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文档简介
1、教材版本：人民教育2011版，小学英语四年级第二册正文标题：第四单元在农场第一部分让我们拼一拼，单元名称：廊坊市大城县孙义小学，讲师：张维为，教学目标：知识和能力目标：1。学生可以感知和总结字母组合或单词的发音规则；2.学生可以逐步读出符合或发音规则的单词，并根据其发音初步拼出符合或发音规则的单词；1.学生可以提高合作意识和独立探索总结的能力；2.学生可以逐渐拼写符合或发音规则的单词，并听到符合或发音规则的单词。听，读，判断规则说对，对如果你认为它是真的说不，不，不如果你认为它是假的，关于我，关于我，我来自大成。我四十岁了。关于我，我不到四十岁。关于我，我喜欢运动。关于我，我有一个儿子。关于我
2、，我的儿子会骑摇马。关于我，我来自大成。我不是幸运的岁。我喜欢运动。我有一个儿子。我儿子会骑摇马。关于我，幸运的运动马，你感觉如何？(你感觉如何？)，跟我一起唱，约克四岁。他有一把叉子。他用大叉子吃一些猪肉。两人一组试试。约克的绕口令1，约克的绕口令2，我读了一个单词！我看着一只虫子！(幼虫)我有这么多“工作”。(工作)，我只有4岁。但是我很忙，两人一组讨论：什么是相同的？(同桌讨论：什么是相同的)，worm工作，头脑风暴，阅读，听和吟诵。读、听和数。读，听和数。叉为天生的世界马工作、1、4、3、2、6、5、拼写游戏、小组工作：我会拼写。看，听，写。马的故事，试着用磁带读。作业，1。和你的朋友一起读这篇课文
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