2013年上期文明礼仪教育活动方案

1、衡阳市香港襄实验幼儿园文明礼仪教育活动方案“冻三英尺一天不冷”不是童年时期的礼仪培养、良好习惯的形成，而是一朝一夕完成的。需要长期的培养和不断的提示。为了进一步发展我们花园的文明礼仪教育，本学期我们还将继续进行一系列礼仪教育活动。一、活动目标以儿童礼仪教育为突破口，重视发展，促进内化，培养幼儿及人的互动能力，全面提高幼儿文明的礼仪素养。教育孩子们共存、人类、文明、文明、文明、文明人，“日常行为讲规范，人际关系讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪宣传和示范窗口，使年幼的孩子成为文明礼仪行为的“小天使”，提高“大家都懂礼貌，处处懂礼节，处处懂礼节”的“以人为本

2、，和谐发展”的幼儿园文化特征，提高幼儿园知名度和好感度。二、领导小组请参阅指南：刘玉玲春桥群组长度：徐建组长：邓丽娟赵元：陶艾花、柳岩、赵红橙、各班教师三、活动口号“文明举止与我同行，努力成为礼仪小天使！单击四、活动时间从2013年3月到2013年6月。五、礼仪教育的主要内容基本礼节、礼节学习、礼节实践、礼节标记、礼节宣传贯穿幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。1，基本礼节：让幼儿熟悉车站、春节、行行、步行的基本动作，使用文明用语，重视个人礼节的培养。2、学习礼节：让年幼的孩子熟悉和掌握与自己的日常生活和学习密切相关的幼儿园礼节、家庭礼节、社会礼节等方面的知识。3、实践礼仪：让所有年幼的孩子参加文

3、明礼仪教育实践活动，让年幼的孩子亲自认识和实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼节行为，促进幼儿全面协调均衡的发展。4、礼仪表现：通过开展幼儿园礼仪风格表现、文明礼仪行为“小天使”选择等活动，展示了我们公园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。5、宣传礼节：通过招募幼儿礼节故事、礼节故事、礼节儿童歌曲朗诵、礼节教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会宣传礼节知识，让孩子们在参与和经验中成为文明礼节宣传者、文明礼节行动的实践者。六、主要活动(a)开展一系列“文明礼仪和我的行动”宣传教育活动1、开展“文明举止与我同行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行动礼仪。从“坐、立、走”开始，通过规范的指导和训练逐渐内

4、化为幼儿的素质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展“长辈、友爱、我们一行”的宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从尊敬父母、尊敬老师、照顾伙伴开始，开展主题实践教育活动，使孩子们养成文明的人际关系习惯。开展“文明习惯与我同在”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活的各种习惯发展开始，从不经常洗手、不吐痰等琐碎部分开始，通过实践主题的教育活动，引导孩子们养成良好的生活习惯。(b)“文明礼仪小天使”系列教育活动实施“幼儿行动礼仪”特别教育，培养幼儿文明的行动习惯，努力成为“文明好孩子”。2、实行“幼儿交往礼仪”特别教育，培养幼儿文明的交往习惯，努力成为“礼貌的好孩子”。3、实施“幼儿生

5、活礼仪”特别教育，培养幼儿的良好生活习惯，为成为“能干的好孩子”而奋斗。(c)“我和文明携手”进行一系列实践活动“我与文明携手”实践活动-:抓住“小孙怡大手”，举行“未开化行为签名”活动。2、“我与文明携手”实践活动2:进行“师主”、“本主”、“关怀主”、“感恩主”活动。(d)开展“文明礼仪和我们行”系列展示活动。1、举行幼儿礼仪故事比赛(大课)。2、幼儿园礼仪知识竞赛，各班选择年幼的孩子参加幼儿园“礼仪知识”比赛。3、组织“小绅士、小淑女”形象显示活动。4、与我一起举办文明礼仪展览。七、礼仪教学法(1)故事启蒙法；(2)行为分析方法；(3)模型演示法；(4)情景执行方法；(5)游戏童谣法；(

6、6)活动竞争法。八、具体要求1.如果年级组长组织本年级班主任，一起讨论适用于本年级孩子的教育活动方案，采纳了建议，组长报告的话，可以得到审查分数1分加分的奖励。2.从5周到18周，利用每周三下午3:30-3:50的活动时间，根据本学年制定的教育活动计划，具备基础礼节、礼节学习、礼节实践、礼节展示、礼节宣传等步骤。通过规范的指导和训练，逐步使儿童素质内化，使儿童发展文明的行为和生活习惯。3.班级可以组织一些有趣的形式，例如年幼的孩子们朗诵文明礼仪故事、文明礼仪歌谣、唱文明礼仪歌曲、做文明礼仪体操等，让年幼的孩子们高兴地接受和愉快地表达。每周选出一名的“文明礼仪小天使”将自己的个人资料和行为刊登在

7、“home bridge”上，让父母们看到孩子们在花园里做得很好的样子，引起了孩子们作为仪式礼仪小天使的关注。4.相机：怀化5.评价：在教育科学部负责文明礼仪教育考试表的设计。评价以每天公园工作日智体克的礼仪成果为主，与各班级活动期间的分数相结合，构成审查分数。活动期间，每周三邓丽娟、刘妍、赵红橘都是负责的年级，查看活动情况，要求简单的记录，并以此为评分标准选择a、b、c三个等级，分别给2、1、0分的加分。根据各班级审查分数，从高到低，从月初到大班，分别选定了一、三、两个文明班，并授予“文明班”光荣牌，予以鼓励。被选为“文明班”的班主任、负担教师、保育院都可以通过审查点3，2，1的分数得到加分补偿。6、评估人调度表：月上课审查人员月上课审查人员月上课审查人员4小班赵红橘5小班特雷敏6小班挠性中期特雷敏中期挠性中期赵红橘大班挠性大班赵红橘大班特雷敏7、公园内将每月选定的“文明班”的教师和学生集体发表在校园公推上，连同本班“礼仪小天使”的照片，大力宣传我们公园的文明礼仪教育。8、努力实现礼仪教育与课堂教学的紧密结合；礼仪教育与儿童日常行为规范发展教育紧密结合。礼仪教育与各种丰富多彩的