算盘的认识课件

1、横峰小王小珍，人教版2年级数学第7部，1，PPT学习交流，以下各图代表数填写多少，就其构成进行说明。 362，2，PPT学习交流，填写下面各图的代表数是多少，就其构成进行说明。 207，3，PPT学习交流，以下各图的代表数填写多少，对其构成进行说明。 在580、4、PPT学交流，在实物数、绳索计数、刻道计数、5、PPT学交流，在算段、6、PPT学交流，石、绳索、算段、56、3、算盘、人类计数经历了漫长的历史过程。 摆珠子，古代劳动人民发明的数法和工具：7，PPT学交流，藏在一个城堡，四面墙，一个珠宝首饰里。 用小手一拔出，就会发出啪嗒啪嗒的声音。脑筋急转弯、8、PPT学习交流、9、PPT学习交

2、流、框、南朝梁、上玉、下玉、桝、定位点(表示位置)、上玉、底玉、表示下玉1、表示上玉5。10、PPT学习交流，框、南朝梁、上珠、下珠、算盘四周为框，根小棒为框，横棒上下分开的南朝梁上为上玉，南朝梁下为下玉的一个上玉表示5，一个下玉表示1。 懂得算盘。 11、PPT学交流，1个下玉代表1，5个下玉代表5。 一个上玉表示5。12、PPT学习交流、位、十位、百位、用算盘数。 先定好位置，然后转珠子。 算盘的各个文件可以用来表示不同的位数。 可以选择一个阶段做记号，定在一个位置，左起第二个阶段定在十位，第三个阶段定在百位，第四个阶段定在千位，第五个阶段定在万位。 13、PPT学交流，如何用算盘计算？

3、1、计数的时候，请用光束照射。 3、4、5怎么拨呢，2、选择资金头寸，在资金头寸上转1个下玉，转2个下玉，就是2。 拨三个下玉等于三，拨四个下玉等于四，一个上玉等于五。 用14，PPT学交流，第一，二，三，四，用算盘数。 用算盘数吧。 15、PPT学交流，在算盘上打6、7、8、9。 怎么拨10，第10位是拨1个下玉表示10。 百位拨一个下玉表示100。 千人拨下一颗珠子表示1000。 万人拨一个下玉表示10000。 16、PPT学习交流，百位上、十位上、一位上、一个下珠表示1。 一个上玉表示5。 一个下珠代表10。 一个上珠代表50。 一个下珠代表100。 一个上玉代表500。 17、PPT学

4、习交流，万位上、下珠1个表示10000。 一个上玉代表50000。 千位上，一颗下珠代表1000。 一个上玉代表5000。 用中性表示0。 18、PPT学交流，1 .如果算盘靠在框架上，表示算盘上没有数字。 2 .计数时：先定位，然后转动球。 3 .上玉用中指下珠是大拇哥和食指，4 .用算盘表示数：数的时候从上位开始数，上位数，下位数。 总结：19，PPT学习交流，1，算盘的各个阶段表示一位，计算时必须决定哪个位置，然后从右向左依次是十位，百位，千位三，计算时必须表示算盘的数量的算盘靠在框架上的情况用算盘表示数：转数时从上位开始数，上位数，再从下位开始数。 5、转动球的方法：放入下球用大拇哥，

5、取下下球用食指，放入上球用中指。 20、PPT学习交流，接下来的脑筋急转弯和算盘有关系，所以请猜猜它们是什么，巩固练习，(1)有四条边，很喜欢帮助人，不跑珠子。 (2)不仅如此，能力还很强，一人可与五人匹敌。 (3)那是两条线，横在框子里，管理着上下的珠子。 (4)有很多书，穿着小珠子，啪嗒啪嗒响。框，上珠，南朝梁，段，21，PPT学习交流，能读懂算盘上显示的数字吗？706，22，PPT学习交流，9 6 0，能读懂算盘上显示的数字吗？23，PPT学习交流，5，2，7，能读懂算盘上显示的数字、25、PPT学习交流、个位、十位、百位、1、26、PPT学习交流、个位、十位、百位、6、27、PPT学习

6、交流、个位、十位、百位、()个十、()个一组、74、7、4、28、PPT学习交流、个位、十位、百位、()个十、() ) 百位，() 个十，()个一组，500，5，0，0，30，PPT学习交流，个位，十位，百位，()个十，()个一组，602，6，0，2，31，PPT学习交流，读取以下各数据并算盘表示。 读取、17、个位、32、PPT学习交流、254、以下各数据，用算盘表示。 读取个位、33、PPT学习交流、180、以下各数据，并显示在算盘上。 读取个位、34、PPT学习交流、609、以下各数据，并显示在算盘上。 读取个位、35、PPT学习交流、800、以下各数据，用算盘表示。 读取个位、36、P

7、PT学习交流、1000、以下各数据，并显示在算盘上。个位、37、PPT学习交流、460、800、同桌和各数的构成。 请写上数字，然后读。 38、PPT学交流，先定位，然后拨珠子，十位、百位、一位、拨号数都要从上位开始。 打算盘打563。 39、PPT学习交流，还有其他方法吗？ 个位，十位，百位，五六三，个位，十位，百位，五六三，先定位，转球。 打算盘打563。 同学们还有其他想法吗？ 怎么用算盘算数？ 40、PPT学习交流，以下数字是多少？ 一笔写成。4、3、7、802、60、90、41、PPT学习交流、3、5、6、4、70、9、80、3个百、2个十、5个一组的数量是325。 由六个百和四个十

8、组成的数是640。 七个一百和九个一个结构的数量是709。 八个一百是八百。42、PPT学习交流、73、90、40、8、100、7百三十一、9百、408、千、43、PPT学习交流、243、186、606、5007、890、647、44、PPT学习交流，认识算盘三题，阅读算盘数，正确答案写下算盘上所示的数字。 写出计数器上和算盘表示的数量，如(123，127 ) (802，402 )、()、45、PPT学习交流、()、()、()、3。 注意126、460、80、二进制位、二进制位和对齐。 46、PPT学交流，一、读算盘数，做出正确答案。(123 127) (802 402 )，47，PPT学习交

9、流，写出在算盘上显示的数字。 写数字的时候要把位数对齐。720、359、48、PPT学习交流，下面的算盘的数量是多少，()、()、()、()、567、704、160、800、千百十个、千百十个、49、PPT学习交流：PPT学习交流：、 一个人，一个人，一个人，一个人，一个人，一个人，一个人，一个人，一个人，一个人，一个人，一个人，一个人。PPT学习交流、54、PPT学习交流、55、PPT学习交流、56、PPT学习交流，在这门课上我们学到了什么？ 1、了解算盘各部分的名称。 2、一个下面的玉表示()，一个上面的玉表示()。 在算盘上数时，在算盘上选择一个符号，决定()位置，左起第二位是()位置，第三位是()位置。1、5、个、10、框、南