关于尊重他人的幼儿园教案

1、关于尊重他人的幼儿园教学案尊重他人的幼儿园教学案教育目标：1 .让学生思考最受尊敬的人，在平时的观察中抓住人物的特征。2、指导学生用绘画、瓷砖等方法表现出最受尊敬的人。3、培养学生对社会主义建设者的尊敬心中的感觉。教育的重要难点：1 .如何观察，了解最受尊敬的人的外表特征。2 .肖像画有绘画的过程中，如何表现人物的基本特征。教学用具教学用具：绘画工具教育过程：一、组织教育：检查学生用具的准备情况二、教新课：一、引导阶段：(1)最受尊敬的人是谁？ 可以说明外表的特征。(2)人民教师给学生看了不同风格的肖像画作品。通过讨论，谁是最受尊敬的，为什么？以身作则地推测“这是谁”？ “为什么？ “他为什么

2、受人尊敬？ ”“好的。”画肖像画出了抓住人物主要特征的道理。2 .发展阶段带领学生进一步讨论，描写最受尊敬的人，可以从他的职业的观特征开始说明。 通过比较不同职业人物的服装，抓住人物外表的特征。 肖像的风格变化很多，重视颜色和线条的表现力。 鼓励大胆自由的绘画，可以用瓷砖和拓印等多种制作方法画作品。欣赏名家肖像画，提高学生欣赏能力。三、学生画画，由人民教师指导：四、清理和整理：课外作业结束后，应督促学生清理工具和材料，保持教室卫生。五、放学后的扩大：1 .想象一下画肖像的方法。2、受人尊敬的人会画画。尊重他人的幼儿园教学案2知识和能力：为了了解自然段动植物的生存状况，了解环境退化的现实，保护环

3、境，每个人都从自各儿开始，珍惜自然的生命，学会保护自然环境，与自然和睦相处，欣赏自然，培养环境保护能力。 能够初步掌握收集、处理和运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和反省。过程和方法：让学生通过现场的观察和探索以及网际网络寻找资料，了解感受生命世界多彩的自各儿周围的生活环境状况，通过讨论和共享，认识到环境保护的重要性，通过对人民教师引导的社会环境的综合分析，了解生命是相互联系的，应该相互尊重情绪态度和价值观：通过加深对人与环境关系的认识，了解生命个体之间的相互依存性，尊重生命，珍惜生命，亲切生命，建立对生命的责任意识。从小盆友时代开始重视自然，欣赏自然，养成保护环境的行为习惯，达

4、到了他人、社会、自然的良好交流关系。教育的重点、难点了解自然段动植物的生存状况，了解环境退化的现实，为了保护环境，每个人从自各儿开始，了解珍惜自然生命，保护自然环境是必要的，学会与自然友好相处。 教育准备：1、对学生提出要求，明确本课的学习任务和做法，组织学生编制在电脑室用网际网络查找资料的方案分成两四个人一组，选择引导人，每组选择自各儿课题，把调查表交给组长，给学生做查找资料的记录。3、人民教师课前根据以下方面寻找有关周边环境状况的新闻消息报道教育方法小调查，资料的检索，小组的讨论，调研报告的制作，说明教育的过程调查引进接受上节课的课后主题调查的导入活动目的：是让学生通过现场观察和探索，了解

5、生命世界的多彩发现自各儿周围的生活环境状况，通过讨论和共享，认识环境保护的重要性，通过对人民教师引导的社会环境的综合分析，了解生命是相互联系的，应该相互尊重老师：让学生们提交你们勤奋劳动交换的主题调研报告，一起分享调查结果吧活动1 :学生交流共享调查结果以1.4人的小组为单位，利用网际网络，检索以下资料。调查我国动植物的种类及其生存状况(2)寻找你知道的，消失的不常见动植物，知道什么消失了(3)人擅自统治自然，造成了什么严重后果？(4)寻找人和动物的叙述方法2 .检索资料后，分组讨论并填写调查记录。第一组：我的小组调查的是：我国的种子大致有种生存状况：对我国动植物的生存状况感到满意的是：担心我

6、国动植物生存状况的是：为什么担心：第二组：我的小组调查的是：我所知的灭绝了的不常见动植物是：我知道消失的理由是：为了保护我国珍贵的动植物和濒危种，我国采取了什么样的措施？不常见动植物消失，引起我反省的是：第三组：我的小组调查的是：人类擅自支配自然的结果是：由于这些个的严重后果，给人类造成的危害是：我的活动的心得体会：尊重他人的幼儿园教学案3教学目的：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，并学习如何在交往中尊重他人。教育的过程(1)引进同学们在交往中因为不尊重对方而妨碍了交往。 例如，问路时被称为“老人”或“老太婆”，人不喜欢听，有时会被无视，达不到目的或变得不愉快。 应该怎样尊重他人？ 我们今天

7、学习新课程要尊重他人。(2)学习文明理阅读课文，阅读思考1、张良为什么能得到黄石公的太公兵法？2、橘子是聪明的小盆友，又有技术长进，期末选了好的小盆友，她为什么落选了？同学们可以分组讨论，讨论后找代表全班发言。人民教师总结：张良是个聪明的彬彬有礼小盆友，他看到老人的鞋子从桥上掉下来，就主动捡起来，让老人戴上，这是尊重长辈的表现，所以老人才把兵书交给了他。橘子是聪明的小盆友，喜欢画画，她很骄傲，不想为同学服务，但是因为追求荣誉，大家对她都有意见。 不尊重别人，交往中就会发现结果不同。 我们要学习张良，有礼貌，尊重他人。老师：你怎么尊重别人？生： a，要诚实。 b .对同学说信用。 c .同学的交往要讲道德。 d .关心他人。 e .尊重别人的人格。 是当然，学生们还有很多其他的答案，意见正确，意见正确，人民教师就要肯定。 如果答案不正确，人民教师必须小心纠正。(3)活动明确电影短片1 :表演后，让学生思考“美玲和小霞为什么能成为好的小伙伴”电影短片2 :表演后，人民教师启发学生思考1、小明和李文为什么相不符点，不再是好朋友？2、小明对还是怎么破？总结人民教师：小明错了。 李文学习遇到困难，小明要帮忙。 应该在意对方的需求，只玩自各儿是要不得。 不在乎别人。