中职班主任培训心得体会

1、中等职业学校教师培训经验2015年1月，我很荣幸参加市中等职业学校班主任市骨干教育。这次训练只有短短的四天，但让我感觉到了很多。专家教师的说明有很高的深度和广度，分别从中等职业教育的概念和策略、心理健康咨询、班级管理的智慧和制度的设计、以及中等职业学校学生的职业生涯计划和指导的5个方面进行了分析和说明，有很大的帮助。苏院长了解学生心理 走进学生心灵看到中等职业学校的发展前景，对自己未来的职业充满了热情。张校长中职学校管理制度设计向我们展示了繁荣的商业学校，具有绝对品牌示范意义的中等职业学校，他传达了一种精神，职业教育的精神，我们对他的个人魅力印象更深；院长以学生为中心的教学理念与策略站在学问的

2、高度和社会实践的深度，意识到一切都是以学生的要求为中心实现的，才是真正解决职业教育困境的关键因素，同时她自己的成长经历也充满了魔力。冯老师的中职生职业生涯教育与指导直接提供给了班主任的10个活动项目，班主任老师们都欣喜若狂。所有专家都给予了非常耐心细致的说明，我还结合班主任的工作经验谈了一些关于班级管理的经验：第一，树立人生观。我课的第一课是：“人们生活的是什么？在一线教师职务上，11年来，我很了解中等职业学校学生的心理状态。”你的理想是什么？“我最喜欢这个问题，”学生们的回答是，“我不知道。没想到。没有目标也没有理想的人怎么会对他的生活有动力呢？根据马斯洛的需求层次理论，人活着是为了实现自我

3、价值。什么是自我价值，我的理解是自我存在对自己、对他人、对社会和国家都有用。我们应该寻找自己的价值，努力摆脱其他年轻人。这种观点我一再转移，错过了时机，同学们的思想也在悄然改变。从不愿参加活动到每次活动发表，学生们都通过令人兴奋的讨论、注册、积极的准备，将各项活动视为自己的舞台，每个成绩都转换为自己积极的动力，成为良性循环。他们的自信心越来越强，对班级的自豪感也越来越强。第二，传达想法。潜力是人的心理能量。心理学认为每个人都有很大的潜力，只是在科学上设定明确的目标，集中注意力，如果方法合适的话，就能充分开发自己的潜力，逐渐取得成功。我让学生们分析自己的优缺点，并列出自己在哪些方面获得了荣誉。一

4、个学生写的内容打动了我的心。他这样写的东西现在还记忆犹新。“我有一点优点，但不提起秤砣还是很轻的。我比以前进步了一点，但和我的同龄人相比，像傻瓜、空箱子、闷闷不乐已经很多年了.就好像我像一个又大又空的纸箱，里面只放着一个又小又破的馒头总是拿不出什么成绩，证明不了自己的价值。”这是多么劣等而混乱的灵魂，但事实上，她美丽，文气，绘画，情歌，却给自己那么多负面的话，怎么能帮助她呢？我和她说话，她的支持和鼓励努力，她流泪颤抖，终于愿意迈出这一步的时候，我给了他一个平台：班文艺委员，每周一首歌，复制歌词，教歌，从一开始的羞怯开始，以后就不忙了。校园前10名歌手也参加了试镜，虽然没有大哭大闹，但很快振作起

5、来，积极投入了舞蹈排练。前10名歌手的舞台上没有她美丽的声音，但可以看到她美丽的舞蹈女婿。与此同时，为了全班同学的全面发展，学校在课堂上也开设了护理礼仪、健美操、书法、演讲等兴趣班，我在班里组织了书法组、舞蹈组、学习组、读书欣赏组，让每位同学找到自己感兴趣的项目，找到志同道合的伙伴。所以我想成为挖掘者。当我在他们身上发现了一点优点的时候，我努力为他们创造平台，寻找所有能帮助他们的力量。目的是让他们更好地发展自己。42名学生，32名学生都获得了个人奖，有的学生多次获奖，各种获奖证书统计了70多种。三、多种管理手段1、制度化的管理手段a如果一个人犯了错误，集团就会受到惩罚。让我一个人的行动影响别人

6、，使他们有责任感，达到一起监督和改善的目的。班级计量评价分是以卧室为单位，如果每个卧室的成员因自主不决而发生扣分现象，我们班级将由纪律委员通知寝室长，寝室长带领寝室成员共同受到处罚。惩罚手段必须重视科学性和艺术性。b赏罚分明，以赏为主。卡内基说：“发挥最佳能力的方法是赞美和鼓励。”因此，奖惩制度要以奖励为主，多采用审计教育。“感恩教育”的核心是信任学生，尊重学生，理解学生，激励学生，原谅学生，在“我是有价值的，需要的存在”的精神中唤醒学生，使其爆发。感谢可以对学生起很重要的作用，包括眼睛、话、意义、事业准备、集体关心等。一次和卧室长谈后，我拿了两块肥皂和两管牙膏，鼓励他带回来，在舞台附近展示。

7、卧室的成员兴奋了几天，后来发现肥皂和牙膏放在空床的中间，没有人用。2、温情管理手段(强调调动人性的内在作用)a写成长日记。日记反映了没有实质性内容也能感受到他深刻价值观反映的人的内心世界。他高度评价什么是对什么是错，拒绝什么。虽然学生们起初对班主任有戒心，但随着日记内容的深入，慢慢地打开了心扉。从班级管理的角度看，是温情的世界。在这里，你们要给予的是精神上的关怀和温暖。b把握教育机会。教育机会的选择非常重要，体现了班主任的经营艺术水平。如果在活动和事件中寻找机会进行教育，往往可以用较少的努力做更多的事情。一个团体活动后学生们纷纷离开，现场卫生没有人打扫。利用此事件举行主题班会，读心石界的小说小

8、气鬼猴的诞生，接着根据事件进行讨论，并写下经验。此后，无论是什么活动，9班友谊团都是最强的。使用c心理学的方法。心理学有多种方法和手段。例如，入学初期可以通过破冰游戏尽快熟悉，选拔半干部时可以通过绘画疗法来观察她的心理健康和执行力，在主题班会上可以通过团队训练方式提高课程的凝聚力。第四，几点绝对禁止1、不要尊重学生。中等职业学校的学生由于学生的特殊情况，他们受到的批评和忽视足够了，任何讽刺或挖苦都给他们增添了他们的自卑感，打破了罐，释放了教师的不好的感情，没有积极的意义。尊重学生就是尊重学生的人格，把他们看作是有发展潜力的人。学生们反映在老师的言行中，学生会意识到你从心里爱他们，珍惜他们，每次

9、得到积极的反馈，都需要提高自己对价值的认同感，认识到他们是有用的，做真正的自我接受，并充分展现自己的潜能。绝对禁止错误的引导。要经常站在全局考虑问题，盲目偏爱某些同学或自己班的同学渡边杏。否则，会暂时压制，说服大众，大大降低班主任的形象，造成严重的不良影响。一次班也是教学生会学习部副部长，在我们班带新会员检查的时候，那个新生扣除了我们班卫生分分10分，联调局在全班同学面前批评了那个新生，剥夺了扣除权，删除了10分。那个受到批评的学生当时脸红了，什么话也不说就走了。学生们都觉得团结很可笑，维护了全班的利益。后来我知道了这件事，利用这个机会召开了主题班会议，通过角色扮演的方法，深刻体验了那个学生当时感受到的所有尴尬和屈辱，意识到了自己的错误，主动交给了他，后来连带书向那个新生道歉，他们的关系处理得很好。以这次事件为契机，学生们学会了尊敬别人，对自己的行为负责。一