幼儿园中班音乐艺术优质教学教案三篇

1、幼儿园中级班三个高质量的音乐艺术教案幼儿园高质量音乐艺术教案1:昆山有很多秋粮活动目标：1.学习理解“双簧”的表演形式，了解双簧的作用。2.尝试以“双春”的形式表演儿歌。3.愿意参加演出活动，感受活动的快乐。难点：儿歌是以“双簧”的形式表演的。活动准备：觉醒木(小积木)，一大张写有诗的纸，美味食物的图片，如鸡头米饭和大螃蟹活动流程：一、导入和复习诗歌1.老师：现在是什么季节？2.孩子们大胆地表演儿歌。老师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌。让我们给客人和老师看看，好吗？(儿童大胆表演儿歌)第二，认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。1.老师表演双簧，孩子们非常欣赏。老师：下面的老师将再次表演。请仔

2、细看。你老师的表现和你的有什么不同？2.老师讲述了双簧的含义老师：(1)这场演出有多少人合作？(二) (二)背后的人是什么？后面的人动动嘴，不行动。那叫做背面。(3)我在做什么？(做动作，动动嘴，但不要出声)如果你动动嘴，但不要出声，这叫做对口型。你觉得我的脸怎么样？(笑眯眯的叫表情)后面的人叫后帘。你认为我会被称为什么？我的名字是正面。(4)这个程序有一个很好的名字，叫做双簧。(5)还有一个朋友在帮助我。它被称为醒目(小积木)。你为什么想要这个？(这样，背面就会知道它何时开始)3.再次表演，感受双簧的乐趣。(1)老师：仔细看，这次会有什么不同？(这一次，表演诗第一次被慢慢读了。当我读完第一版

3、时，我说要再读一遍。当我第二次读它的时候，它很快。当那张脸说再试一次还不够时，第三次还是很快。背面仍然在说再做一次是不够的，而正面敲着它说：没有尽头。)老师：你为什么笑？想想什么是有趣的。(孩子们大胆地讲述)第三，大胆表现双簧1.双簧集体表演老师：我们表演的时候，应该加入表情和动作。准备好醒来。2.各种各样的形式被联系在一起来演奏双簧(1)老师：你做后面，我做前面，我们一起表演。我的动作是大还是小？(2)老师：这次，老师做背面，你做正面。刚才，我看到一些孩子吃饱了就这样做。让我们一起学习它。(3)儿童大胆表演(正面一个，背面一个)第四，结尾部分。幼儿园高质量音乐艺术教学教案二：三只猴子(唱歌)

4、活动目标：1.感受和体验欢快幽默的歌曲风格。2.用自然的声音唱这首歌的前三段。3、有初步的安全感，知道不要在床上跳。活动准备：图集、视频、节奏卡和头饰的一些活动：首先，老师表演了小猴子的介绍。老师：这是什么动物？它还能做什么？第二，对歌曲的最初感知。1.观看视频，初步感受歌曲欢快幽默的风格。问题：这首歌听起来怎么样？2.根据地图集熟悉歌词。问题：这首歌里有多少只猴子？发生什么事了？猴子妈妈说了什么？3.用节奏卡有节奏地朗读歌词。第三，学会唱歌，体验唱歌的快乐。1.和老师一起低声吟唱。2.孩子们一起跳舞和唱歌。3.各种形式的表演和演唱。(1)每个孩子表演和唱歌。(2)分组练习演唱。(3)集体演唱

5、(4)。欣赏歌曲的第四段，讨论在床上跳的危害。老师：猴子非常高兴，它们根本不听妈妈的话。结果会怎样？让我们一起来看看。(视频)讨论：为什么我不能在床上跳？请告诉小猴子将来要注意什么。幼儿园高质量音乐艺术教学教案三：太阳喜欢颜色活动目标学会唱歌谁给了苹果和橘子如此美丽的颜色？让我们一起听。第二，理解歌词1.老老师唱歌：你听过太阳喜欢谁这首歌吗？(根据答案显示图片)2.太阳喜欢它们，给它们什么颜色？再听一遍！3.老师又唱歌了。问题：太阳给它什么颜色？根据答案展示图片预设：在第一句中，有节奏、完整地读一遍歌词，并引导孩子学习一遍；第二句，根据答案唱；第三句：看完地图你知道歌词吗？根据孩子们的答案唱歌

6、；最后一句，听钢琴，试着和老师一起唱。老师会再唱一遍整首歌。听一听，看看哪里的歌是一样的。第三，孩子们学习唱歌1.老师又完整地唱了一遍，并告诉孩子们这首歌的名字。你在哪里唱同样的歌？(每个句子都以“太阳喜欢它”开始)太阳从心底里喜欢这些东西，所以我们唱歌的时候应该怎么唱呢？(愉快的，愉快的)2.孩子们带着喜悦和快乐的声音唱歌，提醒他们听钢琴和他们的同伴。(1)孩子们跟着老师看地图，听钢琴，学习唱歌。一步一步拍下照片，让孩子学会唱歌。摘下彩色照片，你还能唱歌吗？让孩子们认真听老师唱歌，听第三句时听区别。第一个和第二个句子温暖而温和，第三个句子听起来很棒。田野很宽，所以我们唱得更大声。3.孩子们唱得完全而富有感情。4.孩子们再唱一遍，老师在每个句子的后半部分唱“啦”，感受不同演唱风格的美。第四，创作歌词1.太阳喜欢这么多东西。想想吧。太阳还喜欢什么？你会给它什么