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文档简介

1、传染病的预防,第二节,1.传染病有哪些主要特点? 2.传染病的病原体有哪几类?,具有病原体 传染性 流行性,温故知新,病毒,细菌,真菌,寄生虫,冬春季节，班里某同学得了流行性感冒，其症状为高热、头痛、乏力等，不久班里的其他同学也出现了这种症状。,准备材料：面粉,把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么?,活动：模拟传染病的传播,分析思考,1.面粉代表了什么? 2.你知道它的传播由哪几个环节组成的吗?,病原体,传染病流行的三个基本环节：,传染源,传播途径,易感人群,沾有面粉的人,与之握手的人,握手接触,教材P107的

2、最后一段，解决下列问题：,1.什么是传染源？ 2.传播途径是指什么？你知道传染病的传播途径有哪些？ 3.什么是易感人群？,任务一：自主学习,1.传染源,传染病人,病原体携带者,受感染动物,：是指能够散播病原体的人或动物。,2.传播途径,：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。,是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,3.易感人群,传染源,传播途径,易感人群,分析应用：流行性感冒的传播,小丽,小华,空气、飞沫,如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播?,流感病毒,缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来,小组讨论： 出谋划策,假如有三名同学患了流感，通过同学们的学习

3、，为了防止病原体在班级中扩散可以怎么做？,任务二：合作探究,假如有三名同学患了流感，为了防止病原体在班级扩散，现在该怎么办？从哪些方面入手来有效的防控传染病呢？,让感冒患者吃药、住院等,教室内喷洒消毒液消毒等,没得病的人锻炼身体、打疫苗等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,出谋划策,快速判断,自主完成教材P108的资料分析,任务三：学以致用,当堂练,1.春夏是手足口病的多发季节，专家认为经常清洗儿童的玩具或其他用品以及让儿童养成勤洗手的习惯，都能起到很好的预防效果。这在预防传染病的措施中属于（ ）,A.讲究个人卫生 B.保护易感人群 C.控制传染源 D.切断传播途径,D,当堂练,2.我国对海关入境的外国人都要进行血液检查，严禁艾滋病患者入境；另外，还禁止一切血液制品进口。这样做分别属于预防传染病措施中的（ ）,A.切断传播途径和保护易感人群 B.切断传播途径和控制传染源 C.控制传染源和切断传播途径 D.保护易感人群和控制传染源,C,课堂小结,通过本节课大家学习到了哪些知识吗？,1.传染病在人群中流行的基本环节？,2.预防传染病的三种措施？,3.切实做好预防工作，确保生命健康安全,做好预防工作,时刻树立生命健康安全意识、增强自我保护意识！,快乐学习，健康成长！,作业布置：,1.将你所学到的传染病相关知识讲给身边的

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