思路要清晰 (2)

1、,初中部编教材七年级语文 现代散文重要句子的分析,桦林乡中心学校 高军英,归纳部编七年级一二三单元的课文,春 济南的冬天 雨的四季 秋天的怀念 散步 散文诗两首 从百草园到三味书屋 再塑生命的人 窃读记,学习目标,能透过文本抓重要句子领会文意. 明确在现代散文中有关重要句子的几种归类.,一、句子在文章中都有哪些作用,1.提示文章脉络层次. 2.运用了某种特殊修辞,起到某种表达效果. 3.揭示文章中心,主旨,情感.,二、我们知道重点句子有哪些类型吗？,主旨句：指在文中具有点题或表现中心作用的提挈性句子，在内容和结构上起前后贯通的作用。 警句：文字简练，内涵丰富，具有发人深思，动人心魄，激人心志的

2、作用。 象征句：是文中既有实在意义，又有象征意义句子，它往往具有鲜明的褒贬与丰富的寓意内涵。,含蓄句：在现代散文中往往有这样的语句，其意义含而不露，意义深长，或言此意彼，读者根据上下文可以体会到。通俗讲，就是话里有话，有潜台词，含蓄句是在不便直说时，起的曲意表达的作用。 委婉句：这是一种正面描写的含蓄句，用来表现正面人物或正面事物。,呼应句：首尾呼应的句子，不但在结构上有遥相映衬的作用，而且在含义上有深化主题的作用。 过渡句：在内容上起转移或转折的作用。在结构上起承上启下的作用，是段落层次的显著区分标志。 用典句：指句子运用典故，这类句子看字面上的意思通常也能懂，但不如知道典故后了解得透彻。,

3、三、看例子，明方法,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去 表现在“人们在春天里奋发的精神、昂扬的激情”的主题。 该句子属于为象征句。,2、这就是冬天的济南。,这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。这属于呼应句,3、啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！,作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。 这属于主旨句,4、我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活

4、,史铁生在无法弥补的身体缺憾中找到另一种生命延展。 这属于委婉句,5、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,它以轻衬重，不仅突出了中华民族的传统美德，更含蓄地写出了“我”一个站在生命之链连接点上的中年人对生命和社会的责任。这属于含蓄句,6、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀

5、们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！,第9段从儿童的视角，以疑问和无可奈何的语气，对离开百草园的原因进行猜测。表达了“我”对百草园恋恋不舍的稚态和依依惜别的深情。所以，它在内容上有承上启下，在结构上有一个过渡作用。这属于过渡句,7、再塑生命,“再塑生命”本指“重新塑造生命、重新获得生命”。从这个意义上讲，在这里指莎利文老师就是我的“再生父母”。表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。这属于警句,四、总结 诸如此类的重要语句，鉴于它们与主题直接或间接的联系，以及它们的概括力和在文章层次上的作用，在整体思路阅读中，我们都应该视之为“敲门砖”，籍以进入审美领域，更加迅速准确地探明作者用意。表明作者的态度和立场，借以加强散文的深度，揭示文章的主旨。,五、练习1、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,“心中