高中语文《父母与孩子之间的爱》课件(人教版必修4)_第1页
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文档简介

1、父母与孩子之间的爱，一是教材的特点，弗罗姆爱情的艺术与社会科学文选，一个人爱的能力的成长过程，父爱和母爱在孩子健康成熟的心灵成长过程中的作用，二是学生的情况，他们大多对散文和散文有一定的了解，但他们知道为什么阅读仍处于泛读和初读阶段，他们的思维能力和审美能力仍在培养和形成。1.理解父爱和母爱的本质。2.掌握阅读讨论文章的方法。体验思维清晰、结构严谨的写作特点。3.认识到父母爱的伟大，学会爱他们的父母。第三，教学目标，重点：从理性的高度理解父爱和母爱的本质。理解父母对自己的爱，学会爱别人。难点：引导学生理解父爱和母爱的本质以及一些关键句子。4.主要困难1。收集格言、故事和歌曲。结合学生的生活经验

2、。学习和探究课文，理解父爱和母爱。拓展课堂，开展研究性学习。教学方法。在黎明播放韩红歌曲的视频，并在音乐旋律中讲述这首歌的背景。6.教学过程中，新课的引入，不同成长阶段的人的情感变化特点，不爱的意识，被爱的意识，通过自己的努力被爱的意识，我爱是因为我被爱，我被爱是因为我爱别人，学习课文，探究问题。1.这篇文章谈到了爱的两个原则：“我爱是因为有人爱我”和“我被爱”“我爱你是因为我需要你”“我需要你是因为我爱你。”他们之间有什么区别？寻找这种你一生中经历过的情感体验。如何理解“一个成熟的人最终能达到既是他的母亲又是他的父亲的高度。”他培养了母亲的良知和父亲的良知？3.作者认为“母爱在本质上是无条件

3、的”。你同意这个观点吗？为什么？4.文章指出，“父亲总是选择他认为最合适的儿子作为继承人，即与他最相似因而最值得他宠爱的儿子”，也就是说，父爱是有条件的。你同意这个说法吗？联系现实，谈谈你的观点。诗经楚辞中的孝道说：“孝，孙有清，报恩，万岁。”夏武：“总说孝，孝就是。”喝醉了：“孝子不别扭，总是像个歌手。”卷一：“有孝有德，从而引翼。”于敏的儿子：“因为科举考试，孝道将永远得到尊重。潘水：“没有孝心，你就求助吧。论语学的是孝道，文章说：“做一个好犯罪的孝弟是很少见的。”学着说：“弟子入时孝顺，出时兄弟。”学习和说：“三年不变的父亲的方式可以说是孝顺。”孟问为政孝，子曰：“人生事，皆礼也；死亡、哀悼和赠送礼物。”问孝孟。孔子说：“父母只担心他们的疾病。“替郑子有问孝道。孔子说：“今日之孝，谓能养。至于狗和马，它们可以饲养；失礼，为什么不呢？课外作业，比尔盖茨在接受机遇杂志记者采访时说，“世界上最不应该等待的就是尊敬父母！“请结合论语中“孝”的阅读，每4-5名学生组成一个学习小组进行研究性学习。要

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