2.4课、快乐的节日4-2.ppt

1、课文,鲜艳,红领巾,健,康,敬爱,jn,yn,jng,jin,kng,祝贺,敬爱,希望,勇敢,h,jng,x,yng,复习:,导入：,“六一”儿童节来了，小朋友们来到花园里，来到草地上。 看！他们带着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，像一朵 朵花儿迎风开放。听！远处传来他们欢快的歌声。,快乐的节日,“六一”国际儿童节,学习目标：,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情和对祖国的热爱之情。,合作学习（1）,先认真读一读课文，找出体现“我们”快乐的句子，有感情地读一读，再小组互相检查。,小鸟在前面带路，风儿吹着我们。,课文,我们像春天一样，来到花园里，

2、来到草地上。,想：可以把儿童比作春天吗?,(可以。儿童像春天一样充满活力）,鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。,想：“鲜艳的红领巾、美丽的衣裳”是什么 意思？,(是儿童们穿的戴的，很漂亮，就像花朵一样。人们常常把儿童比作祖国的花朵。）,花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。 想一想： “它们”指的是谁？这是一种什么写法? 什么叫“祖国”?我们的祖国称作什么？ 为什么说“有了我们，可爱的祖国就更加有希望”？,“它们”指谁？这是一种什么写法? （花儿、白杨树，这是一种拟人手法。） 什么叫“祖国”?我们的祖国称作什么？ （祖国是我们自己的国家，称作中华人

3、们共和国。） 为什么说“有了我们，可爱的祖国就更加有希望”？ （儿童是祖国的未来，将来会把祖国建设得更加美好。）,检查合作学习（1）,1、小组齐读第三节，想： 为什么要感谢祖国？ 第二句话你是怎样理解的？ 2、小组齐读第四节，想： “伙伴”指什么人？ 这一节主要写什么？,合作学习（二）,1、小组齐读第三节，想： 为什么要感谢祖国？ （我们是在祖国的关怀下幸福地成长起来的。） 第二句话你是怎样理解的？ （开始，小鸟们羽毛不能飞翔，等翅膀硬了，就能独立飞向蓝天。小朋友也一样，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟，就能独立生活，建设祖国，保卫祖国了。）,检查合作学习（2）,2、小组齐读第四节，想：

4、“伙伴”指什么人？ (指“同学们”） 这一节主要写什么？ （老师和同学们一起欢度节日）,检查合作学习（2）,每当“六一”儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。,想像飞起来！,孩子们，你们都有什么理想呢？要将理想变成现实，需要怎么做？,是呀，每个人都应该有自己的理想， 要实现理想，从现在起，我们就要好好学习， 努力上进，朝着目标勇敢地前进。在这快乐 的节日里，就让我们放松下自己，尽情地欢乐 ，尽情地享受。,小结：,4快乐的节日 小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

5、花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。,齐读：,及时演练,1、背诵课文内容。 2、学唱快乐的节日，并将它唱给爸爸妈妈听。,1、比一比，再组词。 爱（ ）贺（ ）祝（ ）艳（ ） 受（ ）驾（ ）祖（ ）燕（ ） 2、数笔画填空。 “康”的部首是（ ），共（ ）画，去掉部首后（ ）画，组词（ ）。 “艳”的部首是（ ），共（ ）画，去掉部首后（ ）画，组词（ ）。 3、给下面的字加上一个偏旁，组成一个新字再组词。 丰（ ）（ ） 建（ ）（ ） 隶（ ）（ ） 加（ ）（ ） 4、