初中一年级思想品德下册第四单元 做知法守法用法的人第一课时课件.ppt

1、思想品德七年级下册第七课第一框,走近法律,走近法律,1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员,突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。,趣谈,趣谈：撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只

2、是说用杆。,当时违规吗？假如体育比赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子 ？如何解决？,阅读教材第84页的“交通秩序对比插图”,在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。,链接与拓展,对比课文84页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并讨论问题：,1、同样是十字路口为什么出现不一样 的现象？,2、交通规则起了什么作用？,3、这个现象对你有什么启示？,提示：（1）做任何事都要有规矩、懂规矩 （2）社会生活离不开共同的准则,“无规矩不成方圆”,惨痛的教训,闽侯县发生一起学生交通事故 2009年

3、4月15日下午2:00许，伴随着凄厉的惨叫声，两名初中女生被一辆渣土车碾压身亡。这一幕惨剧，发生在闽侯上街镇侯官村侯官亭附近。记者闻讯赶到现场。目击者赵依伯告诉记者，当时两名女生一人骑车，一人坐在后座上，她们正要经过一个三叉路口时，从她们的左侧支路开出一辆渣土车，车牌号为闽A76262。“两名女生发现渣土车后，连忙避让，但是为时已晚，连人带车被卷进渣土车。”赵依伯说。,事故的主要原因有两方面:一是事故现场无交通安全设施和警示标志;二是当事学生行车安全意识淡薄,违规骑车载人,遇车避险不及。,为什么会出现种种令人不满意的结果甚至是悲剧性的结果 ？,（因为他们都没遵守社会规则。）,确,保,中小学生如

4、何加强 自身道路交通安全,中小学生生命安全,你知道下面这些交通标志代表什么意思？,禁鸣喇叭,禁止非机 动车通行,禁止进入,人行横道,事故易发地段,公交线路 专用车道,生意场上,（一）我们身边的规则,说一说：在社会生活中，规矩都有哪些呢？举例,学校,比赛场上,公共场所,生意场上,分析：刚才列举的例子哪些属于纪律方面要求，哪些属于道德方面要求，哪些属于法律方面要求？,道德,法律,纪律,规章,是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则,是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求

5、本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则,是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范,社会生活有很多规则,规 则,它们的共同点：就是为我们提供行为准则或者行为模 式，对我们的行为都具有规范作用。,法律的显著特征,1）它由国家制定或认可 2）它律靠国家强制力保证实施,具有强制力 3）它对全体社会成员具有普遍约束力,九届全国人大及其常委会立法113件,体现了法律的哪个特征呢？,一、法律由国家制定或认可 二、法律靠国家强制力保证实施,具有强制力 三、法律对全体社会成员具有普遍约束力,1、任何人不论职位高低、功劳大小，

6、都要平等地遵守法律； 2、任何人不论职位高低、功劳大小，违反法律都要平等地受到制裁。,这是“法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现”,1998年3月10日，中华人民共和国最高人民检察长在向九届全国人大一次会议做最高人民检察院工作报告时说，检察机关依法对原北京市委书记陈希同涉嫌贪污罪案侦查终结，即将以涉嫌依法渎职罪向人民法院提起公诉。,规则大比拼,自然形成,教育行政部门,国家制定或认可,普遍适用,全国适用,在校学生,国家强制力,教育行政力量,舆论、习惯、信念,试着写出社会道德、学生守则、国家法律三者的区别,并完成书上86页的表格,自然形成,国家制定 或认可,普遍适用,全国适用,国家强制力手段,舆

7、论、习惯、信念,社会生活有很多规则，它们有什么不同呢？,它们的共同点：就是为我们提供行为准则， 对我们的行为都具有规范作用。,思考：,现代社会生活中能不能没有法律？为什么？举例说明,p86（1）舞迷夫妇的行为对吗？是什么性质行为？ （2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？ （3）假如没有法律，我们的生活会怎样？ （4）这个案例，体现了法律什么作用？,(法律在社会生活中的作用),1、法律对人们言行规范作用（表现）,法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律

8、既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。,你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗?如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样? 请举例法律名称中有出现“保护”两个字的法律名称？（3）这主要体现了法律的一种什么作用？,2、法律具有保护作用,未成年人保护法、妇女权益保护法、残疾人保障法、环境保护法、消费者权益保护法,日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。,社会生活离不开规则,社会生活有很多规则,法律是特殊的行为规范,我们的生活离不开法律,学

9、法、守法、用法、爱法,知识梳理,法律具有规范作用 法律具有保护作用,因为,特征,一、法律由国家制定或认可 二、法律靠国家强制力保证实施,具有强制力 三、法律对全体社会成员具有普遍约束力,走近法律,走进规则,第七课 感受法律的尊严,一、走进法律,（一）我们身边的规则 1、社会生活离不开规则 2、社会生活中的规则有很多 道德、纪律、规章、法律等 法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范 3、法律是特殊的行为规范,法律由国家制定或认可 法律靠国家强制力保证实施,具有强制力(最显著特征） 法律对全体社会成员具有普遍约束力,法律的显著特征,单选,1、我国法律规范作用的实现是通过（ ） A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D