二年级卫生与健康 教案

1、二年级上学期科学与健康教学计划第一课人体器官教学目的通过学习这节课，学生可以对自己身体外貌的各个部分有一个简单的了解，并对眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的主要功能有一个初步的了解。要点：了解眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的主要功能。困难：了解身体的所有部分。教具：酒精、水和醋教学过程首先，你知道我们的身体吗？看着图片，老师指出了身体的四个部分：头、脖子、躯干和四个四肢。头部有眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。第二，一个同学走到讲台上，老师分别指出身体的各个部位要点。请指出你身体的每一部分。第三，我们身体的每个部分有什么用？(边说边做)1.请闭上眼睛，这样教室里的一切都看不见了。(告诉我眼睛有什么用。)2.将酒精、水和醋

2、放在讲台上，让一些学生闻闻。请再次捂住你的鼻子，这样你就闻不到任何东西，也用鼻子闻不到。(谈谈鼻子的功能。)3.请用手捂住耳朵，这样你就听不见自己的声音了。请谈谈耳朵的功能。4.闭上你的嘴，我们不能说话和唱歌。第四，教和读课文。背诵人体四个部分的名称。5.看图片，画出图片中小朋友头部缺失的部分。六.家庭作业：人体有多少部分？纸板书籍设计仪眼睛头部、耳朵、颈部、躯干和四肢鼻子口第二课耳朵的功能和保护教学目的让学生了解照顾耳朵和鼻子的重要性和方法。要点：了解保养耳朵和鼻子的意义和方法。困难：如何护理耳朵和鼻子。教具：挂图教学过程：首先，学生们，你们知道耳朵和鼻子有什么用吗？(耳朵用来听声音。鼻子既

3、是呼吸器官又是嗅觉器官。)第二，如何保护你的耳朵？注意耳朵的清洁。不要用硬物搔你的耳朵。不要扯别人的耳朵。不要往耳朵里塞小东西。定期健康检查，早期诊断和治疗耳部疾病。第三，观察图片中的孩子有什么问题。如何护理我们的鼻子？(讨论)保持鼻子干净。用干净的手帕或纸巾擦擦鼻子。不要用手抠鼻子。防止吸入有毒气体。不要往鼻孔里塞小东西5.图，哪个孩子做得对，为什么？用干净手帕擦鼻子的孩子做了正确的事情。6.让学生谈论他们的耳鼻喉科疾病经历。7.家庭作业：如何护理我们的耳朵和鼻子？纸板书籍设计仪耳朵的功能和保护听听声音第三课健康的三个要素教学目的通过教学，学生可以了解阳光、空气和水对人体健康的重要性，并学会

4、如何充分利用这些基本的物质条件来维持生命。焦点：了解阳光、空气和水对人类健康的重要性。困难：学习如何利用阳光、空气和水。教学过程一、板书题目：阳光、空气和水问：阳光、空气和水对人们有什么好处？第二，阅读课文，思考课文的意思。解释：“生命的三要素”:人类生活中的三个重要因素。第三，看图片，想一想：图片中的孩子们在做什么？他们充分利用阳光、空气和水。)4.课外拓展。你知道阳光、空气和水有什么用吗？课堂讨论。没有阳光、空气和水会发生什么？激发想象力，让学生表达自己的观点。第五：今天，我们知道阳光、空气和水是支柱掌握人类生存最基本的物质条件。我们将来应该学会充分利用它们。家庭作业：谈论阳光、空气和水的

5、使用。纸板书籍设计仪阳光、空气和水生活的三个要素第四课小眼镜的痛苦教学目的让学生了解近视的危害和预防近视的方法，学会正确做眼保健操。焦点：了解近视的危害，学会正确做眼保健操。难点：学会正确做眼保健操。教具：眼保健操挂图教学过程首先，引导班级：学生，一些大兄弟和大姐妹有优秀的学习成绩秀，但是我在大学的时候，因为近视我不能考我的专业。因此，近视会给学习和生活带来不良影响。其次，你知道近视是什么样的吗？(你从远处看不清楚。)第三，如何预防近视？1.养成良好的眼睛卫生习惯。正确读写，连续读写一个小时时休息一下，在30米以上的距离看电视，每20-30分钟休息一次。2.坚持体育锻炼。3.定期检查你的视力。

6、4.做好眼保健操。第四，看图片，教眼睛练习。注意寻找正确的穴位和正确的技术。首先演示每一课，然后练习。小组竞赛，选择表现好的小组。第五，教和读课文。六.家庭作业：你能做眼保健操吗？纸板书籍设计仪预防近视注意眼睛卫生；坚持体育锻炼；定期检查你的视力；做好眼保健操。第五课爱清洁教学目的通过教学，学生可以在饭前饭后洗手，经常剪指甲，了解生水不卫生，培养学生喝开水的习惯。焦点：在饭前和饭后发展吸收。不喝生水的习惯。难点：培养学生饭前饭后的吸收习惯。教具：显微镜和载玻片教学过程首先，在黑板上写字：洗手。问题：你认为你的手干净吗？(我们用手写字、画画和拍球.我们手上有很多细菌，所以我们应该注意手的清洁。)

7、第二，如何洗手？饭前和排便后洗手。洗手时使用肥皂。你应该及时修剪指甲。保持你的手帕干净，每天洗一次，并随身携带。3.问一个被当作手的同学，把脏东西从他的手指上拿开。把它放在显微镜下让学生观察，并教育学生保持手干净。读课文。取河水样本进行检测，让学生看一看，了解饮用原水是不卫生的。第四，看图片。为什么照片中的孩子想去看医生？教育学生养成喝开水或纯净水的习惯。读课文。v.家庭作业：如何保持双手清洁？你为什么不能喝生水？纸板书籍设计仪手工清洁饭前饭后洗手不要喝水第六课不挑食，不偏食教学目的让学生明白他们应该一天吃三顿饭，并且饭菜应该和肉和蔬菜混合以保证营养。焦点：让学生明白他们应该一天吃三顿饭，饭菜

8、应该混合肉和蔬菜。难点：让学生明白他们应该一天吃三顿饭，饭菜应该和肉、蔬菜混合在一起。教具：挂图教学过程首先，指导全班同学：同学们，我们每天都要吃饭，你们知道吗我每天应该吃几顿饭？每顿饭我应该吃什么？学习这篇课文，你就会知道。第二，吸取新的教训。在黑板上写字，理解主题。1.自由地阅读课文，思考它是关于什么的。2.请告诉学生这首诗的意思。3.告诉我：你早餐、午餐和晚上吃什么？4.评论：谁吃得好。5.阅读和背诵诗歌。第三，巩固新课程。1.今天，我们学习了一日三餐吃什么和吃什么。将素食和油腻食物混合。回家后给你妈妈一个建议。每餐都吃得好吗？2.看这幅画。照片中的孩子们做得对吗？为什么？讨论答案。第三

9、，工业；设计一份营养丰富的早餐。(你可以画画和写字)纸板书籍设计仪没有挑食者，没有偏食一日三餐必不可少。时机和量化很重要，肉和蔬菜的厚度应该相配。确保营养和健康。第七课不要随地吐痰教学目的通过学习，学生可以了解随地吐痰和乱扔垃圾的危害，培养学生不随地吐痰和乱扔垃圾的良好卫生习惯。重点：培养学生不随地吐痰和乱扔垃圾的良好习惯。难点：培养学生不随地吐痰和乱扔垃圾的良好习惯。教具：挂图第一节课教学过程首先是故事指南。吃完西瓜后，猪八戒扔了西瓜皮，踩在西瓜皮上摔倒的故事。告诉学生随地吐痰和乱扔垃圾是有害的。第二，问：随地吐痰有什么危害？我有痰要吐的时候该怎么办？让学生讨论。熟悉儿歌：随地吐痰不卫生，痰

10、中的细菌传播疾病。痰盂里有痰，健康、干净、文明。3.问题：乱扔垃圾有什么危害？你通常怎么做？学生讨论。教儿歌：垃圾箱，张开嘴，果皮碎屑被扔进盒子里，从小养成好习惯，干净的环境，美丽的行为。4.你认为深圳的环境怎么样？我应该是什么样的公民？纸板书籍设计仪禁止随地吐痰健康、干净、文明、干净、美丽不要在二等舱吐痰【教学目的】让学生了解随地吐痰的危害，培养不随地吐痰的学生良好的卫生习惯。【教学难点】随地吐痰的危害性。教具的准备挂图。第一节课教学过程首先，询问学生是否曾经吐痰。随地吐痰是好事不好吗？我应该怎么处理痰？导入新的课程。第二，上新课：用文中的挂图和插图来解释：1.痰是人体呼吸道产生的分泌物，是

11、粘液和细细菌、灰尘和坏死细胞的混合物。正常人的痰量很少。当呼吸系统患有传染病时，痰中会有许多细菌。带有细菌的痰是随便吐在地上的。干燥后，痰中的细菌会随着灰尘扩散到各处。除了肺结核，许多传染病如流行性感冒、白喉、猩红热和流行性脑脊髓膜炎都是通过这种方式传播的。健康人的痰里有很多细菌，随地吐痰也是有害的。在公共场所，痰渍极其难看。因此，随地吐痰是不卫生、不文明和不道德的。2.如果我有痰该怎么办？因为痰中含有细菌，不要把它吞进你的胃里，以免引起肠胃疾病，而是把它吐到痰盂里。当没有痰盂时，将痰暂时吐在卫生纸或手绢上，然后将卫生纸扔进垃圾箱，洗手绢，烫干。肺结核病人的痰应吐在专用容器或卫生纸中，经消毒和

12、焚烧后可丢弃或掩埋。第二，检查的效果：通过学习检查教室内外的痰迹是否消失？检查学生对随地吐痰的相互监督。黑板设计不要随地吐痰1、随地吐痰的危害2.如果我有痰该怎么办？第八课手卫生【教学目的】使学生了解保持双手清洁的重要性，养成饭前饭后洗手、勤剪指甲、保持双手清洁的良好习惯。手卫生与健康的关系。如何保持双手清洁？教具的准备挂图教学过程1。让学生在开始上课时互相检查手，看他们的手是否干净，是的不剪指甲，导入新课。2.教授新的课程并提问：(1)吃脏手会导致什么疾病？(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)(2)在什么情况下你应该洗手？(饭前饭后，劳动游戏后，接触病人和病人后)过去的事)(3)为什么你不

13、能有长指甲？指甲间的泥土里藏着更多的细菌和鸡蛋(4)谈论如何用挂图洗手。(小心，流水，用肥皂，洗干净，不要粗心，擦干身体，经常洗手，不要留下衣服，不要借别人的东西擦你的手，更别说你的裤子了)(5)带着情感读课文，课后完成练习3.效果检查，采用晨检或抽查方式检查学生手卫生；课后，了解学生是否养成了饭前、排便后、工作后和游戏后洗手的卫生习惯。黑板设计手部卫生洗手：小心流动水，用肥皂洗干净不要马虎，擦干它经常洗手，不要留下任何伤害第九课不要吃坏食物教学目的让学生了解变质食品对健康的影响。【教学重点和难点】变质食物对健康的危害。教学过程1。在日常生活中，我们经常会遇到这样的情况：吃完后，胃很不舒服(疼

14、痛、腹泻、呕吐、让学生谈论个人经历)，你知道为什么吗？正是因为吃了不干净的食物，这门课才会对我们的健康有益。学习“不要吃变质的食物”，一个板书项目。2.什么是变质的食物？指细菌、毒素和鸡蛋的存在食物，吃这些食物会导致食物中毒。什么？它是易腐烂的食物(罐头食品、水果、肉等)。)3.食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛，腹泻、头晕、虚弱等。可能会危及生命；被污染食用后，被污染的食物还会导致痢疾、伤寒和肝炎寄生虫和其他传染病。4.如何预防食物中毒？四人小组讨论、录音和发送表格答案。5、老师总结：吃干净的食物，腐败，异味，溃烂脏的食物和水果是不能吃的，餐具是干净的，而且是在货摊上不要乱吃东西，注

15、意买菜。6.学生大声朗读课文，课后完成练习。7.效果测试：如何防止疾病从口腔进入？黑板设计不要吃变质的食物1.吃变质食物引起的症状和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕、虚弱、痢疾、伤寒、肝炎和寄生虫病2.如何防止疾病进入口腔？第十课冬季传染病的预防教学目的使学生了解呼吸道传染病和流行性腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。重点：预防呼吸道传染病和流行性腮腺炎。难点：了解传播途径。教具：挂图教学过程第一，指导课：什么是呼吸道传染病？(流行性感冒、白喉、腮腺炎等。)第二，让学生谈谈对呼吸道传染病的感受。3.如何预防呼吸道传染病？计划免疫。注意卫生。去不太公共的地方。会增加更少的衣服。积极锻炼。4.腮腺炎

16、是如何传播的？流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病，常发生在冬季和春季。流行性腮腺炎病毒存在于患者的唾液和鼻烟分泌物中，以及被患者唾液和鼻烟分泌物污染的衣服、手帕、食物和用具中。干燥后，病毒会进入空气中引起感染。5.如何预防腮腺炎？避免接触流行性腮腺炎患者；基斯说，病人应该隔离治疗，只有在生病后才能上学。可与板蓝根等草药一起煎服，用于预防。6.作业：有什么方法可以预防呼吸道传染病？纸板书籍设计仪冬季传染病的预防计划免疫要注意卫生少去公共场所会增加和减少衣服积极锻炼第十一课冬季锻炼要小心教学目的通过学习，学生可以了解户外活动有益于身心健康和户外活动安全的科学真理。焦点：要知道户外活动对你的健康有好处。困难：知道户外活动的安全性。教具：挂图教学过程首先，学生们，当你