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文档简介

1、人民教育出版社称，小学一年级语文课本毕、安宏唐家堡中学、孩子们在幼儿园就已经听到了动物尾巴的故事，学到了很多关于动物尾巴的儿歌，并在生活中积累了一些常识。这些有利因素为这门课的教学奠定了坚实的情感基础。这节课以三个问题和三个答案的形式介绍了六条动物尾巴的特点，并配有六幅生动的插图。课文朗朗上口、简单易懂的语言能激发学生大声朗读的欲望和观察其他动物尾巴特征的兴趣。教学目标、知识和能力目标：认识十二个新单词。学会大声朗读问题，正确流利地朗读课文，背诵课文。过程和方法：整个教学突出“乐趣”一词，并大声朗读，在乐趣中认识事物。情感态度和价值观：通过对文本的研究，我们可以了解动物尾巴的特征，激发热爱动物

2、的情感。据说教学是重要的，也是困难的，教学的重点是通过学习掌握12个新单词，并正确流利地阅读课文。教学难点：让孩子了解动物尾巴的特点，激发热爱动物的情感。学生和小动物之间有着不可分割的命运，他们对动物的尾巴感到神奇和新鲜。在教学中，我主要采用游戏介绍、情境教学、直观教学、以读代说、表演阅读等方法。从学生的兴趣出发，有效运用感知原则，尊重和欣赏每一个学生，以情感为基础，以“阅读”训练为主线，注重引导学生个性化阅读，培养学生的创新意识和能力。在教学中充分体现“以学生为主体”，努力营造一个平等、轻松、和谐、有趣的教学环境，让孩子学习、成长，对幸福充满信心！在新课程标准“以阅读为基础，促进阅读”和“促

3、进自主合作和探究学习”的理念指导下，我设计了以下教学过程。谁有一条长尾巴？谁的尾巴短？谁的尾巴像雨伞？猴子有长尾巴。兔子的尾巴很短。松鼠的尾巴像一把伞。谁的尾巴弯曲了？谁的尾巴是平的？谁的尾巴最漂亮？公鸡的尾巴弯了。鸭子的尾巴是平的。孔雀有最好的尾巴。它比尾巴好。谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴像伞，谁的尾巴弯曲，谁的尾巴扁平，谁的尾巴最美。什么？什么？什么？什么？什么？谁的尾巴长？虎子德维中国猴子有长尾巴。谁的尾巴短？兔子有一条短尾巴。松鼠的尾巴像一把伞。谁的尾杆像雨伞？谁的尾巴弯了？公鸡的尾巴弯了。谁的尾巴是平的？鸭子的尾巴是平的。孔雀有最好的尾巴。谁的尾巴最好？谁是尾巴？_ _ _ _ _ _的尾巴。厚的，卷曲的，薄的，像扇子，像新月，像剪刀，谁的尾巴厚？谁的尾巴薄？谁的尾巴卷起来了？恐龙有厚尾巴。这只老鼠有一条细尾巴。小猪的尾巴卷。谁的尾巴像扇子

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