启东中学2014届中考总复习电子教案 专题3：分式_第1页
启东中学2014届中考总复习电子教案 专题3：分式_第2页
启东中学2014届中考总复习电子教案 专题3：分式_第3页
启东中学2014届中考总复习电子教案 专题3：分式_第4页
启东中学2014届中考总复习电子教案 专题3：分式_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学电子教案,专题3：分式,题型预测 分式基本概念和分式化简、求值是中考的重要内容，一般作为填空、选择和计算题出现，至少出现两题。,整式,含有字母,分母不等于0,分母等于0,分子等于0,分母,不等于零,两,分解因式,公因式,最小公倍数,最高指数,法则,顺序,代入求值,整体 代入,D,A,考点1 分式的意义（考查频率：） 命题方向：（1）求一个分式有意义或无意义的条件； （2）探求分式值为零的条件。,考点2 分式的基本性质（考查频率：） 命题方向：给出一些化简过程，要求判定这些运算过程是否正确。,D,考点3 约分和通分（考查频率：） 命题方向：（1）约分可能考查直接约分，也可能考查简单因式分解后

2、再约分；（2）通分一般不直接考查，一般考查异分母的两个分式相加。,B,考点4 分式的运算（考查频率：） 命题方向：（1）单纯简单的分式加减运算；（2）单纯的乘除混合运算； （3）带括号的加减乘除混合运算；（4）具有一定综合性的加减乘除和乘方的混合运算,C,A,A,考点5 分式的化简求值（考查频率：） 命题方向：（1）分式先化简，后求值，未知数的值是直接给出的；（2）分式与方程或不等式综合，即未知数的值是以方程或不等式的形式给出；（3）需要整体代入，分式化简到什么程度需要仔细分析。,1,D,1,考点6 分式的一些特殊计算技巧（考查频率：） 命题方向：（1）运用分式解决的一些新问题；（2）分式的一些特殊运算技巧。,B,C,【必知点】分式的混合运算的顺序：先乘方，再乘除，然后加减，有括号的先算括号里面的。 【思维模式】分式化简问题常见的解题思路：能化简的要考虑先化简，能整体代入的，常常考虑整体代入，整体代入是这部分常考的数学方法。,B,【思维模式】在与等式或比例式有关的求值问题中，用参数k表示未知数的值，往往能将问题化繁为简，简化解决问题的思路。,【易错点睛】 1不少同学常常因为因式分解不熟练导致分式化简出错； 2此题设置了一个“小陷阱”，代入求值时一定要使原分式有意义，在2x2的范围内不能取1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论