5.21讲评南京三模试卷.ppt

1、讲评南京三型试卷，仲氏文集序欧阳修结束！ 据说真君子知道生命。 所谓生命，能知道其结果吗？ 贵贱穷亨，在家进退，得失成功，幸运有不幸，否则，凡不知其理由者，推天，说有生命。 夫君子是所谓知命者，只知道此事。 因为我知道掩饰反派角色，所以经常什么也不做因为真君子知道有生命，所以不会屈服。 凡是有才能而不被世人所使用、善良而不知道、老死的贫困和不后悔的人，都有按命不求品行的人。 多读仲君的文章，想见那个人。 你忌讳讷，字朴翁。 其脾气刚直，其学问古老，其材料敏锐。 它感谢句子的抑扬顿挫，力量豪爽，如人。 至少举了学者，官去衡平屯田会员外郎停止了。 你出生于宋百年全盛时期，当儒学文士可以使用时，应该

2、发挥其家畜，振作于世。 寂寞中抑郁，隐瞒久伏而不显眼的人，冷不防处世，死去的人也不知道的，是不知道生命的真君子吗？馀所君知道生命是不谨慎，其所有者也自负，即使一时压抑，也一定不能延伸到后世隐藏。 君主双亡，富春孙莒老状告历史，临川王介甫铭石隐幽，馀和序集世。 这样你的不谨慎就不是暂时的，等待后世的人，那不就是我的三个恶人吗？ 噫！ 馀老有病，说不出话来，那不是办不到的！ 观文殿大学本科刑部衡平知道亳州庐陵欧阳修序。 8把文章中划横线的句子翻译成现代汉语。 (8分) (1)应该坐那辆车，发挥那头家畜，给世界带来活力。 (4分)书籍纵横自如，应该发挥自各儿所积累的才能，在当代出名。 “疾走上下”是

3、纵横自如的“所畜”，是在积累的才能德状语之后。 (2)临川王介甫铭的石头被幽藏，馀又序集其集而去世。 (4分)临川王介甫把他的事迹刻在石头上埋在坟墓里，我又把他的文集排序，流传到社会上。 “铭石”是刻在石头上的与“序”排序的状语之后。 从9句来看，仲氏“长到后世”的理由是什么(4分)仲氏知道生命，不认真屈服，胸有才能的时候为他播放。 这个问题的重要句子是，馀谓君无人知而不谨慎，其所有者也自负，即使暂时压制，也一定不能延伸到后世隐藏的等待后世的人，那不就是我的三个恶人吗？ 前面的“其所有者”指的是“才学”，后面的“吾三人”指的是别人为他而传播。 临江仙临江仙和韩南澶韵辛风雨交加，春寒食近，平原丹

4、青。 溪水呼叫渡柳。 花生了蝴蝶乱，桑嫩的野蚕。 绿野老师闲着手，却在追求诗酒的名声。 未知的明天将是阴天。 今晚一个人喝醉了，笑大家都醒了。 (1)上陟前二句用的是什么修辞手法？这两句有什么作用？(4分)拟人化、比喻。 选择季节，总写平原如画的特征，引出以下春景的具体描写。 【解析】从“催促”字中可以看出拟人化，从“丹青”中可以看出比喻。 关于开头的作用，只要明确记载内容上的构造上的作用即可。 (2)下陟表达着怎样复杂的感情？ 请概括一下。 (6分)对名声的绝望、对未来的不安、对现实的愤怒。 【解析】表现下陟三层、三方面的感情，理解大意，抓住牛鼻子词，正确提取即可。 如果“对名声的绝望”回答

5、为“对官场、世俗的厌恶”、“对隐居的憧憬”，可以得到两分“对未来的不安”回答为“对国家的将来的不安”、“对明天的将来的迷茫”，可以得到两分“对现实的愤怒”回答为“不满”。 从12前的三段来看，文章把布鲁松河比作餐桌，有什么妙处？ (4分)产生了一系列奇妙的比喻，把布隆迪河比作餐桌，想象奇异的形象，引起读者对布隆迪河秀色的联想，使河流周围的景色浑然天成。 【解析】这个问题在从比喻句的作用中引出其妙趣的同时，还必须从文章的位置(前3段)解读其作用。第136段的写生有特色，并进行了分析。 (6点)综合运用比喻和拟人化等多种修辞手法，将多种感觉、客观描写和主观感觉结合起来。 【解析】表现的特色是一个很

6、大的概念，包括修辞手法、表现方式(描写、抒情等)、表现手法、语言的特色等。 上面的问题的回答，写“选择布鲁津河河边的典型场面(野芍药、白桦)”也得分，写“使用主观感觉(使用想象)”也得分。 【一举反三】表现特色的观赏要注意描写对象、修辞、表现手法、措辞的特征、内容感情等角度，尽量做到全面、不泄漏。 14“为什么流淌”在文章中重复，有什么作用(四点)是贯彻全文的感情线索，强化问题抒情，表达对河流的爱和依恋。 【解析】从两个方面回答。 构造方面：线索、照应标题内容：强调布尔津河周边景色之美，强调作者对河流的爱与依恋。 15在人与自然的关系中，作者给予了什么样的启示(6点)审美的视角、怜悯的态度、平

7、等的关系。 具体叙述。 作者从“坐在山坡上看这张桌子”等中，发现是用审美的眼光看着布鲁松河和周围的景色，“为了不开花怎么办？ 作者同情自然的地貌景观，从这最后两个阶段可以看出，作者与自然是和谐的。 “可怜的态度”可以回答“爱恋的自然”，“平等的关系”可以回答“人与自然和谐”。 16 .有鉴赏力，需要什么条件，根据文章简单回答。 (6)对独立的判断能力、智力、自各儿的坦率自信心。 【解析】这个问题的答案已经在第三、第四节明确了，文章很清楚，可以概括一下。 “他首先要有独立的判断能力”“展现出知识的勇气”“这无疑需要对自各儿坦率的自信心”。 17现代学校教育有什么缺点？ (6分)有抛弃鉴别力学习的倾向，方法上把快乐的知识变成机械的积累，目标是把学位取代真正的教育。 【解析】这个问题的情报集中在第4段，总之就是“抛弃鉴别力学习学问”，具体来说只是机械地灌输知识，只是为了取得学位。 18 .请总结本文的论证构想。 (6分)开头提出意见，讨论