生物圈中的微生物复习课(课堂PPT)

1、第三章 生物圈中的微生物 复习课,2,病毒,细菌,真菌,3,复习导航,1、病毒的结构有什么特点？病毒可分为哪些类型？病毒的营养方式和繁殖方式分别是什么？ 2、思考细菌的结构有什么特点？试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的?细菌的繁殖方式是什么？怎样区分孢子和芽孢？ 3、真菌的结构有什么特点？真菌的营养方式和繁殖方式分别是什么？ 4、病毒、细菌、真菌与人类的关系怎样？ 5、细菌和真菌在生物圈中有什么作用？请你用知识图解的方式表示碳循环过程。 6、领悟各类生物和人类生活的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动。,4,病毒,1、病毒的形态多种多样，主要有 、 、 等。 2、病毒是一类没有_

2、 _结构的特殊生物。它们的结构基本相似，一般是由_ _ 和_ 组成。 3、病毒的营养方式：病毒必须 在其他生物的 内才能生活和繁殖。 4、病毒的繁殖方式 。侵入活细胞后，会利用 作为原料，在自己的 “指挥”下制造出新的病毒。 5、病毒的种类：根据病毒侵染细胞的不同 a.植物病毒：专门侵染 细胞的病毒，如 病毒 b.动物病毒：专门侵染 和 细胞的病毒，如 病毒。 c.细菌病毒：专门侵染 的病毒，又叫 ，如 。 6、举例说明病毒与人类的关系： 有害方面： 有益方面：,球状,蝌蚪状,杆状,细胞,蛋白质外壳,内部的遗传物质,寄生,活细胞,自我复制,大肠杆菌噬菌体,细胞内 的物质,遗传物质,植物,烟草花

3、叶,流感,其他动物,人,细菌,噬菌体,动植物体的病原体，引起人和动物患病,制成疫苗，预防病毒性疾病；特效杀虫剂,5,1、 小杨近日流鼻涕、打喷嚏、咽喉肿痛。医生说他被 感染，患了流感，这类致病的生物没有 ， 只有 外壳和内部的 ，它必须 在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。 2、病毒没有细胞结构，它属于生物吗？你的依据是什么？ 病毒属于生物，因为病毒能在寄主细胞中繁殖后代。,蛋白质,遗传物质,细胞结构,病毒,学以致用：,寄生,6,细菌,1、细菌的基本形态有 、 、 等。 2、各种细菌都是由一个 构成。细胞中都有 、 、 等结构，但没有 。有些细菌还有 、 等特殊的结构。 3、细菌的营养方式：

4、，有的营 生活，有的营 生活。 4、细菌的繁殖方式： 。 5、当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能形成一个椭圆形的休眠体，叫做 。它又 又 ，能随风四处飘散,落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体。 6、举例说明细菌与人类的关系： 有害方面： 有益方面：,球状,杆状,螺旋状,单细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,成形的细胞核,荚膜,鞭毛,遗传物质,寄生,腐生,分裂生殖,芽孢,小,轻,使人患病，如如结核病、肺炎等,大肠杆菌、双歧杆菌是人体肠道内的有益菌;制成生物杀虫剂,2、当环境变得不利于细菌生长时，细菌又是如何度过恶劣的环境的？,3、芽孢和孢子是同一概念吗？,芽孢不是生殖细胞，它是一种休眠体。 孢子

5、是一种生殖细胞。,长出芽孢抵抗恶劣环境。,学以致用：,1、口腔中的乳酸菌可使人患龋齿病，它靠分解口腔中的食物残渣生活，它属于哪一种生活方式？,腐生生活,考考你： 1个细菌在条件适宜时，按每30分钟繁殖一代计算，1小时后细菌的数目是多少？,4个,9,真菌,1、种类：（1）单细胞真菌：如 。 （2）多细胞真菌：如 、 、 。 2、真菌的细胞结构一般由 、 、 、 组成。 3、真菌的营养方式为 ，有的营 生活（如 ），有的营 生活（如 ）。 4、真菌的繁殖方式一般为 繁殖。 5、举例说明真菌： 有害方面： 有益方面：,酵母菌,细胞壁,细胞膜,细胞质,青霉,曲霉,蘑菇,细胞核,异养,寄生,腐生,红色毛

6、 癣菌,酵母菌、霉菌、蘑菇,孢子,使人和其他生物患病，如红色毛癣菌使人患手癣、足癣,食用、药用、酿造业,10,（不成形的细胞核）,细胞核,细胞壁,细胞质,细胞膜,液泡,细菌,酵母菌,成形细胞核,原核生物,真核生物,11,橘子上的青霉,用放大镜观察青霉和曲霉，注意看它们的形态和颜色,面包上的黑曲霉,观察霉菌图,12,菌盖,菌褶,菌柄,地下菌丝,子 实 体,吸收水分和有机物,菌丝,观察蘑菇图,13,思考,1、冬天发面蒸馒头，为什么要把和好的面放在温暖的地方？,2、发面馒头和面包为什么总是暄软多孔？,酵母菌的生长繁殖需要适宜的温度,酵母菌分解有机物，放出二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀使馒头喧软多孔,解释

7、日常生活现象,14,完成病毒、细菌、真菌比较表,无细胞结构,单细胞个体 无成形细胞核,单细胞和多细胞个体，有成形细胞核,寄生,自我复制 繁殖,分裂生殖,孢子生殖,15,1、促进生物圈中的碳循环,想一想：微生物在生物圈中的有哪些作用呢?,16,2、促进生物圈中的氮循环,17,小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后，发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内脏不见了。请分析： 1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分解了。鱼的内脏分解成（ ）（ ）和 （ ）等被蔬菜吸收利用，成为制造（ ）的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。 2.以上现象说明（ ）和（ ）等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色，促进了生物圈的（ )循环。,水,二氧化碳,无机盐,有机物,细菌,真菌,碳,走进生活,18,请你小结： 1、通过本节课的复习你掌握了哪些知识？ 2、请把本章内容进行梳理归纳并画出知识树图。,19,生物圈中的微生物知识体系：,生物圈中 的微生物,病毒,病毒的形态结构,真