写作写一篇议论文

1、议论文阅读答题技巧与训练 南安宝莲中学 张荣勇,一、考点透视 议论文阅读是中考常考的一种题型，福建去年考查的是议论文，今年考查的也很有可能又是议论文，明年再次选取议论文的可能性也是极大的。这节课我们将加强对议论文阅读的指导。,二、考点及常见题型分析,考点一 概括论点,考点二 筛选信息,考点三 文意把握,考点四 要点概括,常见题型：1本文的中心论点是什么？ 2.找出本文的中心论点。 答题格式： 1.论点的表述形式：论点是作者对所论述问题的见解和主张。它应是一个完整的肯定或否定的判断句，而且旗帜鲜明，不能模棱两可。它不能用疑问句式,不能用短语,不能用比喻等形式出现。 2.方法：回答中心论点时，在没

2、有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。 3.注意论点在文中的位置： 在文题，标题就是论点。如果题目为一句话，并且是肯定的判断，则题目本身就是中心论点。如果题目由偏正短语、并列短语构成，则要到文中寻找中心论点。,考点一、概括论点,在开头，开门见山提出论点。 在文尾，在层层深入论述的基础上，在文章的总结中推出中心论点。 在文中，在初步展开议论后顺势提出中心论点。 此外，也有些文章对论点表述不很集中需要通读全文后才能概括归纳出中心论点。 留意题目、开头，分清中心论点和分论点，分清论点和结论。 4.抓语言标志找论点 寻找时可从语言标志入手，论点前常有“我认为”“由此可见”“总之”“综上所述”“

3、所以”“因此”“不难看出”“足以证明”等标志性词语。 5.分析论题找论点 区别：论题只是作者提出进行论述的话题；论点是对话题发表见解和主张。,常见题型：3.中心论点是怎样提出来的？ 答题技巧： 1.先摆事实讲道理，最后归纳出论点； 2.引用名言，引出中心论点； 3.针对生活中存在的现象或事件提出论题，通过分析论述，提出中心论点。,常见题型：找出文中词语指代的内容或信息所在位置。 答题技巧： 确定筛选信息的区间。筛选信息的依据主要是题干和文本。做题时先认真分析题干，明确命题指向，再回归文本，找到筛选的区间，联系上下文，顺藤摸瓜，向上或向下检索并提取相关内容即可（找出关键词句）。,考点二、筛选信息

4、,题型：给文章第段补充一个事实或道理论据 答题技巧：看清楚要求补充的论据类型是名言还是事例，弄清要证明什么道理；补充的事例注意：人名事例分析（向论点或论题靠拢）,考点三、文意把握,常见题型： （1）文章开头(列举了的事例，或引用了,有何作用？ 答题技巧： 1.开头讲故事(传说) :以故事(或的奇闻趣事)作为文章的事实论据;引出(证明)论点或论题；增强文章趣味性,激发读者的阅读兴趣。 2.开头引用格言警句(诗词名句) :这句格言(警句)引出了论证的话题;提出了本文的论点(或论题) ;作为文章的道理论据;引起读者阅读兴趣。 3.开头引用诗词名句:引出论点或论题;以名句中包含的哲理作道理论据;增添了

5、文学性，提高读者阅读兴趣。 （2）这句话运用了什么论证方法?在文中有何作用? 答题技巧： 举例论证:这一段（一句）运用了举例论证的方法，举（概,考点四、要点概括,括事例）的事例，有力地证明了这一观点或中心论点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。 道理论证:这一段（一句）运用了道理论证的方法，通过引用名人名言/格言警句/权威数据（或名人逸事、奇闻趣事），证明的观点，使论性，吸引读者往下读）。 比喻论证:这一段（一句）运用了比喻论证的方法，将比作,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 对比论证:这一段（一句）运用了对比论证的

6、方法，将和加以比较,突出强调了的观点(说出了二者在某方面的区别)。 （3）说说本文或某段(某几段)的论证思路。 答题技巧： 先(从正反两方面)举出事例,然后得出什么结论(或证明什么观点)。 首先提出什么观点,接着用事例(从正反两方面)进行论证,最后得出的结论(或说明了的道理)。,三、实例精析 让心中住进一位工匠 秦锦屏 专注、耐得住寂寞、对于喜欢的东西穷尽精力，对于细节精益求精，原本以为这样的人遥不可及，最近却发现并非如此。 一位朋友，几年前迷上了漆艺，原以为他只是兴趣使然，不会持续太久，因为他平日工作太忙，没想到最近再去看他，已经成为国内该领域小有名气的专家，这些年,他将所有业余时间都投入在

7、这个爱好上，制作的漆器作品也从供朋友欣赏升级为高端定制。 身边类似的例子还有不少。一位媒体朋友因为喜欢钻研美食，专门做了一个厨艺分享网站，如今竟有了数量可观的会员；一位律师朋友，爱好武术，多年苦练，最近在国内比赛上已拿了几块奖牌；一位一直研究古诗词的同学，在业余时间开设了自己的诗词评析公号，现在已走上大学讲堂，和高校学生分享心得,这些成功看似偶然，但细细揣摩，从业余爱好走向专业认可，是缘于几个共性的原因，其一，在兴趣的指引下，找到了自己的爱好，专注投入，只求技艺精进，不抱功利之心；其二，因为水平的提升，得到市场和专业领域的认可，不仅拥有了“粉丝”，而且实现了以技养艺的反哺。 而在两者的背后，折

8、射出的正是工匠精神，热爱、专注、精益求精。 在一些人看来，工匠精神听来多少有些“高大上”，但其实，技艺水准或许有高,低，仅就精神追求而言，每个人的心中都可驻进一位“工匠”。认真修手表也可以从技师成长为大师，专注于唱歌也可以让歌声引起他人的灵魂共鸣，躬耕于美食也可给周围的人带来身心愉悦不管怎样的职业、不分行业和领域，在真诚热爱的基础上精益求精，拥有诚心、耐心与专心，这都是对工匠精神的最好诠释。 让心中驻进“工匠”，需要心怀热爱与欣赏。正如那个人们耳熟能详的寓言：面对同样盖房子的工作，在第一位工匠看来，只是,在做砌砖的工作；在第二位工匠看来，是在盖房子，让人有所居；在第三位工匠看来，自己的工作是为

9、了让这个城市变得更美丽，让住进房子的人能够更开心、幸福。只有对自己所从事的工作心存热爱，才能更长时间地坚持与付出。 让心中驻进“工匠”，还要有足够的恒心与毅力。喜欢一件事不难，但难的是持之以恒，不懈坚持。以毅力和耐力去经受各种磨炼，以钻研精神始终力求精进，方能不断取得进步。 尤其是当下，随着互联网的发展、自媒体的普及，“快”似乎成为人们生活与工作的最重要节奏，而在这样的节奏中，坚守工匠精神，有沉潜之心、躬耕之力，就愈加弥足珍贵。当然，互联网的迅捷和快速，也使得坚守“工匠精神”的匠人，不再只有躲进小楼成一统的寂寞，不再“酒香也怕巷子深”，而是可以更快传播，更有机会获得知音共赏、市场青睐。 期待，

10、每个行业的每个人都能坚守工匠精神。让工匠精神真正成为整个文化市场发展和个人进步的信心保障。,1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.“工匠精神”就是对自己所从事的工作心存热爱，并长时间地坚持与付出。 B.本文论证思路清晰，第段提出问题，第段分析问题，第段得出结论。 C.作者期待，让工匠精神成为整个文化市场发展和个人进步的信心保障。 D.第段加点“似乎”表述揣测，体现了议论文语言的准确性和严密性。 2.第段在文章中有什么作用？（3分） 3.从全文看，作者认为怎样才能做到让心中驻进“工匠”？（6分）,四、真题训练 背书是写作的基本功 语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也

11、是最简便的方法之一就是背书。 一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。 当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之

12、后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理,解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就

13、是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择 ，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑,子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。 强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝

14、之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇滕王阁序。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。,1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.本文的中心论点是“语文学习最基本的也是最简便的方法之一就是背书”。 B.第段阐述了“一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此”的道理。 C.第段写作者在看瀑布时想起小石潭记的语句，强调了先记忆后再通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。 D.第段运用例证法与引证法，论证了文学只有