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文档简介

1、,可能性的大小在生活用有哪些具体应用 年级: 五年级 班级：3班,我们研究的课题是,大家好，我们是06.3班的成员。今天就一起来完成一个作业，,经过我们小组讨论，我们决定分小组来研究，比一比那个小组做得最好。相信我们能解决这个问题的！,可能性的大小,我们是第一小组,我们决定一起来研究一下！可能性的大小在我们日常运动中的应用： （1）在投球比赛中，我们是根据投球的命中率来选择参赛运动员的。 （2）抽奖游戏也与我们的可能性的大小有着密切的关系，经调查奖品越好，中奖的可能性反而就越小。,我们的研究方法,我 们 是 第 二 小 组,可能性与交通 假设红路灯的时间设置为：红灯60秒；黄灯20秒；绿灯50

2、秒 。依次循环，当我们从北往南行走时，就可以根据时间来判断遇红灯的可能性，这样可以估算路上耽误的时间，防止迟到。 如果我们能遵守交通规律，那么发生交通事故的可能性就会小一些。,我们第三组发现了,未 来 天 气 的可 能 性,天上钩钩云，地下雨淋淋。 日落云里走，雨在半夜后 。 东风急，备斗笠，风急云起，愈急必雨 我们可以根据云朵的颜色、形状；风的方向与速度；雾、雷电等等以及一些其他的物象来估计未来天气的可能性。这样的估计对我们的庄稼的种植有着不可忽略的作用。,天上钩钩云，地上雨淋淋。 天有城堡云，地上雷雨临。 天上扫帚云，三天雨降淋。 早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨东云长，有雨不过晌。 早晨云

3、挡坝，三天有雨下。 早晨浮云走，午后晒死狗。 早雨一日晴，晚雨到天明。 今晚花花云，明天晒死人。 空中鱼鳞天，不雨也风颠。,这是我们在网上所找到与天气有关的谚语,我们小组也找到了自己的资料和研究的结果啦。现在我们就一起来看一下吧。,通过对可能性大小的学习，我们知道了游戏必须遵循一定的规则，而规则就是要保证参与游戏各方的获胜可能性是相等的。比如我们常玩的“石头、剪刀、布”。 这就刚好解释了为什么比赛中的担当评委的人数总是奇数了，这样是为了防止等可能的发生,可能性 的大小 与游戏 规则,我们是第四小组,好啦！通过上面的研究分析，我们不但明白了生活中的可能性有大有小，还知道有时我们可以根据想法改变事件的发生的可能性大小。请大家互相提点意见，看我们谁做得最好！,完成啦,小组评价,第三、第四组的同学也做得很好，知识研究的方向涉及到了我们赖以生存的农业，以及生活中必须的公平性。,第二组的同学善于发现，留心观察我们生活中的数学问题。真棒！,第一组的同学善

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