2017年春季华师大版八年级下册数学教学工作计划

1、中国师范大学版八年级第二册数学教学工作计划一、学习情况分析这个学期，我继续教八年级的数学，这是初中学习过程中的一个关键时期。学生的基础将直接影响他们将来能否上学。从上次期末考试的结果来看，分数非常低，中级学生的数量很少。有一些学生没有积极性，他们的思想跟不上老师。有些学生基础差，问题严重。为了在这一时期取得理想的效果，教师和学生都应该努力检查和填补空白，充分发挥学生作为学习的主体和教师作为教学的主体的作用，注重方法和能力的培养。二、教材分析本学期的教学内容由五章组成，包括知识的联系、教学目标、重点和难点分析如下：第十六章分数本章的主要内容包括：分数的概念、分数的基本性质、分数的近似点和一般点、

2、分数的加、减、乘和除运算、整数指数幂的概念和运算性质、分数方程的概念和可转化为一维线性方程的分数方程的解。第17章功能及其图像函数是研究现实世界变化规律的重要模型。学了一次函数后，本单元的学生进一步学习反比例函数。在本章中，学生体验反比例函数概念的抽象概括过程，体验建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；本章的重点之一是体验探索反比例函数的形象和本质的过程，培养交际能力；体验本章的第二个重点：利用反比例函数和图像解决实际问题，培养学生的数学应用能力；通过识别和应用功能性图像信息的过程，培养学生的形象思维；根据给定的信息，我们可以确定反比例函数的表达式，制作反比例函数图像，并用它们来解

3、决简单的实际问题。本章的难点在于培养学生的抽象思维，提高学生数形结合的意识和能力。第十八章平行四边形本章基于平行四边形、平行线、三角形和多边形的简单知识。因为本章反复使用平行线和三角形(特别是全等三角形)的知识，它也是对以前知识的深化和应用，也是学习特殊平行四边形的基础。在本章中，我们将学习用综合的方法证明几何命题，这不仅有助于培养学生的探究能力，而且对学生合理推理能力和演绎推理能力的进一步发展也起着重要的作用。本章内容包括平行四边形的性质和判断以及平行线的距离；其中，平行四边形的性质和判断是本章的重点，难点在于平行四边形性质和判断的综合应用以及逻辑推理能力的培养。第十九章长方形、菱形和正方形

4、这一章是基于已经学过的平行四边形。在本章中，我们将进一步学习如何用综合的方法证明几何命题，这不仅有助于探究能力的培养，而且对学生合理推理能力和演绎推理能力的进一步发展也有着重要的作用。本章分为三个部分：长方形、菱形和正方形的性质和判断，其中判断和性质是重点，难点是长方形、菱形和正方形性质的判断和综合运用以及逻辑推理能力的培养。第二十章数据整理和初步处理本章主要研究均值、中值、模式、范围、方差等统计量的统计意义。并学习如何使用这些统计数据来分析数据的集中趋势和分散程度。通过研究如何利用样本的均值和方差来估计总体的均值和方差，我们可以进一步理解估计p2.爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。激发学生兴趣，

5、向学生介绍数学家和数学史，介绍相应的有趣的数学问题，并给出课外数学思维问题来激发学生兴趣。3.引导学生积极参与知识建设，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、共享的高效学习课堂，让学生体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。引导学生写小论文和复习大纲，让知识来自学生的结构。4.引导学生主动总结解题规律，引导学生对一个问题有多解，统一多解，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，是提高学生素质的根本途径之一。5.用新课程标准的理念指导教学，积极更新头脑中固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。6.陶行知说，要培养学生良好的学习习惯，教育就是培养习惯，帮助学生稳步提高学业成绩，

6、开发学生的非智力因素，弥补他们智力上的不足。7、引导非政府组织“课外兴趣小组”的建立，开展丰富多彩的课外活动，开展数学问题研究、课外调查和实践，带动班级学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。8.实施分层教学，安排作业。a、B和C分别适合贫困学生、中等学生和优秀学生。在课堂上提问，照顾好、中、差生，让他们等待发展。9、个别辅导，提高他们的优生能力，为基础知识打下坚实的基础，为贫困学生提供一些关键知识，辅导贫困学生过关，为贫困学生的未来发展铺平道路。10.培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯，包括作业前清理桌面和作业后仔细检查；预习的习惯；认真阅读批改过的作业并及时批改的习惯；养成课前准备的习惯；在书上做重要笔记的习惯；妥善保管图书资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教科书的习惯。第四，课程表第16章(共8课时)16.1分数及其基本属性2课时16.2部分操作2课时16.3可转化为一维线性方程的分数方程1课时16.4零指数幂和负整数指数幂1类小时总结2课时第17章(共15课时)17.1变量和函数1课时17.2功能2课时图像17.3主要功能4课时17.4反比例函数2课时17.5实践和探索3课时总结2课时第18章(共6课时)18.1平行四边形的性质2课时18.2平行四边形2课时的判断总结2课时第19