我与集体共成长课件(课堂PPT)

1、1,第2课时我与集体共成长,第八课美好集体有我在,2,教 学 目 标,【教学目标】 1.知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。2.过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 3.情感态度与价值观 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。,3,美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。 对这句名言你是如何理解的？,我们要学会尽责任，负责任。,导 入 新 课,4,自 主 学 习,新知先学,一 在共建中尽责

2、,1怎样在共建中尽责？ (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主_，需要我们自主_、自我管理。 (2)在集体中，我们对共同愿景、_的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和_，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。,行动,建设,共同目标,智慧,5,(3)共同商定集体的规则与_内容，协商确定对组织_的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有_的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在_不同意见的基础上努力达成共识。 (4)共同创造良好的集体氛围 一个集体成长的过程，也是正气和_形成的过程。良好的_、健康的舆论氛围、积极的_，离不开每

3、个人的努力。,智慧,领导者,责任心,尊重,凝聚力,人际关系,精神气息,6,2民主制订规则的目的及做法 (1)目的：民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的_，自觉遵守规则是为了形成相对_的秩序。 (2)做法：在这个过程中，需要我们的“_”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体_。,意愿,稳定,自治,荣誉,7,二 在担当中成长,1如何建设集体？ (1)集体的建设需要每个人的智慧和_。 (2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，_，发挥所长。 (3)集体荣誉是我们共同的_和荣誉，需要我们悉心呵护。 (4)承担责任既是个人有所成就的_，也是集体发展的必要_

4、。 (5)在集体生活中，学会_他人，理解和包容他人；学会_他人，互相帮助；学会参与，学会担当。,力量,各尽其能,利益,基础,前提,接纳,关爱,8,2承担责任的重要性 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有_，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与_，扩大自我成长的空间。,压力,尊重,9,3如何理解勇于担责？ (1)勇于担责，体现在实际_中，落实于具体的事情里。 (2)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免_，而是出于内心的_。 (3)勇于担责，可以为自己赢得_，被赋予更大的_，从而拥有更多发展的机会。,责任,行动,惩

5、罚,责任感,信任,10,小题反馈,快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ()1.集体建设只需要老师布置好任务，同学们完成任务就可以了。 ()2.集体的组织领导者对集体发展来讲非常重要，要从各个方面进行考察。 ()3.小东认为班集体建设是班主任和班干部的事情，与普通同学没有关系。 ()4.一个好的班集体肯定是有凝聚力的。 ()5.承担责任有利于集体的发展，不利于个人的发展。,11,要 点 探 究,探究一在共建中尽责,材料一天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往

6、后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还 是在原处，根本没有移动。,12,材料二小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。,(1)材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？ (2)材料二中的观点和做法对吗？为什么？,13,精讲点拨 (1)集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人的才华和智慧，这样大家才能心往一处想，劲往

7、一处使。,(2)这种观点和做法不对。因为集体建设需要我们每个成员的参与，需要我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。每个成员要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。,14,误区警示 有的同学认为：“在班级里面，只要刻苦学习，争取进入班级前几名就行了。” 这种观点是错误的。在中学阶段争取一个好的成绩和名次非常重要。但是，光成绩好还不够，作为一个中学生，还要

8、自觉遵守班级规章制度，与同学和老师建立起良好的人际关系，为班集体做些力所能及的事。,15,探究二在担当中成长,学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论： 甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。” 乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。” 丙说：“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。” 丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。”,16,(1)你认为谁的观点是正确的？ (2)初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。你认为我们应怎样做才能使我们的

9、这个班集体更加优秀？,17,第三单元在集体中成长,精讲点拨 (1)丁同学的观点正确。 (2)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。,18,误区警示 有人说：“集体的事情与我们每一个人关系不大。” 这种看法是错误的。因为班集体是我们交往的基本场所，也是

10、个人成长的重要园地。园地就是指个人成长的地方。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。只有人人都伸出热情的双手，做好集体中的每一件小事，集体才会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。可见，集体的事情与我们密切相关。,19,课 堂 小 结,20,课 外 拓 展,每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有安静休息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡

11、视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。,21,启示： 好的团队、好的集体离不开每个成员的付出与努力。,22,在集体中勇于担责,23,1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们应该（ ） A.民主制定规则，参与管理与决策 B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉 C.拒绝购买校服，置身于集体之外 D.坚持自己看法，不尊重他人意见,A,巩 固 练 习,24,2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该（ ） 学会接纳他人，理解和包容他人 学会关爱他人，互相帮助 学会参与，学会担当 始终将捍卫自己的尊严放在第一位 A. B. C. D.,D,25,3集体建设中的“自治”精神表现为() 每个成员主动参与集体建设 每个成员自觉维护集体荣誉 每个成员积极参加集体活动