2010年八年级语文下第一单元《白杨礼赞》课件苏教版

1、,茅 盾,白杨礼赞,教学目标,1、通过课文学习，理解散文“形散神不散” 和象征手法。 2、把握排比句和反问句。,揭题,“礼”是 ，“赞”是 。 题目的意思是 。,作者赞树的目的是为了赞人。1941年正是中国 工农红军北上抗日的第五个年头。北方军民的觉醒 是党唤起的，他们的精神和意志，就是党的精神和 意志的体现。所以赞颂树意在赞颂北方农民和领导 他们的中国共产党。但是作者当时在国民党统治区 不能公开赞颂北方农民和党，所以只能借礼赞来写 人。,作者为什么要对白杨树表示崇敬和赞美呢？,对白杨树的崇敬和赞美,敬礼、致敬,赞美,茅 盾,小说家，原名 ，字 ，笔名 。出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说 ，短

2、篇小说春蚕 ，散文 等等。,沈德鸿,雁冰,茅盾,子夜,林家铺子,白杨礼赞,代表作有：,蚀三部曲：幻灭、动摇、追求 农村三部曲：春蚕、秋收、残冬 长篇小说子夜 短篇小说林家铺子 散文白杨礼赞、风景谈,背 景 介 绍,1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部

3、倾注在白杨树身上了。白杨礼赞应运而生。,1、散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。2、散文主要分叙事性散文，抒情散文，哲理散文，议论性散文。 3、主要特点 1.形散而神不散 2.意境深邃注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚 3.语言优美凝练，富于文采散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。,读准下面加点字的读音。,外壳（ ） 开垦（ ）

4、 大毡子（ ） 主宰（ ） 虬枝（ ） 潜滋暗长( ) 倦怠（ ） 诸如（ ） 无边无垠( ) 婆娑（ ） 丫枝（ ） 恹恹欲睡（ ） 晕圈（ ） 参天( ） 坦荡如砥（ ） 初融（ ) 秀颀（ ）,zhn,kn,k,d,qin,zh,zi,yn,su,yn,yn,di,y,cn,qu,q,rng,文章结构,（第1自然段）点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。 （第2至4自然段）写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境。 （第5、6自然段）描绘白杨树的形象和性格，强调白杨树是“不平凡”的树。 第7、8自然段）揭示白杨树的象征 意义，点明主题。 第9自然段）把白杨树与楠木作对比，表达鲜明的

5、爱憎，再次赞美白杨树,本文以白杨树的“不平凡”为抒情线索，层层推进，赞美白杨树,第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 第五部分：,第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实 在是不 平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决 不是平凡的树。 第8段：我赞美白杨树，就因为 第9段：我要高声赞美白杨树!,文章的标题为“白杨礼赞”，细读全文，看看全文 有哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的。,研读课文,思考题：,1、白杨树有哪些特点？将重点语句画在书上。,明确 集中写白杨树特点的文字在第五段。 从白杨树的外形

6、、色彩、品格三个方面写。 在原文中划出关键语句。,力争上游,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,正直,团结,进取,质朴,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,2. 提问：白杨树与北方农民有哪些相似之处？,全班集体讨论。找出原文回答。 明确： “它在西北极普通，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。”,3. 提问：作者为什么要赞美白杨树？,明确： “它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。” “因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了我们民族解放斗争

7、所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。”,(4)提问：第7自然段用拟人和对比给白杨树以高度的评价，这是先抑后扬的写法。具体说说怎么抑又怎么扬?,两个“没有”和“算不得好女子”似乎要否定白杨树的美，这是欲扬先抑。“但是伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫”，两词一对比更突出了白杨树与众树的不同。先抑后扬。赞美由树到人。,5.作者为什么要多次反复赞美白杨树呢?用文中的原句回答。,我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。,第8段告诉我们赞美白杨树的原因：,四个反问句,难道你觉得树只是树？ 难道你就不

8、想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ 难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志？,（由树展开联想）,这四句排比句和反问句连用，意思怎样加强?,让人由树展开联想 让人由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特点的北方农民。 由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。 由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国历史的精神和意志。 四个反问旬由外向内，层层深

9、入。揭示了白杨树的象征意义。,四个反问句中， 白杨树的象征意义是,农民,哨兵,精神,这种手法称为托物言志。,7.提问：把白杨树和楠木进行对比用意如何?,表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派的愤慨、鄙弃之情。 深化了散文的主题 以高昂的斗争精神赞美白杨树，形成首尾呼应，结束全文。,6.作者是从哪些方面赞美白杨树的?,景美,白杨树的“景美”表现在哪里？文中从哪里表现 “不平凡”？,A、所见所感：辽阔坦荡、黄绿主宰、气象雄伟 B、生长环境衬托,形美,神美,白杨树的“形美”表现在哪里？文中从哪里表现 “不平凡”？,外形： 干：,丫枝：,叶：,皮：,“笔直”,“绝无旁枝”,“一律向上”；“绝不旁

10、逸斜出”,“片片向上，几乎没有斜生”；,“光滑淡青色”； “银色晕圈”,伟岸、正直、朴质、严肃、坚强不屈、力争上游,白杨树的“神美”表现在哪里？,读第五部分，思考并回答下列问题。,1、“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？,“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，（诸如国民党反动派）作者写它的目的是为了以树比树（白杨树和榆木），以人比人（北方农民和国民党反动派），一方面，对贱视民众、顽固倒退的人表示愤慨之情；另一方面，以高昂的语调赞美白杨树。,2、“那也是直挺秀颀的”意思是什么？,这句话形褒实贬，意思是楠木虽也有高高挺立的风姿，却自居高贵，缺乏内在的美，一语双关，指树实指人“贱视民众”（国民党反动派）的人。,课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”，伟大和不平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同。“不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，它当然很平常，但以它外形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。,看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。,白杨树是“西北及普通的一种树，然而实在是不平凡 的一种树”是否有矛盾？