初中word2020教案

1、中学文字2020课程计划，即可从workspace页面中移除物件。中学word2020精选课程计划优秀1.知识和技能：初步了解“Word”软件的用途；初步了解“Word”窗口配置和主要功能掌握Word启动方法。基本掌握存储Word文档的方法。2.过程和方法：通过“任务驱动法”，让学生“自主探索”。3.情感态度价值：利用电脑培养学生处理文字的意识和能力。4.创新和行动：让学生积极尝试用电脑表达思想。:1会话:1。要点：了解如何启动和保存Word文档。困难：了解Word窗口的配置和主要功能。:用Word编辑的日记、写作、电子小报等样本；web学习平台课件。：一、导入(屏幕：播放示例滚动)开始时感受

2、到“Word”的魅力。老师：你说什么？(黑板：名片、贺卡、电子绘图板、图形、日程表、日记.）老师：同学们，如果想在电脑上写日记的话，会用什么文字处理软件呢？(记事本、写字板)(屏幕显示出美丽的Word日记。)如果你要求写这样的文件，你认为“记事本”和“写字板”能胜任吗？(继续展示美丽的电子小报，可以激发学生的学习兴趣。)，以获取详细信息老师：接下来，老师介绍文字处理专家的新朋友。(屏幕：打开学习平台)刚才大家欣赏的作品都是Word的杰作。朗读“Word简介”的学生我们可以写文章，写日记，制作漂亮的电子小报。现在开始吧第二，新许可(1)任务驱动，自主探索。(屏幕：打开自学向导并作为组朗读。)，以

3、获取详细信息自学精灵：学习如何启动Word2003。2.了解Word窗口组件，并说出每个部分的名称。3.在Word中输入自己的名称。4.将Word文档保存到“本地磁盘e”。文件名为：座位号学生可以自主探究学习，同桌之间徐璐交流，由老师指导。(2)学习交流。(屏幕：自学向导)各队推荐了一名学生，一边进行工作，一边讲述工作过程。老师：任务1，有其他启动方法吗？使用任务2、响应和其他方法进行集成学习。作业3，快速输入的学生，可以输入“座位号”、“名字”、“学校”、“课程”等，并显示说明等输入规范)单击“start(开始)”按钮，然后依次指向“programs(程序)”、Microsoft Offic

4、e和Microsoft Office Word选择2003，然后单击Microsoft Office Word 2003命令以打开Word 2003窗口。(2)由Word窗口组成Word2003窗口非常像写字板窗口，首先打开文字板窗口，告诉学生每个部分的名字。打开Word2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏等。学生们在下面的窗口中谈论每个部分的名字。WORD窗口包含标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条和状态栏。(3)了解各部分的作用：标题栏：显示当前文本名称菜单栏：单击每个菜单，学生可以查看每个下拉菜单中有什么，并演示其中

5、的一个或两个。工具栏：单击工具栏，然后与菜单栏进行比较。标尺：导入标记并使用它对页面进行简单调整。纤维文章的第页：展示如何在页面上输入几个汉字。滚动条：拖动滚动条，提示学生与上学期学过的绘图软件的滚动条进行比较。状态栏：更改当前光标位置，指示状态栏中的数值用于显示有关当前状态的各种信息。3、工具栏曹征(1)使用word时，最常用的工具栏和富格式工具栏。WORD提供了其他工具栏，以方便工作。范例：工程图工具列、表格和边界工具列。您可以根据需要显示或隐藏工具栏。(2)老师演示：显示表格和边框工具栏。a、单击“查看”菜单。b，将指针放在工具栏上，然后选择“表和边框”命令。表格和边界工具栏显示在屏幕上

6、，再次单击上述步骤可隐藏表格和边界工具。(3)练习：工具栏曹征练习。(4)建议：比较操作前后的画面发现了什么？可以隐藏常用工具栏吗？4、退出Word(1)您可以通过单击“文件”菜单中的“退出”命令或窗口右上角的“关闭，关闭”按钮来退出Word。您也可以同时按ALT F4键退出Word。(2)如果这是新的输入文件，计算机将弹出以下对话框，询问您是否要保存文件：如果需要保存文件，单击“是”(y)按钮将出现“另存为”(save as)对话框。在“文件名(n)”框中输入文件名，然后单击“保存(s)”按钮。(3)试一试：学生练习退出节目的方法。三、问题、摘要操作过程中有什么问题？同学们，学完Word后，

7、我们可以用它写日记来表达自己的感情。中学word2020选修课计划优秀2教育目的：1、知识和技能：了解Word窗口的配置、Word启动方法和存储Word文档的方法。2、流程和方法：手掌Word菜单栏，如何使用工具栏。3、情感态度和价值：提高对使用计算机进行文字处理的认识，提高应对能力。4、创新和行动：让学生积极尝试用电脑表达想法。教区准备：1、多媒体室。2、域教育系统。3、相关照片、课件、猜谜游戏。教育重点和困难：1，高光：确定Word的启动和关闭方法z2、困难：了解Word窗口的配置和主要功能。会话时间表：第一节课课程体系一、导入用Word编辑的日记，提出作文的样本。老师：这些漂亮的作品是用

8、文字处理软件Word制作的。Word的强大，我们写文章，写日记，在文章里插入漂亮的图片，完成后用彩色打印机打印自己骄傲的作品，开始学习Word吧！第二，新许可(1)Word启动教师示范。单击“开始”按钮，依次指向“程序”、MicrosoftOffice、microsofficeWord2003，然后单击microsofficeWord2003命令以打开word 2003窗口。学生操作。老师问：有其他启动方法吗？学生抓住机会给每个学生示范给全班同学看。讨论：你认为哪个方法更好？选择所需的方法启动Word。(2)Word窗口的配置。a，Word窗口和wordpad窗口非常相似，首先打开wordpa

9、d窗口，告诉学生每个部分的名字。b、打开Word窗口、教师介绍常用工具栏、格式栏、任务窗格、状态栏等。c，小游戏1:在菜单栏上找到命令。游戏目的：熟悉菜单栏，为以后的Word学习奠定基础，以激发学生的学习兴趣。游戏规则：按组在菜单栏上查找命令，按组至少说5个。您可以指示指令所在的功能表，以说明指令的功能。游戏2:在工具栏中查找命令。游戏规则如上。老师：工具栏上的所有命令都可以在菜单栏上找到。你相信吗？对比老师：学生测试老师，学生说工具栏上的命令，老师在菜单栏上查找相应的命令。d，小练习：输入：练习公园中的文字。(3)保存Word文档。a、单击“文件”菜单上的“保存”命令，弹出“另存为”对话框。

10、b，在对话框的“保存在”框中，选择d盘上的小问号文件夹。c，在对话框的“文件名”框中输入文件名。d，单击“保存”按钮。学生们完成“练习员”(4)退出Word。学生们想自主退出Word的方法。第三，教师刘涛摘要。中学word2020选修课计划优秀3第一，“把革命进行到底”第一、第七次中央大会： (一)背景：革命取得全国胜利之前，毛泽东发出了“把革命进行到底”的号召。(2)时间，地点：1949年3月，河北省平山县西博坡村(中国共产党中央所在地迁移：上海-瑞金-沿海-西柏坡-北平)(3)内容：工作重心转移(农村城市)；提出全胜的方针。规定了党的任务(农业变化工、新边社会)。注意“糖皮”(两个“必需”)。(4)意义：解决了中国从新民主主义革命转变为社会主义革命的重大问题。2、国民党和中共的意图：(1)国民党：蒋介石伪“总”(慢兵计划)；李宗仁说：“和平会谈”(想过河)。(2)共产党：发表时局声明，揭露长江的阴谋，提出了谈判条件。3、北平协商：(1)时间：1949年4月(2)双方首席代表：周恩来，装置中(3)内容：双方达成国内和平协定最终修正案。(4)结果：南京国民政府拒绝签字，假和谈欺诈彻底暴露。4、南京国民政府全军覆没(1)渡江战役：1949年4月21日江苏江阴