第2节DNA贮存遗传信息

1、DNA是主要的遗传物质的探索（二）,实验探究提出问题遗传物质究竟是DNA还是蛋白质?,选择材料的原因1：结构简单，只含蛋白质和DNA,实验探究实验材料选择,阅读导学案资料一：,思考： （1）噬菌体不依靠宿主可以增殖吗？为什么？,思考：（2）图中噬菌体注入大肠杆菌体内的物质可能是什么呢？,选择材料的原因2： T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中选择材料的原因2： T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中DNA和蛋白质可能会分开。DNA和蛋白质可能会分开。,思考： （3） T2噬菌体侵染过程中，注入大肠杆菌的物质能否看作遗传物质？为什么？,选择材料的原因2： T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中DNA和蛋白质可能会分开。,标

2、记和测定：放射性同位素示踪技术,实验探究探究方法,C H O N P,C H O N S,- 用32P标记,-用35S标记,实验探究实验思路,分小组讨论，完成导学案二1排序题，说说基本实验思路,实验探究实验步骤,标记噬菌体,被标记的噬菌体侵染大肠杆菌,将噬菌体与其吸附的大肠杆菌分离,观察放射性的分布,得出结论,实验探究实验过程分析,（一）标记噬菌体 1. 分别标记DNA和蛋白质，还是同时标记？ 方案一：设一组实验，同时标记噬菌体的DNA和蛋白质 方案二：设两组实验，分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,2.如何标记噬菌体？ 方案一：分别用含32P和35S的培养基直接培养噬菌体 方案二：先用分别含32

3、P和35S的培养基培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染上述大肠杆菌,标记噬菌体后还需要标记 其所侵染的大肠杆菌吗？,（二）噬菌体侵染大肠杆菌,（三）将噬菌体与其吸附的大肠杆菌分离,1.如何将噬菌体和所吸附的大肠杆菌分离？,2.搅拌的目的？,3.离心的目的？,4.离心后上清液与沉淀物中的物质成分？,5.保温时间能不能太长？,实验探究实验结果预测,DNA和蛋白质，哪种物质进入大肠杆菌？,假设一：DNA进入了大肠杆菌，蛋白质没有进去,假设二：蛋白质进入了大肠杆菌，DNA没有进去,假设三：蛋白质和DNA都进入了大肠杆菌,小组讨论，放射性如何分布呢？,实验探究实验结果预测,假设一：DNA进入了大肠杆菌，蛋白质没

4、有进去 35S组：上清液：有 沉淀物： 无 32P组：上清液： 无 沉淀物： 有 假设二：蛋白质进入了大肠杆菌，DNA没有进去 35S组：上清液： 无 沉淀物： 有 32P组：上清液：有 沉淀物： 无 假设三：蛋白质和DNA都进入了大肠杆菌 35S组：上清液： 无 沉淀物：有 32P组：上清液： 无 沉淀物：有,实验探究得出实验结论,1.描述赫尔希和蔡斯的实验现象 2.赫尔希和蔡斯的实验现象说明谁是真正的 遗传物质？ 3.假设几与赫尔希和蔡斯的实验现象最接近？它们之间有区别吗？为什么会出现这种情况呢？,35S组沉淀物中出现少量放射性；（原因：搅拌不充分，使少量被35S标记的噬菌体吸附在大肠杆菌表面，离心时随大肠杆菌进入沉淀物中） 32P组上清液中出现少量放射性。（保温时间过短，部分噬菌体还来不及侵染大肠杆菌；保温时间过长，细菌裂解，子代噬菌体释放）,如果你是科学家，请设计实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么。,背景知识：烟草花叶病毒是由RNA和蛋白质组成的，