六年级语文下册第三单元复习(1).ppt

1、第三单元复习,复习目标：,1.正确认读，规范书写本单元生字新词。 2.用简练的话准确概括课文主要内容。 3.能正确回答课后题及“阅读提示”中的问题。 4. 准确熟练地背诵为人民服务。,读读写写： 书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 剥削 兴旺 解救 哀思 乱蓬蓬 炊事员 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛,读读记记： 战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾,苦刑 残暴 匪徒 拘留,窝头 剥削 兴旺 解救,书籍 含糊 尖锐 抽屉,恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖,焦急 审阅 陈设 极其,突击 陷入 憧憬 阻击

2、,4,5,6,1,2,3,xin r chn jn,kn b c bo,sh j chu t,zhun y b,10,11,12,7,8,9,k xn cn bo,w tu b xu,多音字,夹 便 待 卷 弹 难 剥 蒙 圈,ji(夹住) ji(夹衣）,bin(方便 pin(便宜),di(待一会儿) di(等待）,jun(试卷） jun(卷起来）,tn（弹奏） dn(子弹）,nn(困难） nn(灾难）,b（剥削） bo(剥皮）,mng(启蒙） mng(蒙古） mng(蒙骗）,qun(圆圈） jun(羊圈）,通过本单元的的学习，我认识了:,( ) 的李大钊； （ ）的郝副营长； （ ）的张思德

3、； （ ）的周恩来； ,视死如归,舍己为人,为人民服务,工作认真,概括课文的主要内容,1、十六年前的回忆的作者是（ ），写于（ ）年，正值李大钊同志遇难（ ）周年。本文是一篇（ ）。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈（ ）的伟大精神和面对敌人（ ）的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的（ ）顺序来叙述的。,时间,忠于革命事业,坚贞不屈,李星华,1943,16,回忆录,被捕前,被捕时,法庭上,被害后,（1）为人民服务是（ ）于（ ）在（ ）的追悼会上所作的演讲。是一篇（ ）稿，是围绕（ ）这个中心来写的。 （2）中国共

4、产党及其领导的八路军、新四军的宗旨（ ）。 （3）毛泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是（ ）,为人民服务,毛泽东,张思德,演讲稿,全心全意为人民服务,解放全中国,1944年9月8日,（2）毛泽东从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务： 一 、 二、 三、,树立为人民利益而死就比泰山还重的生死观。,正确对待批评为人民利益坚持好的改正错的。,搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。,灯光通过对一件（ ）的回忆，歌颂了革命先烈的（ ）精神，说明（ ）。与十六年前的回忆一样，本文采用（ ）的手法,关于灯光的往事,献身,今天的幸福生活来之不易,倒叙,一夜的工作一文作者从（

5、）和（ ）两个方面叙述（ ）一夜的工作的 。,工作劳苦,生活简朴,周总理,比一比,谁背得最流利,我理解,十六年前的回忆,1、 说说课文是按照时间顺序写了哪些事？给你留最深的是什么？,课文按时间顺序写了李大钊被捕前、被捕时、被审时三件事。其中 给我留下最深刻的印象，因为。,十六年前的回忆,2、课文中找出含义深刻的句子，比如，“那年春天，父每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他出去了。”再说说从句子中体会到了什么。,我体会到李大钊对革命高度负责的品质。,十六年前的回忆,3、课文最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处？,课文最后三个自然段与开头是首尾呼应的联系。这样写能够点明

6、主题。, 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，

7、直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,1、查字典，“阀”字，用音序查字法，应查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）笔。 2、在原文找出下面词语的反义词。 凶恶（ ） 建设（ ） 犹豫（ ）清楚（ ） 3、给这个片段加上一小标题_ 4、用“”画出一个既是中心句又是过渡句的句子。 5、用“”画出

8、与上文画横线的句子相照应的句子。 6、父亲的性格可以从_这个词看出来。,F,f,门,六画,慈祥,破坏,坚决,模糊,被捕前,7、能解释“慈祥”的句子是_ 8、“父亲竟这样含糊地回答我”是指： _；“父亲含糊地回答我”的原因是：_ 9、用“=”画出一个反问句，并把它改为陈述句。 10、“局势越来越严重”表现在_ 11、“父亲的工作出越来越紧张”表现在_ 12、这个片段体现了李大钊具有_的精神，主要通过人物的_描写体现出来的。,从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。,我不能离开。,（1）军阀张作霖派人来检查（2）工友

9、阎振三被抓（3）含糊回答我的问题,1）父亲早出晚归（2）烧文件书籍（3）含糊回答我的问题,对革命事业高度负责。,父亲没有十分明确地回答我。,因为当时局势严重，不是和孩子谈心的时候，且像防止革命书籍和文件落到敌人手里的事也不是几句话就可以讲清楚的。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了,1、“局势越来越严重”表现哪些方面： 2、“轻易”在课文中是 的意思，父亲不肯轻易离开北京的原因是 ，画线句子运用了 描写，表现了李大

10、钊同志（ ）的精神。 3、“这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”把这个句子换个说法。,对革命高度负责,他把革命工作看得比什么都重要,随便,语言,给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。（3分） （1）、为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 为了避免党组织被破坏，一些书籍和文件只好被父亲烧掉 (2)、我是不能轻易离开北京的 难道我能轻易离开北京的吗？ 13、父亲对母亲说的话有两层意思，一是（他不会离开北京 ）二是（仍然坚持留在北京继续革命工作 ）这表现了他（对革命工作高度负责、革命乐观主义）的精神 14、“那年春天”是指（1927年）的春天，这年春天父亲的行为比较异常，体现在：

11、早出晚归、烧掉文件和书籍、含糊回答我的问题。,如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？ 答：您那临危不惧、把生死置之度外的高尚品德，对革命工作的高度负责，忠于革命事业，为革命英勇奉献的高贵品质，深深地感染了我们。就是有您这种为老百姓奉献的高尚品质，才有我们美好的未来，谢谢您。,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 这是对父亲 的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明（ ） ， “平静”说明李大钊经历残酷的折磨后（ ），“慈祥”充分体现了李大钊（ ）。,敌人对李大钊施了重刑,依旧坚强,对亲人的爱,外貌 神态,父亲

12、瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。,1、用“”画出描写父亲神态的句子。 2、“占据”在文中的意思是 。“伟大的力量”指的是 。 3、法庭上的父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？,他的心被一种伟大的力量占据着他对于革命事业的信心 。还有一点就是，父亲为了让母亲，我和妹妹安心，不要担心他为他操心。,“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心

13、被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。” “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 “不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。,1、请给这个文段加上一个小标题： 2、找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体

14、会到了什么？ 3、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指： 4、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情 5、读文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。 6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这是，他心里也许在想：,提审时,李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，说明他对革命的事业充满信心。,对于革命事业的信心。,父亲在法庭上的表现。我对父亲的敬仰之情。,孩子对不起了，大爱无情，为了革命的胜利这也是我应该做的，不久的将来胜利一定会来的，我相信虽然我不在了，我的同志一定会照顾你们的，相信你们一定会过得很好。再见了!,可怕的一天终于来了。4

15、月6日的早晨，妹妹换上了新夹(ji ji)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪啪几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支小手枪，就向外走。我紧跟在他的后面，走出屋子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重chng zhng）的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便(bin pin)衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，

16、挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。 他们夺下了父亲的枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他哪惯有严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。,1、 用“”在片断中带点的字选择正确的读音。 2、_,_这两个词写出了李大钊被捕时的紧张气氛。 3、找出两个描写父亲神态的词：_和_。从_这个词可以看出父亲非常沉着，镇定。 4、给这个片断加上一个小标题是：_ 5、找出“我”十分惊慌害怕

17、的句子：_ 6、片断中带有“看”的意思的字是_。你还能写出类似的字 有哪些呢？_(至少写出四个),纷乱、 剧烈,不慌不忙,严峻,不慌不忙,被捕时,我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。,瞅、瞪,7、“剧烈”写出了“我”_的心情；“恐怖”写出了我_的神态。 8、“他们像一群魔鬼似的”，“他们”是指_。 这句话用了_的修辞方法，写出了敌人的凶恶残忍。 9、从李大钊被捕时的过程看，敌人是心虚的、残暴的，主要表现在： 人数上：_ 语言上_。 动作上：_ 神态上：_,紧张,害怕,穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察,比喻,一群,不要放走一个,一拥而入、夺、搜、绑、拖,冷笑,1

18、0、哪句话能看出李大钊处变不惊、把生死置之度外的大无畏革命精神？ 11、这一片断写出了李大钊具有_的精神和对敌人_的英雄气概。主要是通过人物的_、_、_描写来体现的。,他们夺下父亲的手枪.没有向他们讲任何道理,忠于革命,坚贞不屈,动作,神态 、语言,12课为人民服务,1、 读课文，说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。,11课为人民服务,2、结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。 (1)我们的共户党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 (2)我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍 的人都要互相。关心，互相爱护，互相帮助。,解释词语 泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。 鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。 五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。 精兵简政：缩小机构，精简人员。 死得其所：形容死得有意义，有价值。,11课为人民服务,3、读下面这段话，说说共有几句?每句说的是什么意思?句与句是怎样连起来的? 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人