生物与生物圈课件.(课堂PPT)

1、复习1，2，1生物和生物圈，试验纲要求： 1，水、温度、空气、光等说明生物生存的环境条件2，生物和生物，生物和环境之间有密切的关系。 3 .概述生态系统的构成。 4 .描述生态系统中的食物链和食物网。 5、生态系统的自身调节能力有限。 6 .说明生物圈是最大的生态系统。 7 .承认保护生物圈的重要性。 3、生物圈每年6月5日是“世界环境日”，2014年世界环境日中国主题是“向污染宣战”，提倡社会整体改善环境质量、保护人类生存的共同住宅。 你还记得人类和所有生物活着的共同家园是什么吗？ 知道吗，4、试验点1的生物圈是最大的生态系统，地球上所有的生物及其生存环境的总称-约20公里厚的概念。 生物圈

2、范围广的瓦斯气体圈的底部，水圈的大部分和岩石圈的表面。 生物圈为生物的生存提供了基本条件的营养物质、水、日光、空气、适宜的温度和生存空间等。 5多样性(生态多样性)、生态系统：地球的肺、绿坝、草原生态系统、海洋生态系、淡水生态系统、农地生态系统：人工生态系统、城市生态系统、热带雨林生态系统、生态系统：地球的肾、并非孤立，而是相互联系的，生物圈是一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，生物种类最多，非生物环境范围最大， 请阅读森林、湿地、二化学基训练，6、非生物因素对生物的影响有日光、水、空气、温度等因素对生物的影响寄生现象关系、竞争关系、关系、合作关系、内共生。 试验点2环境对生物的影响(生态

3、因素)、捕食、7，1、生物对环境的适应，如(1)仙人掌的叶片、鱼类的流线型体型等。 典型事例：冬眠、保护色、警戒色、拟态等；(2)骆驼靠沙漠生活尿少，不易出汗；(3)沙漠骆驼刺根系发达；(4)寒冷海域海豹皮下脂肪特别厚；(5)旗形树生活在定向强风地辖区中，试验点3生物对环境的适应和影响；(8、2 )。 生物环境效应可以使蚯蚓舒展土壤等，增加土壤肥力的一些植物可以净化空气，在沙地种植植物可以防风固沙的植物蒸腾作用可以提高空气的大气湿度(大树下容易乘凉)。 千里的防洪堤，是蚂蚁的洞等崩溃，生物和环境的相互作用被制约，不可分割的统一整体。 9、中考网络链接，1以下最大的生态系统是(2010)(201

4、2)(2014) A生物圈b海洋生态系c湿地生态系统d森林生态系统2以下的描述含有丰富的生物科学知识，其中“生物影响环境”可以解释为() (2010 ) a .千里防洪堤蚁穴塌陷的b .雨露滋润水稻苗的c .螳螂后来d .草盛豆苗薄，由于a、a、10、3最近持续干旱，长江中下游部分地区水位下降到三年五载没有的低水位，国家二级保护动物长江江猪面临生存考验。 最近影响长江江猪生存的环境因素主要有(2011) A水分b土壤c的日光d温度、a、中考网络链接、11，4 .沙漠植物骏刺的根系发达，这一现象有(2014中考) a .生物适应环境b .生物影响环境c .环境适应生物d .环境改造生物、a、中考

5、网络链接、12、试验点4生态系统显示了生态系统的构成，生物部分，非生物部分：日光，空气，水，温度，矿元素等，植物，动物，细菌，真菌等，一般，分解者和非生物部分在食物链没有出现。13、2、生态系统的营养结构：食物链和食物网；(1)食物链：生产者和消费者之间由可食用关系(捕食关系)形成的链结构称为食物链。 食物链的记述： (1)从生产者开始，从最高级的消费者开始。(2)箭头指向掠食者(3)中途不停，14，2，生态系统的营养结构：食物链和食物链，(2)食物链：一个生态系统中食物链相互缠绕。 生态系统中的物质和能量沿着食物网流动。 生物浓缩：有毒物质通过食物链积蓄，危害生态系统中的生物，最终威胁到人类

6、自身。 食物链，15，生态系统具有一定的能力，1，在生态系统中，生物的种类、在各种生物的数量和所占的比例始终处于稳定状态，被称为生态平衡。 2、生态平衡现象说明了什么？ 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有限。 自动调节，16，(2011 )池中有食物链：浮游植物金鱼虫鱼鹰。 如果池塘被农药污染，体内农药最蓄积的生物是a浮游植物b金鱼虫c鱼d鱼鹰，d，中考网络链接，17，2010生物中考问题，29(4分钟)下图为某池塘生态系统的食物链，图中的黑点显示生物分解和难以排出的有毒构造。 回答以下问题： (2)写下图中所示的食物链。 (1)为构成完整的生态系统而追加的成分是分解者和_ _部

7、分。 非生物部分，18，(3)可以看出，这个池子被有霉菌的物质污染，大鱼体内蓄积了最多的有毒物质，蓄积了有毒物质。 (4)图中的大鱼小鱼属于生态系统_ _者强调，单靠食物链和食物网不能构成生态系统，必须加入分解者和非生物部分。 在学习了食物链、消费者、19，2014中考问题、28.(4分钟)生态系统的知识之后，王老板实地调查了自家的水田，制作了如下的食物网略图。 (1)从生态系统的构成要素来看，水稻属于。 (2)该食物网含有食物链。 生产者，4，20，(3)图中螟蛾与田鼠有关。 (4)人为地大量杀死青蛙和麻雀，一旦发生虫害，生态平衡就会崩溃，是因为水田的生态系统能力有限。 竞争，自动调节，21

8、，苹果，鸡蛋，小麦种子，苗木都是生物吗？ 你的判断依据是什么？【答案】苹果、鸡蛋、种子都是生物的一部分，而不是生物的苗木是生物。 请判断。 22、试点5、生物特征1、生物生活需求、营养2、生物能源前进。 3、生物能源在体内发生. 4、生物能源对外部刺激反应的应激性5、生物能源与繁殖、呼吸、废物、生长、(教科书P3-11 )、23、7、除了细小病毒外，生物均由构成，细胞球、6、生物具有遗传和变异现象。 24试验点6、对我们身边的生物进行调查和调查时应注意的问题1、明确调查目的和调查对象2、对生物及其生活保护环境的留心3、个人安全的留心，我国的森林资源每5年进行一次调查，这也是人口普查。、调查、调

9、查、25、调查的生物为分类1、按形态结构分类的动物、植物和其他生物2、按生活环境分类的陆生生物和水生生物等3、按用途分类的作物、家禽、家畜、宠物等26、中考网络链接1 .以下现象中的物体属于生物() (2010) A .钟乳石缓慢生长的b .长江源头其中属于生物的有() (2013) A彩石b贝壳c螃蟹d珊瑚、c、c、27、3，今年4月末以来我省大雨多，为了把握洪水灾害给粮食生产造成的损失应采用的方法() (2013) A .调查法b观察法c .实验法d分析法，a，中考网络链接，2013 ) () a .生长和繁殖b .呼吸c .生活需要营养d .对外部刺激有反应，中考网络链接，d，29，你的收获，生物圈：地球上所有生物及其生存环境的总称(范围) 1，生物与环境的关系(环境影响生物)生物适应和环境影响) 2，生态系统：在某个地区，