初中物理第二章第二节《声音的特性》课件_第1页
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文档简介

1、,第2节 声音的特性,后安中学,声音的特征,学习目标,1、知道声音的特性及其影响因素 2、能区分音调和响度的概念 3、知道不同发声体发出的音色不同 4、通过探究实验了解声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关,一、音调（声音的高低）,尺子伸出桌面的长度不同时震动的快慢一样吗？,频率(f):表示物体在每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫 符号：Hz,例：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是 。,5 00Hz,频率：描述物体振动快慢的物理量,音调的高低由频率决定 频率高（也就是振动得快）音调高， 频率低（也就是振动得慢）音调低。,音调：声音的高低,频率不同的音叉发出声音的

2、波形,人的听觉范围,20HZ,20000HZ,次声波,超声波,自主学习： 阅读课本33页回答问题 1、人能听到的频率范围是多少？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？,二.响度,1.响度：声音的强弱,2.响度与 有关, 越大,响度越大.,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,振幅,振幅,物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。,3.响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.,再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？,音乐欣赏,音色：,不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。,三、音色:,声音的三大特征,阅读科学世界，看看各种乐器是怎样发出声音的,1音调是由

3、发声体振动的_决定的_音调越高；_音调越低 2响度跟发声体的_有关系，_，响度越大；_，响度越小响度还跟_ 有关系 3开大收音机的音量旋钮是为了 A增大声音的响度 B提高声音的音调 C改善声音的音色 D减小噪音,频率,频率越大,频率越小,振幅,振幅越大,振幅越小,人距离发声体的远近,( A ),达标练习,4比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，_的叫声响度大 5人的听觉范围是_超声波是指频率高于_Hz的声音；次声波是指频率低于_Hz的声音 6男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是 A“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 B“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小 C“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大 D 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小,( D ),蚊子,牛,20-20000Hz,20000,20,7“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（） A音量不同 B音调不同 C音色不同 D响度不同 8.下列句子中的“高”，分别

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