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文档简介

1、,绿色是自然满足人类的审美心理需求的礼物，它是和平安宁的象征，给人以生命活力的感召力量。古诗词中就有不少写“绿”的名句，谁能背几句吗？,这些诗句中写到绿，体现了诗人独特的感悟、思想，因此千古传颂。我们的作者陆蠡在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅写爱绿，更赋予绿以时代需要的象征意义，今天我们一起来走进囚绿记。,囚 绿 记,陆 蠡,独立学习之一,1、给加点字注音 嵌（ ）瞥见（ ）了截（ ）涸辙（ ）移徒（ ）揠苗助长（）婆娑（ ）猗郁（ ） 2、根据意思在文中选择恰当的词语 （？）着急得没有时间选择。 （？）比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事物弄糟 。 （？）战争四起。（？）草木青翠茂盛

2、。（？）盘旋舞蹈的样子。,独立学习之二,1、作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？ 2、课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？请同学们用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。 （赏绿）-（ ）-（ ）-（思绿） 3、划出文中对常春藤在被囚之前与之后的描写,并说说表现了它什么样的特点。,1、找找文中哪些地方表现了作者对常春藤的喜爱之情。 2、作者为什么对绿钟情如此？找出句子，并分析。 3、找出表现作者“囚绿”原因的句子。 4、文中对公寓房间的描写有何作用？,合作学习,联系当时的写作背景，领悟作者表达的思想感情。,背景： 1、我住在北平的一家 公寓里。 2、卢沟桥

3、事件发生了。 3、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。,“绿”的意蕴,1、向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人！,2、蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！,3、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！,“绿”象征什么?你认为“绿”在文中具体可以指什么?,象征:,光明、自由与和平。,托 物,言 志,蓬勃、 向阳、 固执,生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精神,象 征,绿,以小见大,本文给你什么深刻的人生启示？,忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 1、段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？2、段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？3、段中作者一方面说自己“不能原谅自己

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