好玩的幼儿园小班科学教案

1、幼儿园趣味小班科学教案有趣的冰活动目标1.了解冰的变化，我们会以不同的方式感知冰的特性，并对积极探索冰有兴趣。2.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。3.愿意大胆尝试，与同龄人分享你的经验。4.让孩子们对探索自然现象感兴趣。5.充分体验“科学就在身边”，对生活中的发现、探索和交流感兴趣。教学的重点和难点了解冰的变化会以不同的方式感知冰的特性，激发孩子参与活动的兴趣。准备活动一些干净的冰块，不同形状的容器，装饰物品：彩色颜料，羊毛绳活动流程今天，老师给孩子们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你知道水宝宝什么时候会变成冰宝宝吗？1、孩子知道水会结冰，激发孩子探索的兴趣。2.孩子们在自己的容器

2、里玩冰，探索冰的特性。3.做实验，引导孩子观察冰块的变化。4.老师和孩子们合作制作冰灯。5.小组讨论和老师总结。有趣的魔术活动目标：1.通过看魔术培养孩子的观察能力和探索事物的兴趣。2.通过尝试使用魔法来发展孩子的实践能力。3.感受魔法带来的快乐，激发孩子探索的欲望。4.激发孩子对科学活动的兴趣。5.培养孩子探索科学现象的兴趣。活动准备：老师：一张红纸，三个纸环，一个两个圆圈的纸环，剪刀。孩子们：两份红纸，两份不同颜色的纸环，每人一把剪刀。活动流程：首先，老师通过谈话来介绍活动，以引起孩子的兴趣第二，引导孩子探索兔子魔法的秘密1.拿出红纸，变成一只兔子2.老师神奇地让兔子的耳朵动了起来3.孩子

3、们谈论魔法是如何产生的4.儿童操作，探索奥秘，教师指导。(首先把它变成一只小兔子，撕下两只耳朵，把它撕下来，不要把它撕歪，小心，把它弯到中间，然后把它撕下来，把撕破的纸放进篮子里，先找一根线，把它放进去，然后把它拉出来)第三，引导孩子探索纸圆魔术的秘密1.老师变纸环魔术来激发孩子的兴趣2.儿童操作探索与教师导游。3.孩子们谈论他们发现的秘密(一个环是正的，一个环是八个字符)，并要求每个孩子演示如何将纸条变成一个螺旋环。4.老师示范(当你将来表演这个魔术时，记住，你必须把它藏好，不要被发现)第四，展示纸圈的新魔力，激发孩子进一步探索纸圈的新魔力老师的示范纸圈变成两组，孩子们一起探索秘密。有趣的风

4、车活动目标(1)让孩子知道如何通过拨号、跑步、投掷和吹气来转动风车。(2)在同龄人面前大胆说出你的发现。(3)激发儿童对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。(4)愿意大胆尝试，与同龄人分享你的经验。(5)激发儿童探索科学实验的兴趣。活动准备：1、多台儿童双轮、单轮风车、盆、米。2.在角落里放一个电风扇和几个风车，并用布盖住它们。3.孩子们通常玩风车。活动流程：(1)玩单轮风车，初步获得转动风车的经验，体验探索的乐趣。1.老师展示了彩色的单轮风车，问：孩子们，你们认识我吗？看我穿的是什么颜色。你想和我一起玩吗？当你和我一起玩的时候，请仔细观察，告诉我你是怎么玩的。2.孩子们可以自由选择插在米饭里的风

5、车，也可以选择一个空的地方玩耍。3.孩子们可以自由探索和教授观察之旅。(1)观察儿童探索单轮风车的游戏，掌握一些典型的游戏。(2)教师引导儿童用语言交流他们的游戏和发现。4.引导孩子在同龄人面前讲述他们玩单轮风车的发现。(1)让孩子们停止玩风车，坐下来休息。老师：孩子们带着风车宝宝回家了。你看老师的风车宝宝多听话。当我叫他停下来时，他就会停下来；当我叫他休息时，他就会休息。孩子们，如果你们的风车宝宝不听，让我们休息一下。孩子们和小风车玩得开心吗？(2)老师引导孩子们讲述和演示他们自己的游戏。老师：“你怎么玩风车宝贝？”请给你的同龄人看，并请你的同龄人一起试试风车。(3)总结：让单轮风车通过吹、

6、拨、跑、抛来转动。(二)玩两轮风车，引导孩子比较玩两个风车的不同方式。1.老师激发了孩子们玩两轮风车的兴趣。老师：小风车有很多好朋友。你想找他们一起玩吗？让我们一起喊出来，小风车。你好，快出来。(模仿风车宝宝)孩子们有一扇好门。我是风车宝贝。你想玩吗？当你和我一起玩的时候，看看我是否能转身。来和我一起玩吧。2.孩子们可以自由选择插入米利的两轮风车，也可以选择一个空的地方玩耍3.孩子们自由地探索，而老师在巡回中观察。(1)教师观察儿童玩双轮风车的情况，并抓住典型的玩单个双轮风车的情况。(2)教师引导儿童用语言交流自己的游戏和发现，并比较两个风车的不同游戏。4.讲述这一发现(1)教师引导儿童休息。

7、老师：孩子们带着风车宝宝回家。小风车说我今天和孩子们玩得很开心，但是我有点累了。让我休息一下。孩子们，你们认为这个双轮风车宝宝会旋转吗？(2)引导儿童比较玩两个风车的不同方式。老师：你怎么让风车宝宝转？这个双轮风车宝宝和刚才那个单轮风车宝宝有什么区别？他们玩的时候有什么区别？(3)总结：除了吹、拨、扔和跑，婴儿风车还可以在地面上推动婴儿风车旋转。(三)进一步激发孩子探索风车的兴趣，拓展他们的思维。1.老师激发了孩子们的兴趣。老师：老师在这里有很大的能力，可以让很多风车一起转动。你相信吗？让我们来看看。(显示许多风车在转动)请猜猜是什么让许多风车一起转动。孩子们猜对了吗？(展示电风扇)除了电风扇，孩子们还可以用什么方法让风车宝宝旋转？2.孩子