根、子叶、胚、保护作用，将来生长为茎和叶的部分，将来生长为根的部分，仅输送1枚营养，将胚乳、 为种子萌发提供大部分必要营养的胚是新植物的幼体，2.8，单叶植物：种子的胚有子叶的植物、水稻、小麦、高粱、2.9、种皮和胚，有种皮和胚，子叶2枚，无胚乳，子叶1枚，有胚乳，比较异同：3.0，填写实验报告给学生、3.1、总结、1、观察植物种子的一般方法。 2 .认识到菜豆种子和玉米种子的结构及其之间的不同。 3 .了解了孪生子叶植物和单子叶植物。3.2、板书设计，种子结构菜豆种子种皮保护作用胚：胚芽下胚轴胚根子叶(2枚)玉米种子种皮和果皮胚乳胚：胚芽下胚轴胚根子叶(1枚)、3.3、教育反思和自我评价，1、本课为实验课，学生容易观察和操作，学生能够认真观察和练习，并且感兴趣2、培养学生的实践能力、观察能力3、培养了学生发现问题、提问题、解决问题的能力。 4、本活动材料