幼儿园中班七彩的树林脚教案

1、幼儿园中期多彩的林桥课程计划幼儿园中期丰富多彩的林桥教案优秀中期美术课计划：多彩的森林活动目标：通过这项活动，孩子们刺激热爱自然的感情。2、培养孩子们的观察力和对颜色的感觉。3.可以用丰富的色彩表现多彩的树冠，团结合作，展现多彩的森林。活动中的困难：1，重点：学习画树。2、困难：用不同的颜色表现秋天的森林。准备事件：1、分别用油棒、黑色或棕色水彩画笔、画纸套装；2、秋天森林视频；电脑风扇图片；一张背景音乐秋天的风景。活动流程：(a)引进：观赏秋天的树林绿化，观察秋天多彩的树林。问：小朋友们，能告诉老师现在是什么季节吗？(秋天)问：秋天森林的叶子是什么颜色的？(红色、黄色、绿色)摘要：秋天的树林

2、颜色丰富多彩。树叶有红色、橙色、土黄色等，一年到头都有绿色的常青树。转换：老师今天也为孩子们带来了小树林，看，很可爱吧？老师把“小树林”放在小桌子上。)，以获取详细信息(b)活动开展1、观察小数点的形状，学习画小树。问答栏：观察小树是由哪两种形状组成的。(三角形，椭圆形)(1)后备箱的画法。(2)椭圆画法。树冠是“细长”的椭圆形，老师也有好方法。首先在树干上画两点，然后用弧线在高处连接两点。孩子们，可爱的小树画得很好！再示范一下，请小孩子伸手在空气中模仿画。2、感受图片中树的大小和距离之间的关系。转换语：那么美丽的秋天的小树林，老师忍不住画了画。看，这是老师画的七彩的树林。(呈现计算机风扇图片

3、)问题：和画中的小树一样大吗？怎么了？摘要：大树是近处的树，小树是远处的树。儿童画，教师指南。部门要求：上色时，蜡笔不能在一个方向从头到尾一笔，中间留空；请安静地画画。在绘画中，教师巡视，用语言或其他方法指导。4、解说：把画好的儿童粘贴到秋天的背景地图上，年幼的孩子进行自我评价或相互评价。(c)结束孩子们表现出的很好的、多彩的小树展示了七彩的树林，那么，一张漂亮的画对老师有帮助，但希望老师不会唱一首诗。希望大家都喜欢！附加城市：秋天的落叶秋天的落叶是小蚂蚁的摇篮，摇晃着，小蚂蚁渐渐睡着了。秋天落叶，小知迷，迷啊迷，小知渐渐停止哭；秋天的落叶是小青蛙的铲子，挖，挖，小青蛙做自己的家；秋天的落叶是

4、冬天姑娘寄来的信，她告诉我们冬天快到了。幼儿园中期多彩的林桥教案优秀2中期美术课计划：多彩的森林活动目标：通过这项活动，孩子们刺激热爱自然的感情。2、培养孩子们的观察力和对颜色的感觉。3.可以用丰富的色彩表现多彩的树冠，团结合作，展现多彩的森林。活动中的困难：1，重点：学习画树。2、困难：用不同的颜色表现秋天的森林。准备事件：1、分别用油棒、黑色或棕色水彩画笔、画纸套装；2、秋天森林视频；电脑风扇图片；一张背景音乐秋天的风景。活动流程：(a)引进：观赏秋天的树林绿化，观察秋天多彩的树林。问：小朋友们，能告诉老师现在是什么季节吗？(秋天)问：秋天森林的叶子是什么颜色的？(红色、黄色、绿色)摘要：

5、秋天的树林颜色丰富多彩。树叶有红色、橙色、土黄色等，一年到头都有绿色的常青树。转换：老师今天也为孩子们带来了小树林，看，很可爱吧？老师把“小树林”放在小桌子上。)，以获取详细信息(b)活动开展1、观察小数点的形状，学习画小树。问答栏：观察小树是由哪两种形状组成的。(三角形，椭圆形)(1)后备箱的画法。(2)椭圆画法。树冠是“细长”的椭圆形，老师也有好方法。首先在树干上画两点，然后用弧线在高处连接两点。孩子们，可爱的小树画得很好！再示范一下，请小孩子伸手在空气中模仿画。2、感受图片中树的大小和距离之间的关系。转换语：那么美丽的秋天的小树林，老师忍不住画了画。看，这是老师画的七彩的树林。(呈现计算

6、机风扇图片)问题：和画中的小树一样大吗？怎么了？摘要：大树是近处的树，小树是远处的树。儿童画，教师指南。部门要求：上色时，蜡笔不能在一个方向从头到尾一笔，中间留空；请安静地画画。在绘画中，教师巡视，用语言或其他方法指导。4、解说：把画好的儿童粘贴到秋天的背景地图上，年幼的孩子进行自我评价或相互评价。(c)结束孩子们表现出的很好的、多彩的小树展示了七彩的树林，那么，一张漂亮的画对老师有帮助，但希望老师不会唱一首诗。希望大家都喜欢！附加城市：秋天的落叶秋天的落叶是小蚂蚁的摇篮，摇晃着，小蚂蚁渐渐睡着了。秋天落叶，小知迷，迷啊迷，小知渐渐停止哭；秋天的落叶是小青蛙的铲子，挖，挖，小青蛙做自己的家；秋

7、天的落叶是冬天姑娘寄来的信，她告诉我们冬天快到了。幼儿园中期丰富多彩的林桥教案优秀3活动目标：1.学习重复作品中的重复句子。“我帮你洗衣服。”“照顾不了，照顾不了，xx，等我帮你。点击丰富的词汇：“油漆、洗涤、擦拭”。2.通过观察照片、教师的行动建议和演出，认识、理解作品的内容。学习小白大象帮助别人的优秀性格。准备活动：插图活动流程：(a)提出教育辅助设备，吸引幼儿学习的兴趣。1.老师提出了干净的小白大象和身上画有五色油漆的小象的照片，问：这头小白大象怎么会变成小花呢？2.小孩子听故事的名字是七彩象。问题：故事叫什么名字？故事中有谁？他们在做什么？这头小白象怎么会像小花一样？让我们再仔细听一遍

8、。(b)老师生动地讲故事。1.“帮助小狗油漆门窗”的时候，年幼的孩子们学习做“油漆刷子”的动作，加强“油漆”这个术语。2.谈到“我帮你洗衣服”，幼儿学习“洗”的意思是“用双手搓”加强动作。3.“无暇顾及。xx在说“我帮你”的时候，老师把这句话加强为“挥手”、“跳”的动作。4.当画家说“忙、红、蓝、蓝”时，教师用“擦”动作加强这个术语。(3)教师用善用动作，后记的方法，鼓励幼儿参与故事的故事。1.“帮助小狗油漆门窗”再讲的时候，老师先让孩子们说“油漆”这个词，然后做“油漆”动作，背诵适当的全文。2.再说“我要洗衣服”的时候，老师先“搓”双手，让“孩子”做“洗”和“洗”的动作，然后朗读相应的全文。3.再说“顾不上，xx我来帮你”的时候，老师先做“挥手”、“跳”等动作，鼓励幼儿做“挥手”、“跳”等动作，并背诵相应的全文。4.画家忙、红的蓝绿色再说“全部擦”的话时，老师先做“擦”的动作，然后引导幼儿参与“擦”和相应的完成句子的朗读。(d)完全听故事。会说的孩子可以和老师谈谈故事内容。像小白这样的7种颜色是帮助小狗油漆门窗的画家。门窗一整天都是蓝色的，小狗说：“我想为你洗衣服。小象说：