小升初作文十大技巧(课堂PPT)

1、写一、十大技巧，写二、一、外表不是“有”，作文怎么写外表？ 作文中可以看到“XX很漂亮，她卷着黄色的头发，有一双乌黑的葡萄一样大的眼睛，有高高的鼻子和樱桃的嘴”这样的句子，让他们删除文章中的“有”，把文字重新连接起来，作文相当不错“XX真漂亮啊。 卷着的黄头发自然地披在肩上。 她的眼睛很有魅力，好像黑葡萄一样。 高鼻子和樱桃合在一起，有点混血的味道，同学们喜欢上她了”，3，2，在写的字里没有出现“说”，比较了以下三个词。 张三说：“张三什么也没做就这样说。 “”张三摆摊子，摆出一副没奈何的样子。 “很明显，有几种方法可以对人物说话。 写字不是“说话”，而是可以在词前加上动作和表情。 在一定的训

2、练中掌握这样的技术确实能提高小盆友的文章水平，让他们学习细节刻画，不仅仅是粗略地写“000的语言”。 4、3、想写的事情不能成为“想法”，在画心理活动的时候，一个学生写道“数学老师有问题想带回家写”。 “好厉害！ 是怎么破吗？ “不想考虑”这个技巧，除了“我在考虑”这三个词怎么样？“数学老师有问题带回家写。 我的天哪是怎么破吗？ ”。是否更加简洁、精致？ 别忘了在心理描写上加上恰当的感叹词。 5、4、不用词，作文为什么不能写长？ 一切都是造成的祸害！ 如果文章只按规定使用，文章的细节要消失，最好把自各儿看到的心中的感觉如实地写下来。 几天的高云淡、炯炯炯炯、心不恶怡这样被误用的成语很少，这很奇

3、怪。 比如，写春天的时候不是“风和日丽”，而是“风拂过树林的前端，原本平静的湖面上漂浮着微波。 湖边的柳树轻轻地摇曳着身影，我也情不自禁地张开双臂，风抚摸着我皮肤的每一寸，温暖，发痒”。 总算用具体的句子换掉别人误用的词语，解决作文写不长的问题。 6、5、遇到“非常”和“非常”来思考，对于文章写得不长的情况，可以训练的另一个技巧是遇到“非常”和“非常”来思考。 看过无数学生的习作，作文中频率最高的词是“很，很”。 写这几个字时，不要轻易动笔，要停下来想想。 不就是这个词吗？比如，在写热文章的时候，为了不出现“热”这个字，要学会用其他的描写来表现热情。 傲慢的太阳如火，没有风，树叶低不生气的文章

4、自然能写长。 7、6、环境中有“真”“情”，有环境描写的学生说：“早上天气很好。 放学后返屋企和雨哗啦哗啦地下起来。 下着雨珠，滴着泪珠，神似乎也在为我哭泣。 小盆友可以在环境中提升自各儿的心中的感觉，所以首先要表扬。 很多学生写环境，一定是小花微笑，草点点头，小鸟唱歌，小雨哭泣，成了路，世界上只有草，小鸟，小花，为什么不能写些身边的东西呢？云，雾，桌子，电线杆也能写。 这个技巧是为了让小盆友们不仅在环境中，在真正的环境中也能生存而留心。 8、7、要连动，文章必须三折好看，但现在的学生生活都很平坦，强烈要求写三折的内容就是要不得，那就是让他们学会三折使用动词，连动使用动词。 正在写乒乓球的比赛

5、。 “他发了一个旋转球，看起来眼花缭乱。 ”在学习了(用一句话写完文章)动词的技巧之后，“他高高地投球，眼睛死盯着，当球碰到球板上的瞬间，他手臂轻轻颤抖，有一个脚丫子，球高速旋转，飞到这边，眼睛模糊了。“一个动词一眨眼就变成了六七个，文字很快就生动起来了。 九、八、一秒的事写三百字，三百字描述一秒内发生的事。 打破校运会跳高记录瞬间的描写原来只有几十字：我是某跳身一口气飞过横杆，新的校运会记录诞生了！ 怎么会有三百字呢？ 能够有秩序地进行动作解剖：如何进行助跑、跳跃、跳跃、着地联想：在过去的学校运动会上挑战失败的人，平时如何练习等细节能够得到充实，跳跃前如何与同学们进行目光接触， 成功后如何向

6、他祝贺一秒素材，10、9、1段至少出现6个标点符号，很多学生不使用标点符号，习作中只有句号逗号，连逗号也不逗号。 对于这一现象，可以进行“一个人至少有6种标点符号”的技术训练。 比如说。 什么啊！”这些个的标点符号在你的作文里吗？ 没有的话请试试。 经过几次训练，发现自各儿应该虎躯一震的变化。 写有意义的句子，加上人物的语言，心理活动结合，也使用反问句，加上这些个的句子，文章当然很生动。 十一、十、字数三、四、五，这项技术有趣就学写短文。 学习有会儿的学生在作文里容易写长句，但是长句写不好就会得病。 实际上，很多作家也因为写短文而很长。 沈从文，宛曾祺。 正如某学生的原文一样，“高绿的草散发出迷人的香味。 每一根都看