《再见了亲人》教学设计_第1页
《再见了亲人》教学设计_第2页
《再见了亲人》教学设计_第3页
《再见了亲人》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、再见了亲人教学设计1、学习、掌握生字及生字组成的新词。能用词素分析法、联系上下文等方法理解“雪中送炭、唯一、噩耗、同归于尽、代价”等词语。2、理解课文内容，学习用“抓事例及事例中的关键词句”体会中朝两国人民“不是亲人胜似亲人，用鲜血和生命凝成的伟大友谊”。3、领悟课文叙事抒情，直接抒情的写作特点。一、学习提纲1、你从题目发现了什么?2、自学生字，书写难字：妮、硝、谣、噩、嫂。3、读通读顺课文：思考批注：课文分别写大娘、小金花、大嫂为志愿军战士做了哪些事?4、自读第一自然段：勾画大娘像亲人一样对待志愿军战士的词句，(思考批注)，大娘对志愿军有_的情谊。5、自读第二自然段，勾画小金花最感人的言行，

2、小金花对志愿军有_的情谊。6、自读第三自然段，勾画大嫂最感人的举动，大嫂对志愿军有_的情谊。7、自读课文第一、二、三自然段，志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事?从中看出志愿军战士对朝鲜人民有_的情谊。8、这篇文章在写法上有什么特点?二、练习提纲1、听写生字、新词：从“雪中送炭、唯一、代价”中选一个词造句。2、课文仿写志愿军，我想对你说(或再见了，新人)。3、阅读迁移练习：同步阅读156页馒头的故事。 主要写了一件什么事? 这件事反映了军民之间_的情谊。一、审题，发现题目的特点1、某人对某人分别时说的话。2、“亲人”指有血缘关系的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶3、课文写了不是亲人胜似亲人的“大娘、小金花

3、、大嫂、朝鲜人民”。二、初读课文，掌握生字新词，归纳人物事例大娘：1、洗补衣服几夜没合眼。2、冒着炮火送打糕。3、为救伤员失去小孙孙。小金花：1、为救老王牺牲了妈妈。2、大嫂挖野菜双腿被炸伤。三、深入研读课文，体会朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊大娘：1、送打糕。(带、顶、冒、穿、送)雪中送炭。2、救老王失去唯一的小孙孙。3、洗补衣服几夜没合眼。小金花：1、救老王，妈妈与敌人同归于尽。2、大嫂为志愿军挖野菜双腿被炸伤。(用鲜血写成的情谊比山高比海深，不是亲人，胜似亲人。)四、回读课文，抓住文中志愿军为朝鲜人民而流血牺牲的事体会志愿军战士对朝鲜人民的深情1、五次战役的时候我们空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜2、侦察员老王到敌占区侦察，被敌人抓住了3、您知道我们缺少蔬菜(用鲜血和生命凝成的情谊比山高、比海深、不是亲人、胜似亲人。)五、创设情境，激情诵读，在诵读中体会中朝人民用鲜血、生命凝成的伟大友谊1、激情引读志愿军与朝鲜人民告别的话。(课文最后三个自然段)。2、创设情境，写作朝鲜人民与志愿军告别的话，并指导深情话别。六、回

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论