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,6.3 实数（第1课时）,设计一,设计者：胡开明,一、创设情境，引入新知 .把下列各数写成小数的形式，你有什么发现？ 2，5，0， ， ，,2.有理数分类：,3.你能举出几个无理数吗？ 4.请同学们思考，无理数的常见形式有哪些？,二、合作交流，探求新知： 实数的分类：,无,无限不循环小数,无限不循环小数,无,正无理数,三、灵活运用，延伸拓展 1.下列说法正确的是（） 带根号的数都是无理数 无限小数是无理数 无限不循环小数是无理数 有理数只包括无限循环小数 2.123.032032032是（ ） 无限循环小数 无限不循环小数 无理数 有理数 3.下列说法中正确的有（）无理数都是实数；实数都是无理数；无限小数都是有理数；带根号的数都是无理数；除了之外不带根号的数都是有理数。 个个个个,4. 分数。（填“是”或“不是”） 5.比较大小： 12。（填“”或“”或“=”）,（1）本节课你有哪些收获？ （2）你对自己本节课的表现有何评价？ （3）你在与同学的交流中有何感受？ （4）你对本节课还有哪些困惑和建议？,课堂小结：,本节知识结构：,

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