《愚公移山》优秀课件

1、吴公仪sanareto，1，学通讯PPT，听起来很搞笑。那个扁担弯着脊背，脚下也弯着，树也弯着，面对王家和太行，也想是肝胆相照，不像是什么奇怪的故事，不是笑谈，而是天外散步脚下的一马平川，面对着所有的子孙和孩子。但是内心没有希望，希望能打开道路。所以人们感叹，2，学通讯PPT，目标：1。了解作家作品。2.掌握生字和单词。3.阐明文章的意思。分析故事情节、人物和写作特点。5.理解故事的道德，感受愚钝精神的现实意义。6.请熟读课文，背诵课文。3、学交流PPT，选于武公移位山列子汤问，列子传说是战国时代郑丽国(列子，名寇，又名御寇)，是战国以前道教的代表之一。列子这本书保存了很多古代寓言、神话和传说

2、。这篇文章是古代寓言的著名文章，具有比较完整的情节和神话色彩，是历来受欢迎的。寓言是文学体裁。寓言是把某个道理放在故事里，情节比较简单，篇幅少，寓意深刻，含蓄。4，学习通信PPT，万魁北克()霍尔姆()寡妇()开始()志书()穷人()龙健()kei()red，北山愚民，90年，面山与居。如果矫正山北的要塞，出入也是玄学的。“我和汝婢李平保险，河南南部，意思是达到韩阴，差不多吗？但他妻子许下的嫌疑人说：“凭君的力量，不能伤魁父的丘，太行，王家？洛克基？其他人说：“铸造在渤海的尽头，北方隐藏的土地。然后，三个丈夫，载着凯，从肯塔基打击乐器，结束渤海，子孙保持速度。邻资寡妇妻子离开了男人，跳来帮忙，

3、开始舞会。韩瑞彝族节日，重新开始风筝。蛇神听到它，感到无限的恐惧，告诉了皇帝。天子感，命蒯两子负二山，郭朔东，罗国永南。从此，姬南，韩庵，没有长歇焉。河曲直隶笑着说：“很，汝不施恩。剩下的馀力无法摧毁其中一座山，泥土和岩石怎么样？“北山的愚公”，你心地刚硬，不能固守，寡妇和妻子从未软弱过。尽管我死了，也有儿子燕；儿子生了孙子，孙子生了儿子。儿子有孩子，儿子有孙子。儿子孙子也没完没了，山不增，为什么苦不公平？哈谷吉瑟应该死了。6、学交流，在太行山、太行山、王府两山、方七百里，高万，原是冀州以南，河阳以北。太行、王府两山，方圆七百里，高万丈，原在冀州南部，河阳以北。方：千：表示区域。在古代，7英尺

4、或8英尺等于1米。7、学习交流PPT，北山傻瓜，年及90，面山。如果矫正山北的要塞，出入也是玄学的。“我和汝婢李平保险，河南南部，意思是达到韩阴，差不多吗？但他妻子许下的嫌疑人说：“凭君的力量，不能伤魁父的丘，太行，王家？洛克基？其他人说：“渤海端，隐士北。然后，三个丈夫，载着凯，从肯塔基打击乐器，结束渤海，子孙保持速度。邻资寡妇妻子离开了男人，跳来帮忙，开始舞会。韩瑞彝族节日，重新开始风筝。8、学交流，北山愚公近90岁，住在这两山。受陕北封锁之苦，出入迂回。召集全家人这样商量。”我们都到了河南省南部，汉江南岸，消除了危险，好吗？“大家纷纷赞成。他的妻子提出以下难题。”用你的力量，甚至连魁北克

5、父亲这样的山都切不掉。太行和王玉怎么样？泥土和岩石在哪里？单击。人们继续说：“把石堆扔在渤海边，隐士的北边。他说：“于是，吴公仪的子孙中，他决定率领三个人扛抬重担，凿石、挖土，然后用簸箕运到渤海的边缘。邻京城的寡妇有个孤儿，刚换了牙，还跳起来帮助他们。冬天和夏天是换季的时候，往返来了一次。9、学交流PPT，河曲智秀笑着说：“很，汝不恩。剩下的馀力无法摧毁其中一座山，泥土和岩石怎么样？“北山的愚公”，你心地刚硬，不能固守，寡妇和妻子从未软弱过。尽管我死了，也有儿子燕；儿子生了孙子，孙子生了儿子。儿子有孩子，儿子有孙子。儿子孙子也没完没了，山不增，为什么苦不公平？哈谷吉瑟应该死了。10，学教信PP

6、T，河曲智杰用嘲笑阻止愚公：“你不太聪明，用你晚年剩下的力量，连山上的草都不能毁掉，土石怎么办？”北山的愚公叹了口气，说：“你思想固执，固执，到了不变的地步，比寡妇和孤儿还不如。我死了也有儿子，儿子生孙子，孙子生儿子。儿子有儿子，儿子有孙子。子子孙孙没完没了，山高不了，有什么可抱怨的呢？”河谷地没有话可回答。11、学习交换PPT，闻蛇神，又告天子，恐不已。天子感，命蒯两子负二山，郭朔东，罗国永南。从此，姬南，韩庵，没有长歇焉。神拿着蛇，向天帝报告这件事，怕他继续挖。天帝被他的诚意感动了，命令quae的两个儿子背对这两座山，一座在朔方的东部，一座在翁主的南部。从此，冀州南部，汉江以南，没有高阻。

7、12、学习交流PPT，通加语，韩瑞义节，逆延：归(往返)很男人，汝之不惠：惠(聪明)一家朔东家：超(批)不连续性延延长：岭救援助词，“之：冀州南，河阳北郡立渤海端，隐居北都，寡妇妻不能破山之一，毛蛇之神2。用于本论之间，取消句子的独立性：水晶山北塞，和汝的汝惠固，虽吾死汝心3。指示的代名词“这个”:魁北克的父亲丘，不能破坏“这件事”:蛇神听到了，皇帝4。人称代词，“他们”:跳去帮助他，转到“:Hequ zhier笑，说，5，14，学习交换PPT，”和“使用连词，表修改表转换：子手无限也，山不增加，”代词，“他的”:他妻子怀疑皇帝监是诚实的”:这种恐惧也是2。副词，加强反问语气：洛基？6，15，

8、学习通信PPT，“和”的用法1。副词，“差不多”:年和90 2。连词，“再说”:还有土壤-岩石？“，”到“使用介词，”到“:Han”:告皇帝，词类用形容词作名词：bi Liping hum:险峻山kei:名词用动词，kei。棉：名词用作动词，面对。7，16，学习交换PPT，特殊文章1。被动的文章皇帝感觉诚实(天帝被他的诚实所感动)2。反过来谢主龙恩句子：很男人，(他)的ru的郑智薰hui(周)对象前：ho(空)苦和不公平？属性后缀：下一速度的后代(胡子) (属性)3。省文章省略主题： (愚蠢)母室，按计划省略(房间人)婚事：皇帝监其成员龙男，8，17，教信PPT，正文有4个自然段落。写故事背景

9、。决定用愚公移山，率领全家，排除难题，立即行动。愚公反驳不明智的错误观点。记录愚公愿望的实现。1段：2段：3段：4段：18段，交流学习PPT，听故事，愚公的精神体验，1。愚公家周围的环境怎么样？2 .吴公仪为什么除去这两座山？如果矫正山北的要塞，出入也是玄学的。太行山，王府两山，方七百里，高万。19，交信PPT，3 .将吴公仪山迁移到什么程度？经过河南南部，到达了一个音。4.哪里知道愚公的这项伟业是否得到了家人或邻居的批准？a .闲谈b .闲聊。c .“在邻居的首都守寡的妻子离开了男人、球和援助之手。”，20，学习通信PPT，5。众所周知，向愚钝的人移山很困难，在哪里？a .岁岁九十(老年说明

10、)b .汉人(说明移山目标的宏伟)c .处事怀疑的理由(说明移山困难有多大)d .韩书义庆典，班延开始(说明搬运洛基的路很远)，。怎么了？决定影响困难的行动影响结果，山高老人的工具后面，波利，家邻智寿山神天帝，神恐皇帝感负山无垄断，比李平保险，填海，追求，比，敲，运输，笑，22，学交换PPT，谁笑了，为什么？凭借残年的馀力，地球-岩石等，不能毁坏其中一座山的毛发吗？智书，年老体衰，23，学教信PPT，论愚公和智书的观点，1。搬运地高山和吴公仪山的问题有什么不同？智书：“剩下的馀力，不能摧毁像珊莎一样的一座山吗？“愚公：”儿子孙子也没完没了，山不增，为什么苦不公平呢？“你认为谁的看法是对的？智书

11、：眼前的停滞观点。(短视)傻瓜：长期的、发展的观点。3 .愚公与智书观点的对比(对话)揭示了什么更愚钝？进一步表现了搬吴公仪山的坚定意志和必胜的信心。24，学习交流PPT，愚蠢的：伟大的智慧勇敢，长期(愿景)，耐心(忍耐)，害怕危险，毅力，勤奋。傻瓜，他是傻瓜吗？他是什么样的人？愚公，25，学习交流PPT，发展愿景，愚公，大足，与苦难斗争，智书，智慧，不勇敢，静态的观点看问题，另一个比例，26，学习交换PPT，智书你认为移动吴公仪山怎么样？傻瓜去，为什么苦法戈山？解决交通也不用削山，开半山腰渡边杏吗？结果愚公没有成功，山仍然帮助天皇移动他！河谷地函其实很明智。28、学习沟通PPT从现实、实用、实用的角度看是有道理的。但本文不是叙述一个古人如何解决交通问题的真实故事，而是寓言。寓言是虚构的，是超现实的。重点是阐明一个道理，表达感情，表明意志。这门课的要旨不是移山倒海，而是赞扬人类敢于冒险、坚定不移、顽强奋斗的伟大精神。29、学交换PPT，我们现在需要傻瓜公共移位山精神吗？在学习上我们应该怎么办？30、学交流PPT，古虞公可移山，气壮山河美名。我们都是新的傻瓜，心灵的理想早点实现。31，学习通信PPT，写作特性，1 .以两山高出发山为背景，困难重重。2.比较是a .移山者的加迪戈移山任务的艰巨力