小学二年级语文火车的故事说课稿

1、小学二年级语文火车的故事说课稿小学二年级语文火车的故事教案优秀一教学目标：1.知识与目标：认识18个生字，会写6个。正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。2.过程与方法：引导学生自主学文，拓宽知识面。3.情感态度与价值观：在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文重点语句教学准备：火车的资料、教学课件。教学时数：2课时。教学程序 设计意图 备注第一课时一、谈话导入同学们，你见过火车吗?说说你对他的了解。今天，咱们一块来学习有关火车的故事。(板书：火车的故事)齐读课题火车会有什么故事呢?二、初读课文1.指生读课文2.学生自由读课文，画

2、出生字，再读两遍。3.师生开火车读课文。4.学生评议5.指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事?三、细读课文，读中感悟1.学习第一段(1)指名读第一段(2)指导朗读2.学习第二段(1)这段有几句话?(2)第一句讲的是什么?(3)第二句讲的是什么?(4)读读第二到第五句，从中你知道了什么?(5)指导朗读，读出夸赞的语气。3.学习第三段(1)理解朝发夕至(2)爸爸还说了什么?指名读，其余同学标出不懂的地方。(3)“海拔”什么意思?板画，帮助理解。(4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过40000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊。(5)指导朗读，读出赞吧佩服的语气。4.

3、学习第4段。(三)读全文，巩固练习四、课内升华，课外延伸。第二课时一、交流、汇报1.小组为单位，把你设计的新型火车向大家汇报。2.对设计进行鼓励，表扬。二、识字练习1.开展我是识字小能手活动。2.给字扩词。三、写字指导1.说明每个字在格中占什么位置。2.教师范写。3.学生仿写。四、总结培养学生的创新思维小学二年级语文火车的故事教案优秀二学习目标：识“郊、列”等14个生字。会写“成、晚”等6个字 2正确流利地朗读课文 3简单了解课文介绍的几种火车，感受我国铁路建设的科技进步学习重点：识字、写字，感受科技进步学习难点：了解课文介绍的几种火车课前准备：课件、生字卡片、投影。课时安排：2课时。教学过程

4、设计：第一课时一、图片激趣导入;1、课件出示四种类型的火车(图片下面有火车名称注释) 今天我们教室来了几位新朋友，如果你认识他们就有礼貌地和他们打招呼吧!学生看图有礼貌地打招呼。2、学生认读课题 你们喜欢它们吗?今天，让我们一起来和它们交朋友!学习一篇故事! 板书出示课题：火车的故事 你能读读故事的题目吗?二、初读课文，初步整体感知;1、借助拼音读课文 要求：读准字音，遇到难读的字画出来，多读几遍 学生自由读课文，教师巡视了解学生认读情况，并适当地给予帮助。2、指名分自然段读课文要求：朗读的学生做到“四不”即“不错字，不落字，不添字，不吞吞吐吐支支吾吾”听读的学生当小老师认真听，按“四不”要求

5、给朗读的学生打分，错一项扣一分。整篇课文朗读完后，各位小老师反馈评价，说说读错的字音，老师相机贴出难读的生字，全班同学认读记忆。三、自主学习生字、1、过渡：故事中有14个生字宝宝，你能认出它们，正确读出它们的名字吗? 课件出示本课的14个生字。2四人小组合作学习生字;学生在小组里说说哪些字难记，你有什么好方法记下这些生字学生反馈学习情况，评选识字小能手 3认读词语小火车2、(郊游、弄明白、查书、提速、不断、一列火车) (修建、世界、创举、做梦、一名学生) 形式：学生男女赛读，开火车读等四、指导书写;1、出示要书写的6个汉字，认读要书写的字2、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说哪个字难写，怎样

6、能写好。学生在小组里交流自己的观察发现学生反馈，老师根据学生的发言补充或强调3、学生观察、书写两个字“成、晚”，反馈后集体评价写字前提醒学生认真描红一个，再仿写两个老师挑选典型性的作业，学生集体评价4、学生以正确的姿势继续描红和临写，老师进行指导第二课时1、复习巩固生字词语 认读“我会读”中的词语。2、精读课文，读中思考，读中感悟一、简单了解课文介绍的四种火车1、学生带着问题读课文，用笔画出答案 火车的故事里到底介绍了哪几种火车?请大家读读课文，找出答案用笔画出来。2、学生反馈，师按顺序贴出四种火车的名称： 蒸汽机车内燃机车电力火车、磁悬浮火车(贴在黑板)3、学生带着问题再读课文，理解课文从蒸

7、汽机车到内燃机车再到电力火车、磁悬浮火车，它们的进步越来越大，其中有些火车还被称为“绿色环保型”火车呢!是哪些火车，请大家读读第3自然段，找出答案。学生在精读第3自然段，找出答案学生反馈，师相机引导学生得出“绿色环保型”火车的出现是科技进步的结果(板书)二、感受国家火车事业的科技进步，进行说话训练过渡：世界火车的发展是越来越进步，我国的火车也有了很大进步!1、感悟第4自然段，进行说话训练指名读第4自然段学生自由说出不明白的地方，全班针对问题，进行讨论，老师引导理解、感悟说话训练 课件显示“我国的火车不断提速”和“现在从北京到上海，可以夕发朝至”两句话，让学生用“因为所以”把两句话连起来说一说。

8、2、感悟第5自然段，进行说话训练 过渡：我国的铁路建设还有一个了不起的创举，这就是我国的青藏铁路。课件展示青藏铁路紧张修建的图片，背景音乐是韩红的天路。说话训练，说说自己看图后感受学生质疑，走进文本找答案 a课件出示：“这真是一个了不起的创举!” b学生说说不明白的地方 c学生读第五自然段，找出关键词语，帮助理解d师总结，引导学生读出高兴、自豪的感情三、课外拓展及作业1、你心目中的新型火车是什么样的? 学生展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车。2、学生回家把心目中的火车整理画出来四、板书设计火车的故事蒸汽机车内燃机车电力火车磁悬浮火车小学二年级语文火车的故事教案优秀三活动目标：1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。活动准备：1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。2、汽车图片。活动过程：1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗